Автономная некоммерческая образовательная организация



Скачать 220.47 Kb.
Дата19.05.2015
Размер220.47 Kb.
ТипРабочая программа

  1. Автономная некоммерческая образовательная организация

  2. Высшего профессионального образования

  3. «ВОРОНЕЖСКИЙ ЭКОНОМИКО - ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ»


(АНОО ВПО «ВЭПИ»)

СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ

        1. УТВЕРЖДЕНА:

протоколом заседания кафедры
психологии

от «____»___________ 2010 г. № ___

Заведующий кафедрой ____________

(подпись)

Е.В. Чеснокова



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины ЕН.Ф.4 «Концепции современного естествознания»

для подготовки студентов очной и заочной формы обучения по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (пот отраслям)»



Очная форма обучения

Трудоемкость 200 часов

Аудиторных 54 часа

Лекционных 36 часов

Практических 18 часов

СРС 146 часов



Заочная форма обучения

Трудоемкость 200 часов

Аудиторных 12 часов

Лекционных 12 часов

Практических -часа

СРС 188 часа


Форма отчетности: зачет


Составитель: ассистент кафедры психологии

Понежа Г.А.





Воронеж

2011

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА.

Основная цель дисциплины - вооружить обучаемых теоретическими концептуальными естественнонаучными знаниями и практическими навыками, необходимыми для реализации следующих базовых задач:

- научного формирования системы взглядов на развитие явлений и процессов окружающей действительности через знакомство с основными концептуальными естественно - научными теориями;

- формирования у студентов навыков использования методов общенаучного анализа в гуманитарной сфере и показать возможности современных естественнонаучных методов исследования;

- знакомства студентов с особенностями картин мира и методов научного познания в таких отраслях, как физика, биология, астрономия и т. д.;

- понимание базовых принципов современной естественнонаучной парадигмы (относительности, дополнительности, неопределённости, суперпозиции)

- правильного понимания фундаментальных законов природы и их использования в практической деятельности;

- глубокого изучения закономерностей и развития биосферы - ''сферы жизни" и ноосферы – нового геологического фактора;

- формирования у студентов космологических представлений, соответствующих достижениям современной науки;

- привить студентам навыки использования методов общенаучного анализа в гуманитарной сфере и показать возможности современных естественнонаучных методов исследования в правовой практике.



Место курса в системе подготовки специалиста. Программа курса «Концепция современного естествознания» составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и предназначена для студентов специальности «Психология».

Методологической основой курса является синтез принципов эволюционизма и самоорганизации.

Дисциплина «Концепции современного естествознания» тесно связана с такими дисциплинами как философия, культурология, социология, история и призвано сформировать целостный взгляд на окружающий мир.
Итогом изучения курса является сдача зачета.
3. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки специалиста по специальности 030301 «Психология».



ЕН.Ф.03.


КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

Естественнонаучная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития; корпускулярная и континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; микро-, макро- и мегамиры; пространство, время; принципы относительности; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие; близкодействие, дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии; химические процессы, реакционная способность веществ; внутреннее строение и история геологического развития земли; современные концепции развития геосферных оболочек; литосфера как абиотическая основа жизни; экологические функции литосферы: ресурсная, геодинамическая, геофизико-геохимическая; географическая оболочка Земли; особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы; генетика и эволюция; человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность; биоэтика, человек, биосфера и космические циклы: ноосфера, необратимость времени, самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма.




4. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ.





