Автономная некоммерческая образовательная организация



страница1/5
Дата19.05.2015
Размер402 Kb.
ТипРабочая учебная программа
  1   2   3   4   5



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

« ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ »

Кафедра математических и естественнонаучных дисциплин

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ


УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по научно – методической

работе__________________М.В.Кузнецова

(подпись, расшифровка подписи)

«_30__»__августа___2013 г.


РАССМОТРЕНО:

на заседании кафедры математических и естественнонаучных дисциплин

Заведующий кафедрой математических и естественнонаучных дисциплин __________________Т.Ю.Ходаковская

(подпись, расшифровка подписи)

протокол №__1__от «_29_» августа 2013г.



Специальности: 080507.65 «Менеджмент организации»
Форма обучения Заочная

Курск – 2013

Рабочая учебная программа по дисциплине «Концепции современного естествознания» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и ПрООП ВПО по направлению 080507.65 «Менеджмент организации»

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры математических и естественнонаучных дисциплин


протокол № 1 от «29» августа 2013 г.

Заведующий кафедрой математических и естественнонаучных дисциплин
_________________ Т.Ю. Ходаковская
СОДЕРЖАНИЕ



ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 5

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 6

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА 15

ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ И ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ 16

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (МАТЕРИАЛЫ) ПРЕПОДАВАТЕЛЮ 18

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 20

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ РЕФЕРАТОВ 23

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 24





ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ



Требования ГОС к обязательному минимуму содержания дисциплины


Индекс

Дидактические единицы

ЕН. ф. 03



Естественно-научная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития; корпускулярная и континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; микро-, макро- и мегамиры; пространство, время; принципы относительности; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие; близкодействие; дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии; химические системы, энергетика химических процессов, реакционная способность веществ; особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых организмов - основа организации и устойчивости биосферы; генетика и эволюция; человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность; биоэтика; экология и здоровье; человек, биосфера и космические циклы; ноосфера; необратимость времени; самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма; путь к единой культуре.



Цели преподавания дисциплины
Главной целью курса является знакомство студентов с основными теоретическими положениями в области естественных наук, формирование общих представлений о тенденциях и направлениях развития современной науки. Знания, полученными студентами при изучении курса, будут являться теоретическим естественно-научным фундаментом в процессе формирования качеств, необходимых для профессиональной деятельности.
Задачи изучения дисциплины
- устранение разрыва между гуманитарной и естественнонаучной культурами посредством ликвидации односторонности в образовании студентов;

- понимание и восприятие рассуждений и доказательств, характерных для естественнонаучного стиля мышления;

- овладение понятийным аппаратом курса;

- умение применять полученные знания в повседневной жизни и практической деятельности.



ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ




Содержание курса


Тема 1. Естественно-научная и гуманитарная культуры

Значение концепций современного естествознания в становлении общей и профессиональной культуры специалиста. Объект и предмет учебной дисциплины «Концепции современного естествознания».

Культура как способ воспроизводства человеческого общества. Структура культуры. Проблема двух культур. Дополнительность естественнонаучного и гуманитарного стилей мышления. Специфика и особенности взаимодействия гуманитарной и естественнонаучной культур: от конфронтации к сотрудничеству. Две культуры как отражение двух типов мышления. Антропные корни происхождения религии, философии, науки.

Наука в духовной культуре общества. Специфика научного знания. Объект и предмет научного знания. Классификация наук. Особенности естественных, гуманитарных, технических, социальных наук. Этика науки.



Тема 2. Научный метод

Особенности и структура научного знания. Эмпиризм и рационализм. Формы научного познания. Критерии и нормы научности. Общие модели развития науки. Дифференциация и интеграция научного знания. Понятие научной картины мира.

Понятие о методологии. Система методов научного познания. Общефилософский метод. Общенаучные методы. Характеристика методов эмпирического познания. Характеристика методов теоретического познания. Роль научного опыта и эксперимента в естествознании. Математизация естествознания.

Тема 3. История естествознания

Основные этапы развития науки. Роль античной науки в культуре. Формирование идеи рациональности. Особенности науки средних веков, эпохи Возрождения, Нового времени. Расцвет науки в 19-20 веках. Классический, неклассический и постнеклассический типы рациональности. Особенности современной науки. Возрастание роли ее мировоззренческих и методологических проблем. Специфика современного методологического мышления. Специфика современных научно-исследовательских программ. Глобальные проблемы и науки. Роль науки в гуманизации и дегуманизации жизни современного общества. История естествознания как смена естественнонаучных картин мира.



Тема 4. Панорама современного естествознания. Тенденции развития

Фундаментальные направления естествознания: физические науки, космология, химия, науки о Земле, биологические науки. Соотношение структурных уровней организации материи и основных направлений естествознания. Основные положения современного естествознания. Предметная и методологическая специфика естестствознания. Проблема двух культур: ественнонаучной и гуманитарной. Тенденции развития современного естествознания: дифференциация и интеграция наук, расширение связи науки с производством, усиление воздействия науки на общество и природу.



