Учебный год Особенности учебного плана



страница1/4
Дата19.05.2015
Размер0,51 Mb.
ТипЗакон
  1   2   3   4

Пояснительная записка к учебному плану

МОУ Липовской средней общеобразовательной школы

(2011-2012 учебный год)
1. Особенности учебного плана.

Учебный план I-III ступеней образования составлен на основе:



- документов Министерства образования Российской Федерации:

  1. Закон РФ «Об образовании» (ст.32.п.6)

  2. Федеральный базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004г. №1312 с изменениями по состоянию на 03.06.2011г.

  3. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утверждённый приказом Министерства образования РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», от 05.03.2004 г. № 1089 (для 2-11 классов).

  4. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ, от 06.10.2009 г. № 373 (для 1-х классов).

  5. Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010г. № 889 и от 03.06.2011г. № 1994 о введении в объём недельной учебной нагрузки образовательных учреждений третьего часа физической культуры.

- документов Министерства образования Свердловской области:

  1. Постановление Правительства Свердловской области от 17.01.2006г. № 15-ПП «О региональном (национально-региональном) компоненте государственного образовательного стандарта дошкольного, начального, общего, основного общего и среднего (полного) общего образования Свердловской области» (с дополнениями и изменениями).

  2. Письмо Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 06.04.2010г. № 58 «О методических рекомендациях по вопросам организации профильного обучения и по реализации элективных курсов»

- документов Управления образованием Администрации Туринского городского округа:

  1. Письмо Управления образованием от 24.08.2011г. № 461 «О формировании учебных планов и годовых календарных учебных графиков на 2011-2012 учебный год»

- документов образовательного учреждения:

9. Устав МОУ Липовской средней общеобразовательной школы.

10. Образовательная программа МОУ Липовской средней

общеобразовательной школы.

11. Образовательная программа начального общего образования МОУ Липовской средней общеобразовательной школы.

12. Положение о классах-комплектах.

- гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениям»
Своеобразие учебного плана заключается в том, что он


  • является нормативным документом, определяющим реализацию Государственного образовательного стандарта (федеральный и национально-региональный компоненты) общего образования;

  • предоставляет субъектам образовательного процесса самостоятельность в выборе учебных дисциплин в школьном компоненте.

Учебный план определяет максимальный объем учебной нагрузки учащихся, распределяет учебное время, отведенное на освоение федерального и национально-регионального компонентов, по классам и учебным дисциплинам.

Инвариантная часть состоит из федерального компонента. В учебном плане сохраняется номенклатура обязательных предметов по Федеральному компоненту, сохраняется количество часов на образовательные предметы.

Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию НРК и компонента образовательного учреждения. Часы вариативной части используются в соответствии с интересами обучающихся на изучение предметов учебного плана, на изучение курсов по выбору.

Реализация национально-регионального компонента стандарта расширяет поле гарантий и возможностей самоопределения и саморазвития.

НРК стандарта сформирован в соответствии с двумя основными целевыми приоритетами региональной образовательной политики:


  • достижение социальной компетентности обучающихся;

  • гарантии прав учащихся на качественное образование.

Реализация требований НРК предполагает:

  • системное проектирование содержания образования на основе содержательных линий стандарта;

  • создание условий для интеграции содержания образования;

  • преемственность реализации стандарта по ступеням образования.

Содержательные линии выражают приоритеты развития содержания образования на региональном уровне и ориентируют педагогов на системное формирование условий, при которых обеспечиваются права учащихся на качественное образование.

Вариативность образования является основным принципом учебного плана и реализуется на основе учебных дисциплин компонента образовательного учреждения.

Нагрузка школьников соответствует предельно допустимой аудиторной учебной нагрузке при 5-дневной учебной неделе.

II. Основные приоритеты развития содержания образования

по ступеням образования.

Приоритетным направлением школы является гуманизация образования. Гуманизация образования является основой преподавания любой учебной дисциплины и заключается в обеспечении учащимися эмоционально-психологического комфорта, в осуществлении последовательного и неукоснительного обеспечения прав личности на получение качественного образования через систему мероприятий по созданию условий для нормального развития детей, возможности развития их способностей и обеспечения социальной защиты.