Название тем

Трудоемкость

Количество часов

Д/О

З/О

Лекции

Практические

СРС

Лекции

Практические

СРС

1

Предмет, цели и задачи естествознания

8

2




2

1




2

2

Концепции современного естествознания в контексте естественнонаучной и гуманитарных культур: развитие научного метода

8

2

2

2

2




4

3

Современные концепции пространства и времени теория относительности законы симметрии и законы сохранения

6

2

2

2

1




4

4

Современные представления о материи структурные уровни организации материи (микро- макро- и мега-миры)

6

2

2

4

1




4

5

Порядок и беспорядок в природе принцип возрастания энтропии и законы сохранения энергии

6

4

2

4







4

6

Фундаментальные взаимодействия в контексте современной физики; естественнонаучные представления о состоянии

6

2

2

4

1




4

7

Современная химическая картина мира

6

2

1

4

1




4

8

Биологический уровень организации материи

6

2

2

4

1




4

9

Биосфера закономерности эволюции и самоорганизации живой природы

6

2

1

4

1




4

10

Человек и биосфера основы ноосферного взаимодействия и экологическая картина мира

6

2

1

4

1




6

11

Основные достижения современной генетики эволюционная роль генетических изменений

6

2

1

4







6

12

Синтетическая теория эволюции

6

2

1

4

1




6

13

Принципы самоорганизации в живой и неживой природе современная синергетическая парадигма

6

4




2







8

14

Современные космологические представления человек во вселенной в контексте принципов универсального эволюционизма

6

2

2

2

1




11

15

Особенности технологических процессов и методов организации в основных отраслях хозяйства

14

2




2







18

16

Путь к единой культуре как перспектива преодоления глобальных проблем человечества

12

2




3







17




Всего:

200

36

18

56

12




146


5. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Тема 1. Предмет, цели и задачи естествознания.

Естествознание как наука. Предмет естествознания. Цели естествознания. Наука и ее функции. Цель науки. Наука как отрасль культуры. Наука как способ познания. Наука как социальный институт. Естествознание как комплекс наук о природе. Структура современного естествознания. Методы естественнонаучных исследований.



Тема 2. Концепции современного естествознания в контексте естественнонаучной и гуманитарных культур: развитие научного метода.

Особенности естественнонаучной и гуманитарной культур; научный метод и методология; история естествознания. Взаимосвязь основных аспектов науки. Донаучное и научное мировоззрение. Сциентизм и антисциентизм. Наука и псевдонаука. Внутренняя логика исторического развития естествознания. Особенности формирования естественнонаучной картины мира. Уровни естественнонаучного познания. Соотношение эмпирического и теоретического уровня естественнонаучного исследования. Применение математики в естествознании. Критерии и нормы научности в естествознании.



Тема 3. Современные концепции пространства и времени теория относительности законы симметрии и законы сохранения

Исторический подход к пониманию пространства и времени. Субстанциональный подход. Реляционный подход. Классическая механика. Специальная теория относительности. Общая теория относительности. Геометрия Евклида и Лобачевского. Свойства пространства и времени. Картины мира в натурфилософии, механике, электромагнитных представлениях, квантово-релятивистской теории. Глобальный эволюционизм. Неевклидовы геометрии. Симметрия и асимметрия во вселенной.



Тема 4. Современные представления о материи: структурные уровни организации материи (микро- макро- и мега-миры)

Общие формы материи и виды движения. Основные черты материального мира. Законы механики. Корпускулярные и континуальные теории в описании материальных систем. Корпускулярно-волновой дуализм. Теория квантов. Постоянная Планка. Модели строения атома. Принцип дополнительности; принцип неопределенности; принцип суперпозиции. Иерархия структур в микро-, макро- и мегамире. Вещество и поле. Динамические и статистические закономерности в природе.



Тема 5. Порядок и беспорядок в природе: принцип возрастания энтропии и законы сохранения энергии

Элементы термодинамики. Термодинамическое равновесие. Обратимость и необратимость. Открытые системы и новая термодинамика. Открытые и закрытые системы. Понятие энтропии. Демон Больцмана. Порядок и беспорядок в природе. Законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии. Энтропия и энергия; Энергия и информация. Понятие хаоса.



Тема 6. Фундаментальные взаимодействия; естественнонаучные представления о состоянии.