Тема 5. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы

Дискретность и непрерывность материи в классическом естествознании. Концепция эфира в классической волновой оптике. Концепции дальнодействия и близкодействия. Физическое поле.


Тема 6. Порядок и беспорядок в природе. Хаос

Детерминизм. Механистический детерминизм. Лапласова формулировка механического детерминизма. Траектория. Состояние (физической системы). Начальное состояние. Динамическая система. Устойчивое и неустойчивое движение. Динамический хаос. Примеры систем с динамическим хаосом: планетные системы, погода и климат, турбулентность, фондовые рынки. Отличие хаоса от беспорядка.



Тема 7. Структурные уровни организации материи

Развитие представлений о материи. Современное понимание материи. Виды материи. Структурные уровни организации материи: неживая и живая природа. Движение и взаимодействие: развитие представлений о движении и современное понимание. Фундаментальные взаимодействия и их характеристики.



Тема 8. Микро-, макро- и мегамиры

Понятие о микро-, макро- и мегамирах. Структурно-масштабная лестница. Характеристика уровней организации неживой материи. Мегамир: Метагалактика, ячеистая структура, скопления галактик, галактики, скопления звезд, звезды и их эволюция, космические тела. Макромир: макроскопические тела. Микромир: микроскопические тела, молекулы, атомы, атомные ядра, элементарные частицы, кварки, физический вакуум.



Тема 9. Пространство, время. Принципы относительности

Эволюция представлений о пространстве и времени от Аристотеля до Эйнштейна. Теория относительности А. Эйнштейна. Принцип относительности. Постулаты и замечательные следствия, вытекающие из теории относительности: сокращение длины, замедление времени, увеличение массы, четырёхмерное пространство, фундаментальный закон причинности. Взаимосвязь массы и энергии. Свойства пространства и времени: всеобщие, общие, специфические.



Тема 10. Принципы симметрии, законы сохранения

Понятие симметрии в естествознании. Изотропность. Анизотропия. Инвариантность. Однородность. Простейшие симметрии (асимметрии) пространства и времени и связанные с ними законы сохранения (несохранения). Теорема Нетер. Симметрии природных объектов. Виды симметрий: геометрические, динамические, калибровочные. Эволюция как цепочка нарушений симметрии. Симметрия и асимметрия живого.



Тема 11. Взаимодействие. Близкодействие, дальнодействие. Состояние. Принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности

Фундаментальные взаимодействия: гравитационное, слабое, электромаг-нитное, сильное. Характеристики фундаментальных взаимодействий. 3-й закон Ньютона. Переносчики фундаментальных взаимодействий. Сила как характеристика взаимодействия. Дальнодействие. Близкодействие. Полевой механизм передачи взаимодействий. Квантово-полевой механизм передачи взаимодействий. Состояние. Принцип суперпозиции. Соотношения неопределенностей. Принцип дополнительности.



Тема 12. Динамические и статистические закономерности в природе.

Вероятность. Случайность. Статистическая закономерность. Среднее значение. Молекулярно-кинетическая теория. Распределение (Максвелла) молекул по скоростям. Статистическое описание состояния. Флуктуация. Квантово-механическое состояние. Волновая функция. Статистический характер квантового описания природы. Динамическая теория. Статистическая теория. Фундаментальная теория. Примеры фундаментальных динамических теорий: механика, электродинамика, термодинамика, теория относительности, эволюционная теория Ламарка, теория химического строения. Примеры фундаментальных статистических теорий: молекулярно-кинетическая теория, квантовая механика и другие, квантовые теории, эволюционная теория Дарвина, молекулярная генетика. Принцип соответствия: статистические и динамические теории. Динамические теории как приближение и упрощение более точных статистических теорий.



Тема 13. Законы сохранения энергии в макроскопических процессах. Принцип возрастания энтропии

Положения, на которых строится закон сохранения энергии в макроскопических процессах. Формулировки закона сохранения и превращения энергии. Первый и второй законы (начало) термодинамики. Принцип возрастания энтропии. Принцип минимума диссипации энергии.



Тема 14. Химические системы. Энергетика химических процессов. Реакционная способность веществ

Формы движения материи. Вещества и их свойства. Энергетические эффекты химических реакций. Скорости химических реакций. Катализаторы химических реакций. Равновесие в химических реакциях. Принцип Ле Шателье. Модель, объясняющая равновесие.



Тема 15. Особенности биологического уровня организации материи

Основные этапы становления идеи развития в биологии.



Концепции происхождения живого: Идея самопроизвольного происхождения жизни; Опыты Пастера, доказывающие происхождение живого от живого; Гипотеза занесения живых существ на землю из космоса; Гипотеза Опарина;

Современные концепции происхождения жизни. Биоэнергоинформационный обмен. Биологическая вечность жизни. Метаболизм.



Тема 16. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем

Понятие эволюции.



Эволюционная теория Дарвина: Изменчивость; Наследственность; Связь между наследственностью и изменчивостью; Естественный отбор.

Классы механизмов эволюции: Адаптационные механизмы; Катастрофические, или пороговые, механизмы эволюции; Принцип А. Пуанкаре; Закон дивергенции.