Ценностными ориентирами для школы являются:


  • ответственность субъектов системы образования, предоставляющих образовательные услуги, за качество результата педагогической деятельности;

  • социальная защита учащегося путём предоставления ему качественного образования.

Содержание образовательной программы реализуется на основе принципов природосообразности, социосообразности и культуросообразности.

Целью образования в период детства является формирование общей культуры личности, социальных установок и системы учебных действий, обеспечивающих целостную картину мира, на базе которой осуществляется переход на ступень общего образования.

Целью основного общего образования является обеспечение условий для самоопределения личности, формирования адекватной мировому уровню общей культуры личности, социальных установок, которые позволяют реализовать права личности на получение среднего образования и создают основы для усвоения профессиональных программ.

Целью среднего образования является обеспечение условий для дальнейшей дифференциации общего образования, достижения выпускниками уровня зрелости, достаточного для самоопределения и самореализации, уровня готовности к творческой деятельности и самостоятельному принятию решений.



III. Структура содержания учебного плана.

Учебный план включает три компонента: федеральный, национально-региональный и компонент образовательного учреждения.

Структурно учебный план имеет три ступени:


  • 1 ступень – начальное общее образование,

  • 2 ступень – основное общее образование,

  • 3 ступень – среднее (полное) общее образование.

Особенности учебного плана 1 ступени обучения (1-4 классы).

План содержит инвариантную часть, в которую входят предметы Федерального компонента (русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, искусство, технология, физическая культура).

На первой ступени обучения (срок освоения - 4 года) в 1 классе для реализации ФГОС НОО обучение ведётся по УМК «Школа России», во 2-4 классах реализуется программа Виноградовой Н.Ф. (Школа 21 века).

В связи с малой наполняемостью классов планируется обучение в трёх классах-комплектах: 1 класс (17 чел.), 2 класс (7 чел.), 3,4 класс (15 чел.). В 3,4 классах учащиеся объединены для изучения следующих предметов Федерального компонента: литературное чтение, окружающий мир, музыка, ИЗО, технология (труд), физическая культура.

Для изучения физической культуры учащиеся 2 класса объединены с учащимися 5 класса (14 чел.)

Во 2- 4 классах введено изучение иностранного языка (немецкий язык).

Учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается в 3-4 классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология (Труд)».

На основании приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010г. № 889 и от 03.06.2011г. № 1994 в объём недельной учебной нагрузки образовательных учреждений в 1- 4 классах введён третий час физической культуры.



Национально-региональный и школьный компоненты представлены следующим образом:

- в 1-4 класах 2 часа отводится на прохождение программы по русскому языку (в поддержку федерального компонента);

- в 1 и 2 классе по 2 часа, в 3 классе – 1 час, в 4 классе 0,5 часа - на прохождение программы по литературному чтению (в поддержку федерального компонента);

- с 3 четверти в 4 классе ведётся курс «Основы религиозных культур и светской этики» (0,5 часа).



Особенности учебного плана 2 ступени обучения (5- 9классы).

План содержит Федеральный компонент, представленный группой предметов Базисного уровня, а также НРК и школьный компонент.

Федеральный компонент учебного плана представлен учебными предметами, обеспечивающими универсальность образования на уровне Государственного стандарта по таким предметам как русский язык, математика, информатика, история, география, обществознание, биология, химия, физика, искусство (интегрированный курс в 8,9кл.), физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности. Этому способствует использование УМК, учебных программ, учебной литературы, рекомендованной для общеобразовательных школ.

Учебный предмет «Технология» (1 час) в 9 классе передан в школьный компонент для организации предпрофильной подготовки обучающихся.

В связи с малой наполняемостью классов планируется объединение 5 и 6 классов (15 чел.) для изучения следующих предметов Федерального компонента: музыка (1 час), ИЗО (1 час).

Объединение классов для изучения отдельных предметов планируется на уроки физической культуры в следующих классах: 5 кл.(7 чел.) и 2 кл. (7 чел.); 6 кл. (8 чел.) и 7 кл. (8 чел.), 8 кл. (10 чел.) и 10-11 кл. (8 чел).