Виды взаимодействий (гравитационное, электромагнитное, сильное, слабое). Особенности взаимодействия элементарных частиц. Дальнодействие, близкодействие. Кварковая модель адронов. Состояние классической статистической физике и классической нестатистической физике. Состояние в контексте современных естественнонаучных представлений.



Тема 7. Современная химическая картина мира.

Химические системы (гомогенные и гетерогенные системы), энергетика химических процессов, реакционная способность веществ. Понятие вещества в химии. Вещество и его специфические свойства. Простые и сложные вещества (химические соединения). Химические связи (ионная, полярная, металлическая и др.). Химическая система. Развитие атомно-молекулярного учения. Химические реакции и их виды. Химическая кинетика. Растворимость веществ. Структура вещества.



Тема 8. Биологический уровень организации материи.

Особенности биологического уровня организации материи. Отличия живого от неживого. Принципы воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых организмов. Концепция возникновения жизни. Вещественная основа жизни. Клеточное строение живых организмов. Клетка как целостная живая система, ее состав. Воспроизводство жизни. Методы исследования биологических объектов.



Тема 9. Биосфера: закономерности эволюции и самоорганизации живой природы

Концепция биосферы В.И. Вернадского. Структура биосферы и её эволюция. Единство биологического мира. Уровни организации живого (биосфера, биогеоценоз, биоценоз). Биологическое разнообразие как основа устойчивости живых систем. Биосфера и антропосфера.



Тема 10. Человек и биосфера: основы ноосферного взаимодействия и экологическая картина мира.

Ноосфера как единство биосферы и антропосферы и новое геологическое явление на Земле, её структура. Современная концепция экологии. Экологические системы и их структура. Популяция, вид, трофические цепи. Экосфера: фундаментальные типы экосистем, информация и управление в экосистемах, энергетические процессы в экосистемах. Антропогенный фактор. Глобальный экологический кризис: причины и перспективы выход из него.



Тема 11. Основные достижения современной генетики: эволюционная роль генетических изменений.

Молекулярно-генетический уровень организации живого. Генокод и генотип. Генетика и практика. Биоэтика. Биологическое и социальное в истории развития человек. Биологическое и социальное в онтогенезе человека. Онтогенез и филогенез. Социально-этические проблемы генной инженерии.



Тема 12. Синтетическая теория эволюции.

Ч. Дарвин - основатель эволюционной теории. Принцип изменчивости (модификационная и мутационная изменчивость). Принцип борьбы за существование. Принцип естественного отбора. Синтетическая теория эволюции: мутагены, популяционные волны («волны жизни»), обособленность группы организмов. Представление о появлении человека на Земле. Антропосоциогенез.



Тема 13. Принципы самоорганизации в живой и неживой природе: современная синергетическая парадигма.

Синергетика как теория самоорганизации. Точки бифуркации. Необратимость времени. Сходство и различие самоорганизации в живых и неживых системах. Неравновесность, нелинейность, диссипативность. Образование порядка через флуктуации. Нарушение симметрии в процессах самоорганизации.



Тема 14. Современные космологические представления: человек во вселенной в контексте принципов универсального эволюционизма.

Концепции возникновения вселенной. Теория «Большого взрыва». Космологические модели вселенной, космологические постулаты: нестационарность, изотропность, однородность. Астрофизика. Геологическая эволюция Антропный принцип (сильная и слабая формулировки) и его роль в понимании эволюции вселенной. Глобальный эволюционизм: основные принципы.



Тема 15. Особенности технологических процессов и методов организации в основных отраслях хозяйства.

Техносфера: её структура. Развитие технологического способа производства. Технологические процессы и методы организации в энергодобывающих отраслях мирового хозяйства и в промышленном производстве. Технологические процессы и методы организации в сельском хозяйстве. Технологические процессы и методы организации



Тема 16. Путь к единой культуре как перспектива преодоления глобальных проблем человечества.