Три период формирования эволюционной теории Дарвина. Основные свойства развития.



Тема 17. Многообразие живых организмов — основа организации и устойчивости биосферы

Биоценозы. Сукцессия. Распределение живого вещества. Классификация живого вещества. Миграция и распределение живого вещества. Постоянство биомассы живого вещества. Функции живого вещества в биосфере Земли.



Тема 18. Генетика и эволюция

Генетика. Законы Менделя. Развитие генетики. Основные понятия и термины современной генетики. Механизм наследственности. Формы изменчивости. Мутации.



Тема 19. Человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность

Человек. Здоровье человека. Проблема болезни и здоровья. Валеология — новая наука о здоровье души и тела. Валеологические уровни здоровья. Эмоции: приспособительный характер эмоций; ориентировочный инстинкт эмоций; виды эмоций; эмоции и общественное сознание человека. Творчество. Работоспособность. Взаимосвязь здоровья, эмоций, творчества, работоспособности. Самоактуализирующиеся личности



Тема 20. Биоэтика

Биоэтика. Основные принципы биоэтики. Актуальные задачи биоэтики и способы их решения.



Тема 21. Экология и здоровье

Изменение содержания процесса биологической адаптации человека к окружающей среде. Единство человека и природы.



Тема 22. Человек, биосфера и космические циклы

Учение о биосфере. Биосфера и космос – мегауровни универсума, взаимосвязанные друг с другом. Взаимодействие человека с окружающей средой. Связь между циклами солнечной активности и процессами в биосфере. Биологические и абиологические ритмы, их согласование и рассогласование. Единство биосферы и космоса.



Тема 23. Ноосфера

Ноосфера — сфера Разума. Условия, необходимые для становления и существования ноосферы. Мировоззренческий смысл понятия «ноосфера». Методологический смысл понятия «ноосфера». Ноосфера и развитие общества.



Тема 24. Необратимость времени

Время – форма бытия материи. Свойства времени, как формы бытия материи. Длительность времени. Необратимость времени. Причины, лежщие в основе асимметрии и необратимости времени. Классы явлений, характеризующие направление времени. Одномерность времени. Относительность времени.



Тема 25. Самоорганизация в живой и неживой природе.

Синергетика как наука о самоорганизации. Структура самоорганизации. Характеристики процесса самоорганизации. Примеры самоорганизации в физике, химии, биологии. Генезис синергетики. Моделирование самоорганизующихся процессов в природе и обществе.



Тема 26. Принципы универсального эволюционизма

Понятие универсального эволюционизма в научной картине мира. Создание единой модели универсальной эволюции. Идея отбора в концепции глобального эволюционизма.



Тема 27. Путь к единой культуре

Культура. Направления интеграции культур. Направления проникновения естественнонаучной культуры в гуманитарную. Гуманизация естественнонаучной культуры. Развитие духовных способностей личности. Повышение творческого потенциала общества.


Объем дисциплины и виды учебной работы


Специальность 080507.65 «Менеджмент организации»

заочная форма обучения


Организационные формы обучения и виды учебной работы

Всего
часов


Общая трудоемкость дисциплины

112

Аудиторные занятия

12

Лекции

10

Практические занятия

2

Самостоятельная работа

100

Курсовая работа



Форма итогового контроля

Зачет


  1   2   3   4   5

Похожие:

Автономная некоммерческая образовательная организация iconАвтономная некоммерческая образовательная организация

Автономная некоммерческая образовательная организация iconАвтономная некоммерческая образовательная организация

Автономная некоммерческая образовательная организация iconАвтономная некоммерческая образовательная организация
Заведующий кафедрой бухгалтерского учета, налогообложения, экономики и финансов В. Н. Ефименко
Автономная некоммерческая образовательная организация iconАвтономная некоммерческая образовательная организация
Статус и роль философии в современной культуре. Функции философии. Философия и наука
Автономная некоммерческая образовательная организация iconАвтономная некоммерческая образовательная организация
Основная цель дисциплины вооружить обучаемых теоретическими концептуальными естественнонаучными знаниями и практическими навыками,...
Автономная некоммерческая образовательная организация iconАвтономная некоммерческая образовательная организация
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины вариативной части дисциплины по выбору информационно-правового цикла...
Автономная некоммерческая образовательная организация iconАвтономная некомерческая организация
Курс философии является одной из базовых учебных дисциплин социально-гуманитарного знания федерального блока государственного образовательного...
Автономная некоммерческая образовательная организация iconКонспект интегрированной образовательной
Муниципальная бюджетная дошкольная образовательная организация «Детский сад №63»
Автономная некоммерческая образовательная организация iconОбразовательная программа «Организация контрольно-оценочной деятельности субъектов образовательного процесса в основной школе»
Образовательная программа предназначена для заочного обучения (самостоятельной работы) слушателей между летними очными сессиями и...
Автономная некоммерческая образовательная организация iconОбразовательная организация
График мероприятий «Последний звонок», «Выпускной вечер» в образовательных организациях Ненецкого автономного округа в 2014 году
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com