На основании приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010г. № 889 и от 03.06.2011г. № 1994 в объём недельной учебной нагрузки образовательных учреждений в 5-9 классах введён третий час физической культуры.

Национально-региональный и школьный компоненты представлены следующим образом:

- в 5,6 классах 2 часа на изучение русского языка (в поддержку федерального компонента);

- в 5-9 классах 1 час на изучение предмета «Речь и культура общения» для реализации содержательной линии образования «Информационная культура» ГОС НРК Свердловской области;

- в 5,6,7,9 классах 1 час на изучение предмета «Культура безопасности жизнедеятельности» с целью реализации содержательной линии образования «Культура здоровья и охраны жизнедеятельности» ГОС НРК;

- в 5 классе 0,5 часа на ведение курса «Основы религиозных культур и светской этики».
Для реализации содержательной линии ГОС НРК «Экологическая культура»

- в 6 классе 1 час отводится на изучение предмета география/биология (краеведческий модуль);

- в 8 классе предмет «Экология» (1 час)

с целью углубления и расширения научных знаний об особенностях экологической ситуации в регионе и Туринском ГО.

Для выполнения школьной программы «Здоровье» и реализации содержательной линии ГОС НРК «Культура здоровья», с целью формированию здорового образа жизни введены

- краткосрочный курс «Самоопределение в учёбе, труде, отдыхе» по 0,5 часа в 5 и 7 классах;

- краткосрочный курс «Культура питания» (0,5 часа) в 7 классе.

Особенности учебного плана 3 ступени обучения (10-11классы).

План для 10 и 11 классов обеспечивает среднее (полное) общее образование как завершающую ступень общего образования, призван обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию выпускников, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению.

Базовые общеобразовательные учебные предметы (предметы ФК), направлены на завершение общеобразовательной подготовки учащихся. Обязательными учебными предметами на базовом уровне являются русский язык, литература, иностранный язык, математика, история, обществознание, физическая культура, ОБЖ.

Учебные предметы по выбору на базовом уровне: география, информатика и ИКТ, истусство (МХК), технология, физика, химия, биология.

В связи с малой наполняемостью классов, 10 класс (6 человек) и 11 класс (12 чел.), в школе планируется создание одного класса-комплекта из учащихся 10 и 11 класса для изучения всех предметов Федерального, национально-регионального и школьного компонентов.

На основании приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010г. № 889 и от 03.06.2011г. № 1994 в объём недельной учебной нагрузки образовательных учреждений в 10-11 классах введён третий час физической культуры.



Национально-региональный компонент представлен предметами:

- «История Урала» (1 час) для реализации содержательной линии образования «Социально-экономическая и правовая культура». В рамках данного курса рассматриваются вопросы формирования современной социально-политической и социально-экономической жизни Свердловской области и Туринского ГО.

- «Речь и культура общения» (1 час) для реализации содержательной линии образования «Информационная культура». Данный курс направлен на формирование устойчивых навыков владения продуктивными способами получения, обработки и использования информации о различных сферах развития региона при решении личных проблем; на развитие у обучающихся способности представлять информацию о себе, своих достижениях, возможностях.

Предметы школьного компонента:

- репетиционные курсы «Подготовка к ЕГЭ» (русский язык и математика) по 1часу в 10 и 11кл. по отдельным, наиболее сложным разделам учебных программ.



Элективные курсы:

Элективные курсы призваны удовлетворять индивидуальные образовательные интересы, потребности и склонности каждого школьника, являясь важным средством построения индивидуальных образовательных программ в школе, а также решают задачи углубления, расширения знаний учебных предметов.



  1. Предметный элективный курс «Химия вокруг нас» (0,5 часа)

расширяет и углубляет изучение отдельных разделов предмета, не входящих в обязательную программу.

Данный элективный курс раскрывает проявления химических явлений и законов в природе, искусстве, технике, быту; развивают у учащихся интересы к химии и техническим приложениям данной науки; предусматривают основы технологического образования и профориентацию учащихся.