Единые основы естественнонаучного и гуманитарного типов рациональности. Выработка междисциплинарных методологических подходов. Интеграция и дифференциация научных дисциплин. Успешные модели интеграции: биофизика, биохимия, молекулярная физика. Интеграция двух культур в преодолении глобальных проблем современного социума.


6. ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Занятие 1. Концепции современного естествознания в контексте естественнонаучной и гуманитарных культур: развитие научного метода.

Наука как специфическая деятельность людей.

Гуманитарное и естественнонаучное знание.

Формы чувственного и рационального познания.

Основные отрасли естественнонаучного знания, их методы.

Организация естественнонаучных исследований.

Аристотелевская картина мира.

Древнегреческий атомизм.

Коперниканский переворот.

Механистическая картина мира И. Ньютона.



Основная литература

1. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: учебное пособие / В.М. Найдыш. - М.: Гардарики, 2003. – C. 8-23.

2. Рау В.Г. Общее естествознание и его концепции: мультимедийный учебный комплекс / В.Г. Рау. - 1 электрон. опт. диск: зв., цв. - М.: КНОРУС, 2007

3. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / Г.И. Рузавин. - М.: ЮНИТИ, 2005. - C. 10-32.



Занятие 2. Современные концепции пространства и времени: теория относительности, законы симметрии и законы сохранения

Свойства пространства и времени.

История развития взглядов на пространство и время.

Специальная теория относительности

Общая теория относительности.

Основная литература

1. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: учебное пособие / В.М. Найдыш. - М.: Гардарики, 2003. – C. 178-203; 227-240; 252-267.

2. Рау В.Г. Общее естествознание и его концепции: мультимедийный учебный комплекс / В.Г. Рау. - 1 электрон. опт. диск: зв., цв. - М.: КНОРУС, 2007

3. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / Г.И. Рузавин. - М.: ЮНИТИ, 2005. - C. 58-79.



Занятие 3. Современные представления о материи: структурные уровни организации материи (микро- макро- и мега-миры)

Корпускулярно-волновой дуализм.

Принципы неопределённости и дополнительности.

Взаимосвязь структурных уровней организации материи.



Основная литература

1. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: учебное пособие / В.М. Найдыш. - М.: Гардарики, 2003. – C. 268-300.

2. Рау В.Г. Общее естествознание и его концепции: мультимедийный учебный комплекс / В.Г. Рау. - 1 электрон. опт. диск: зв., цв. - М.: КНОРУС, 2007

3. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / Г.И. Рузавин. - М.: ЮНИТИ, 2005. - C. 80-105.



Занятие 4. Порядок и беспорядок в природе: принцип возрастания энтропии и законы сохранения энергии. Фундаментальные взаимодействия; естественнонаучные представления о состоянии.

Законы термодинамики и преобразование энергии.

Термодинамическое равновесие.

Обратимость и необратимость.

Виды взаимодействий (гравитационное, электромагнитное, сильное, слабое).

Особенности взаимодействия элементарных частиц.

Дальнодействие, близкодействие.

Кварковая модель.

Состояние классической статистической физике и классической нестатистической физике.

Состояние в контексте современных естественнонаучных представлений.



Основная литература

1. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: учебное пособие / В.М. Найдыш. - М.: Гардарики, 2003. – C. 228-231; 420-426.

2. Рау В.Г. Общее естествознание и его концепции: мультимедийный учебный комплекс / В.Г. Рау. - 1 электрон. опт. диск: зв., цв. - М.: КНОРУС, 2007

3. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / Г.И. Рузавин. - М.: ЮНИТИ, 2005. - C. 94-121; 229-253.



Занятие 5. Биологический уровень организации материи. Современная химическая картина мира.

Химические системы (гомогенные и гетерогенные системы), энергетика химических процессов, реакционная способность веществ.

Вещество и его специфические свойства. Простые и сложные вещества (химические соединения).

