Рабочая программа для студентов направления 050100. 62 Педагогическое образование, профиль подготовки «Начальное образование»



страница1/4
Дата19.05.2015
Размер0.53 Mb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4



РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ

КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ


Л.Е. КУПРИНА

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

Учебно-методический комплекс

Рабочая учебная программа

направления 050100.62 Педагогическое образование

профиля подготовки «Начальное образование»

для студентов заочной формы обучения


Тюменский государственный университет

2011

Л.Е. Куприна. Методика преподавания предмета «Окружающий мир»: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100.62 Педагогическое образование, профиль подготовки «Начальное образование» заочной формы обучения. – Тюмень: 2011. – 24 с.


Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Учебно-методический комплекс «Методика преподавания предмета "Окружающий мир"» [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой общей и социальной педагогикой. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: И.Н. Емельянова, д.п.н., профессор

© Тюменский государственный университет, 2011.

© Л.Е. Куприна, 2011



  1. Пояснительная записка




    1. Цели и задачи дисциплины

Цель – получение студентами представление о специфике школьной дисциплины «Окружающий мир» и овладение методикой преподавания данной дисциплины.

Задачи курса:

- раскрыть будущим учителям начальных классов суть интегрированного подхода к ознакомлению младших школьников с окружающей социоприродной средой;

- показать место предмета «Окружающий мир» в современной системе школьного образования в свете необходимости формирования у детей целостного взгляда на мир, место человека в нем;

- дать студентам основополагающие знания (с последующей практической отработкой) по содержанию, материальному оснащению, методам и формам работы с материалом естественно - научной и обществоведческой направленности на ступени начальной школы, по формированию у детей научного мировоззрения, привитие бережного отношения к природе, осуществления задач нравственного, экологического воспитания.

- сформировать у студентов умение самостоятельно разрабатывать урочное внеурочное, внеклассное) занятие по естествознанию и обществоведению с сопутствующим отбором материала, разработкой наглядных пособий;

- способствовать в результате изучения данного курса выработке будущими учителями своей творческой позиции в отношении технологии преподавания «Окружающего мира» в начальной школе.




    1. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Методика преподавания предмета "Окружающий мир"» является дисциплиной вариативной части 2 модуля «теоретические основы и технологии начального математического и естественно-научного образования» профессионального цикла и базируется на таких дисциплинах как «Естествознание», «Обществознание», «Общая педагогика», «Возрастная психология», «Основы дидактики», «Методические системы и технологии начального образования» и др.




    1. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:

- способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

- готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

- способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4).

- способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6);


В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- методику преподавания естествознания в ее историческом развитии; предмет, объект, задачи и место курса «Окружающий мир» в системе начального образования, а также методы исследования;

- принципы отбора материала естественнонаучной и обществоведческой направленности,

- пути формирования природоведческих представлений, понятий;

- содержание образовательного компонента «Окружающий мир», в начальной школе и возможности применения инновационных педагогических технологий в процессе ознакомления школьников с окружающим миром;

- классификацию приемов, методов обучения естествознанию, специфику и особенности применения словесных, наглядных, практических методов в процессе преподавания естествознания;

- современные технологии экологического образования младших школьников.

Уметь:

- свободно ориентироваться в многообразии школьных программ по естествознанию;

- организовывать наблюдения учащихся за природными и социальными объектами и явлениями, при проведении опытной работы, использовать результаты наблюдений в учебном процесса;

- проводить диагностическое исследование уровня естественнонаучного образования и уровня экологической воспитанности младших школьников;

- составлять тематические и поурочные планы по курсу «Окружающий мир»;

- проводить опыты, практические работы по естествознанию, применять промышленные и изготавливать собственные средства обучения;

- организовывать и проводить с младшими школьниками различные виды внеурочной и внеклассной работы по предмету «Окружающий мир»;

- соотносить свой опыт с существующими практическими и теоретическими наработками, систематически заниматься самообразованием;

- проводить самоанализ и отстаивать свою точку зрения по конкретно-методическим вопросам.

Будущий учитель начальных классов должен владеть навыками:

- самостоятельного проведения психолого-педагогических исследований по проблемам обучения учащихся начальных классов в курсе «Окружающий мир» (реферат, курсовая, дипломная работы);

- отбора и конструирования содержания естественнонаучного образования, учитывая особенности класса;

- самостоятельного определения типологии, структуры, методов и методических приемов обучения;

- формулирования образовательных, развивающих и воспитательных задач урока, темы, раздела.




  1. Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр 7, 8. Формы промежуточной аттестации: зачет, экзамен. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 218 часов, из них: 14 часов составляют лекции, 14 часов – практические занятия и 192 часа отводится на самостоятельную работу.





  1. Тематический план дисциплины


Таблица 1

7 семестр



Тема

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по

теме


Лекции*

Семинар.

(практич) занятия*



Самостоятельная работа*

1

2

3

4

5

6

Модуль 1. Методика преподавания естествознания – педагогическая наука

1.1

Методологические основы методики преподавания естествознания

1

1

12

14

1.2

Исторический экскурс в развитие методики преподавания естествознания

1

1

12

14

Всего

2

2

24

28

Модуль 2. Содержание курса «Окружающий мир»

2.1

Принципы отбора учебного материала и построения курсов «Окружающего мира»

0,5

0,5

12

13

2.2

«Окружающий мир» как учебный предмет

0,5

0,5

12

13

2.3

Универсальные учебные действия

1

1

12

14

Всего

2

2

36

40

Модуль 3. Формирование содержания учебного предмета «Окружающий мир»

3.1.