Химические связи (ионная, полярная, металлическая и др.).

Химическая система.

Развитие атомно-молекулярного учения.

Химические реакции и их виды.

Растворимость веществ.

Структура вещества.

Основные концепции происхождения жизни.

Многообразие и свойства живого.

Концепции биологической эволюции.

Объекты исследования в биологии (вирусология, бактериология, ботаника, зоология, антропология).

Основная литература

1. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: учебное пособие / В.М. Найдыш. - М.: Гардарики, 2003. – C. 208-226; 362-390.

2. Рау В.Г. Общее естествознание и его концепции: мультимедийный учебный комплекс / В.Г. Рау. - 1 электрон. опт. диск: зв., цв. - М.: КНОРУС, 2007

3. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / Г.И. Рузавин. - М.: ЮНИТИ, 2005. - C. 163-181; 211-222.



Занятие 6. Биосфера: закономерности эволюции и самоорганизации живой природы. Человек и биосфера: основы ноосферного взаимодействия и экологическая картина мира.

Ноосфера: человек и эволюция земли.

Классификация природных ресурсов и их роль в деятельности человека.

Онтогенетическое развитие.

Адаптивная эволюция человека.

Учение В. И. Вернадского о биосфере.

Ноосфера как новое геологическое явление.

Самоорганизация в экосистемах.



Основная литература

1. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: учебное пособие / В.М. Найдыш. - М.: Гардарики, 2003. – C. 391-412.

2. Рау В.Г. Общее естествознание и его концепции: мультимедийный учебный комплекс / В.Г. Рау. - 1 электрон. опт. диск: зв., цв. - М.: КНОРУС, 2007

3. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / Г.И. Рузавин. - М.: ЮНИТИ, 2005. - C. 182-189.



Занятие 7. Основные достижения современной генетики: эволюционная роль генетических изменений. Синтетическая теория эволюции.

Микроэволюция и её основные положения.

Макроэволюция и её основные положения.

Единство микро – и макроэволюции.

Основные эволюционные факторы (изменчивость, наследственность, естественный отбор).

Факторы изменения генетического состава популяций.



Основная литература

1. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: учебное пособие / В.М. Найдыш. - М.: Гардарики, 2003. – C. 356-361.

2. Рау В.Г. Общее естествознание и его концепции: мультимедийный учебный комплекс / В.Г. Рау. - 1 электрон. опт. диск: зв., цв. - М.: КНОРУС, 2007

3. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / Г.И. Рузавин. - М.: ЮНИТИ, 2005. - C. 164-171.



Занятие 8. Современные космологические представления: человек во вселенной в контексте принципов универсального эволюционизма.

Современные представления о возникновении эволюции вселенной.

Мегаобъекты во вселенной: звёзды, квазары, чёрные дыры.

Место человека в эволюции вселенной; антропный принцип.



Основная литература

1. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: учебное пособие / В.М. Найдыш. - М.: Гардарики, 2003. – C. 304-355.

2. Рау В.Г. Общее естествознание и его концепции: мультимедийный учебный комплекс / В.Г. Рау. - 1 электрон. опт. диск: зв., цв. - М.: КНОРУС, 2007

3. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / Г.И. Рузавин. - М.: ЮНИТИ, 2005. - C. 122-137.



7. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ


  1. Пифагор, Будда, Лао-цзы – что общего в их учениях?

  2. «Гармония лиры и лука». Гераклит, Заратуштра и Канон перемен.

  3. Зарождение наука. Древнегреческая научная мысль.

  4. «Каждой науке предшествует миф». Картины мира в древности.

  5. Современный научный метод. Интуиция и логика.

  6. Перекличка идей через века и страны.

  7. Корпускулярная и континуальная концепции мира. Ньютон и Гюйгенс.

  8. Картина мира Аристотеля – Птолемея.

  9. Развитие картины мира от Гесиода до Эйнштейна и Пригожина.

  10. Многомерные пространства.

  11. Вакуум, или Краткая история пустоты.

  12. Искривление пространства в ОТО.

  13. Танцующий Шива как воплощение космического ритма (Миф и наука).

  14. Непостижимая эффективность математики в естественных науках.

  15. «Книга природы написана на языке математики».

  16. История развития понятия числа.

  17. Познавательные модели древности, средневековья и современные.

  18. Пифагор: «В основе мира лежит число».

  19. Три кита мироздания, или мировые константы физики.

  20. Единство мира – единство познания. Проблемы интеграции культур.

  21. «Картина души есть функция картины мира» (Шпенглер).

  22. Математические основы музыки (Пифагор, Даламбер и Фурье).

  23. В поисках мировой гармонии. (Пифагор, Омар Хайям, Леонардо, Ломоносов, Коперник, Кеплер, Эйнштейн).

  24. Самопознание Вселенной.

  25. Феномен человека. Человек в системе наук.

  26. Концепции универсального эволюционизма.

  27. Научные биографии. Опыт сопоставлений.

  28. Жизнь великих идей. Гелиобиология Чижевского и открытия Дуна.

  29. Поля и кванты. История одной идеи (Древнеегипетский бог Атум, атом Демокрита, монада Лейбница и квант Планка).


10. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература.

1. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: учебное пособие / В.М. Найдыш. - М.: Гардарики, 2003. - 476 c.

2. Рау В.Г. Общее естествознание и его концепции: мультимедийный учебный комплекс / В.Г. Рау. - 1 электрон. опт. диск: зв., цв. - М.: КНОРУС, 2007

3. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / Г.И. Рузавин. - М.: ЮНИТИ, 2003. - 287 c.


Дополнительная литература.

1. Борсяков Ю.И. Естественные и гуманитарные науки как типы научно рациональности /Ю.И. Борсяков – Воронеж : Изд-во ВГПУ, 2005 - 322 с.



2. Хорошавина С. Г. Концепции современного естествознания: курс лекций / С. Г. Хорошавина. - 4-е изд. - Ростов н/Д.: Феникс, 2005. - 480 c.

Похожие:

Автономная некоммерческая образовательная организация iconАвтономная некоммерческая образовательная организация

Автономная некоммерческая образовательная организация iconАвтономная некоммерческая образовательная организация

Автономная некоммерческая образовательная организация iconАвтономная некоммерческая образовательная организация
Заведующий кафедрой математических и естественнонаучных дисциплин Т. Ю. Ходаковская
Автономная некоммерческая образовательная организация iconАвтономная некоммерческая образовательная организация
Заведующий кафедрой бухгалтерского учета, налогообложения, экономики и финансов В. Н. Ефименко
Автономная некоммерческая образовательная организация iconАвтономная некоммерческая образовательная организация
Статус и роль философии в современной культуре. Функции философии. Философия и наука
Автономная некоммерческая образовательная организация iconАвтономная некоммерческая образовательная организация
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины вариативной части дисциплины по выбору информационно-правового цикла...
Автономная некоммерческая образовательная организация iconАвтономная некомерческая организация
Курс философии является одной из базовых учебных дисциплин социально-гуманитарного знания федерального блока государственного образовательного...
Автономная некоммерческая образовательная организация iconКонспект интегрированной образовательной
Муниципальная бюджетная дошкольная образовательная организация «Детский сад №63»
Автономная некоммерческая образовательная организация iconОбразовательная программа «Организация контрольно-оценочной деятельности субъектов образовательного процесса в основной школе»
Образовательная программа предназначена для заочного обучения (самостоятельной работы) слушателей между летними очными сессиями и...
Автономная некоммерческая образовательная организация iconОбразовательная организация
График мероприятий «Последний звонок», «Выпускной вечер» в образовательных организациях Ненецкого автономного округа в 2014 году
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com