Методические особенности вариативных курсов «Окружающий мир»

0,5

0,5

12

13

3.2

Методы и приемы формирования знаний

0,5

0,5

12

13

3.3

Методы стимулирования познавательного интереса и формирования отношения

1

1

12

14




Всего

2

2

36

40




Итого (часов):

6

6

96

108


Таблица 2

8 семестр



Тема

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по

теме


Лекции*

Семинар.

(практич) занятия*



Самостоятельная работа*

1

2

3

4

6

6

Модуль 1. Материальное обеспечение преподавания предмета «Окружающий мир»

1.1

Функции средств обучения. Система средств обучения

0,5

0,5

10

11

1.2

Дидактические средства обучения

0,5

0,5

10

11

Всего

1

1

20

22

Модуль 2. Формы организации изучения «Окружающего мира»

2.1

Система организационных форм преподавания «Окружающего мира»

1

0,5

10

11,5

2.2

Формы внеурочной и внеклассной работы

1

1

10

12

2.3

Соотношение понятий «метод обучения» и «педагогическая технология»

1

0,5

10

11,5

Всего

3

2

30

35

Модуль 3. Исследовательская работа в области методики изучения «Окружающего мира и экологического образования

3.1.

Содержание экологического образования младших школьников

1

0,5

10

11,5

3.2

Преемственность в подготовке детей 6 -7 лет к изучению «Окружающего мира»

1

0,5

10

11,5

3.3

Проектирование урока экологической направленности

1

1

10

12

3.4

Проектирование исследовательской работы (на примере дипломной работы)

1

1

16

18




Всего

4

3

46

53




Итого (часов):

8

6

96

110






    Таблица 3

    Планирование самостоятельной работы студентов. 7 семестр





    Модули и темы

    Виды СРС

    Объем часов

    обязательные

    дополнительные

    Модуль 1. Методика преподавания естествознания – педагогическая наука

    1.1

    Методологические основы методики преподавания естествознания

    доклад




    12

    1.2

    Исторический экскурс в развитие методики преподавания естествознания

    реферат

    Составление презентации

    12




    Всего:

    24

    Модуль 2. Содержание курса «Окружающий мир»

    2.1

    Принципы отбора учебного материала и построения курсов «Окружающего мира»

    Работа с литературой




    12

    2.2

    «Окружающий мир» как учебный предмет

    реферат




    12

    2.3

    Универсальные учебные действия

    доклад




    12




    Всего:

    36

    Модуль 3. Формирование содержания учебного предмета «Окружающий мир»

    3.1

    Методические особенности вариативных курсов «Окружающий мир»

    реферат




    12

    3.2

    Методы и приемы формирования знаний

    реферат




    12

    3.3

    Методы стимулирования познавательного интереса и формирования отношения

    доклад

    Подготовка презентации

    12




    Всего:

    36




    ИТОГО:

    96
  1   2   3   4

Похожие:

Рабочая программа для студентов направления 050100. 62 Педагогическое образование, профиль подготовки «Начальное образование» iconРабочая программа для студентов направления 050100. 62 Педагогическое образование профиля подготовки «Начальное образование»
В. И. Голубцова. Методика преподавания математики. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100....
Рабочая программа для студентов направления 050100. 62 Педагогическое образование, профиль подготовки «Начальное образование» iconРабочая программа для студентов очной формы обучения направление 050100. 62 "Педагогическое образование " профиль подготовки "Математическое образование"
Шармин В. Г. Обучение учащихся доказательству теорем. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100....
Рабочая программа для студентов направления 050100. 62 Педагогическое образование, профиль подготовки «Начальное образование» iconРабочая программа для студентов очной формы обучения направление 050100. 62 "Педагогическое образование " профиль подготовки "Математическое образование"
Шармин В. Г. Основания геометрия. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100. 62 "Педагогическое...
Рабочая программа для студентов направления 050100. 62 Педагогическое образование, профиль подготовки «Начальное образование» iconРабочая программа для студентов направления 050400. 62 Психолого-педагогическое образование, профиль подготовки «Психологическое образование»
Психолого-педагогическое образование, профиль подготовки «Психологическое образование» очной формы обучения
Рабочая программа для студентов направления 050100. 62 Педагогическое образование, профиль подготовки «Начальное образование» iconРабочая учебная программа для студентов заочной формы обучения направления 050100. 62 Педагогическое образование профиля подготовки «Начальное образование»
Методика преподавания элективных курсов «философия для детей, «психология для детей»
Рабочая программа для студентов направления 050100. 62 Педагогическое образование, профиль подготовки «Начальное образование» iconРабочая программа для студентов очной формы обучения направление 050100 педагогическое образование профили подготовки: «Математическое образование»
Бердюгина О. Н. Преподавание математики в профильных классах. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной...
Рабочая программа для студентов направления 050100. 62 Педагогическое образование, профиль подготовки «Начальное образование» iconРабочая программа для студентов очной формы обучения Направление 050100. 62 -педагогическое образование профиль подготовки математическое образование

Рабочая программа для студентов направления 050100. 62 Педагогическое образование, профиль подготовки «Начальное образование» iconПримерный перечень тем выпускных квалификационных работ Направление подготовки 050100 «Педагогическое образование», профиль – «Начальное образование»
Формирование пространственного мышления младших школьников на основе изучения геометрического материала на уроках математики в начальных...
Рабочая программа для студентов направления 050100. 62 Педагогическое образование, профиль подготовки «Начальное образование» iconРабочая программа дисциплины
Педагогическое образование (профиль – Начальное образование, иностранный язык), офо
Рабочая программа для студентов направления 050100. 62 Педагогическое образование, профиль подготовки «Начальное образование» iconРабочая программа для студентов направления 050100. 62 «Педагогическое образование»
Охватывает почти все отрасли мировой науки и техники
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com