  1. «Мой путь к успеху» (0,5 часа)

Цель курса - формирование ответственного отношения к выбору профессионального пути через расширение границ самопознания и получение информации о мире профессий.

  1. «Сквозь призму науки (естествознание)» (0,5 часа)

Элективный курс «Сквозь призму науки» позволит не только обогатить знания старшеклассников по биологии, но и показать, что наука – это не просто отдельные факты и законы, но и результаты трудов многих поколений ученых-исследователей. Современные открытия, великолепные перспективы делают биологию наукой XXI века. Она глубоко проникла в мир профессий, поэтому данный курс интересен тем учащимся, которые собираются связать свою жизнь с медициной, сельским хозяйством, психологией, физкультурой.

  1. «Экология. Экономика. Политика» (0,5 часа)

Данный курс призван формировать у учащихся правовые знания, развивать эколого - правовое мышление о проблемах окружающей среды в современном мире. Они должны связывать рационализацию природопользования с высоким уровнем правовой, экономической и экологической культуры населения, уметь оценивать влияния экономического развития общества на характер природопользования. Это позволит познакомить учащихся со спецификой видов деятельности (стать экономистом, экологом, юристом) которые, возможно, станут для них ведущими и повлияют на выбор ими профессиональной деятельности.

Элективные курсы и введены по желанию учащихся (учитывая спрос учащихся и родителей на образовательные услуги).

Таким образом, учебный план реализуется в полном объёме с учётом нагрузки на 5-дневную рабочую неделю. Расписание учебных занятий соответствует учебному плану. Реализация учебного плана обеспечена кадрами соответствующей квалификации, необходимыми программно-методическими комплексами (рабочие программы, Государственные стандарты, методические пособия, учебники, дидактические материалы, рабочие тетради с печатной основой, карточки по коррекции знаний учащихся).

В основной и средней школе основными технологиями являются уровневая дифференциация, модульные технологии, проектные технологии, а основной формой является урок во всём его разнообразии: лекция, дискуссия, деловая игра, экскурсия, лабораторная работа и т.п., гарантирующие доступность и качество образования в школе.


СТРУКТУРА УЧЕБНОГО ПЛАНА


Федеральный компонент (инвариантная часть)




1

класс


2

класс


3

класс


4

класс


5

класс


6

класс


7

Класс


8

класс


9

класс


10

класс


11

класс


Обязательные занятия


































Итого

по ФК


17

19

20

20

24

25

29

31

30

27

27

Вариативная часть

Обязательные занятия по выбору НРК

и школьный компонент



4

4

3

3

5

5

3

2

3

6

6

Обязательная минимальная нагрузка


21

23

23

23

29

30

32

33

33

33

33




Факультативные, индивидуальные и групповые занятия


































Максимальная нагрузка

при 6-дневной учебной неделе




































Максимальная нагрузка

при 5-дневной учебной неделе



21

23

23

23

29

30

32

33

33

34

34

Финансовая нагрузка

































  1   2   3   4

Похожие:

Учебный год Особенности учебного плана iconУчебный план пояснительная записка мбоу «Нижне Бестяхская сош №2 с углубленным изучением отдельных предметов»
Базисный учебный план оу на основе Примерный учебного плана ноо, рекомендуемый для оу рс (Я), Примерной основной образовательной...
Учебный год Особенности учебного плана iconПриказ от «01» сентября 2014 г. №40/01-10 учебный план
Зпр, для формирования учебного плана начального общего образования, взят за основу фгос ноо с учетом базисного учебного плана специальных...
Учебный год Особенности учебного плана iconУчебного плана для образовательных организаций, реализующих в 2014/15учебном году
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования реализуется через учебный план и внеурочную деятельность....
Учебный год Особенности учебного плана iconПрограммно-методическое обеспечение учебного плана мб оу г
Программно-методическое обеспечение учебного плана мб оу г. Иркутска сош №28 на 2013- 2014 учебный год
Учебный год Особенности учебного плана iconУмк инвариантной и вариативной частей учебного плана мбоу «оош №51» на 2013-2014 учебный год. 5-9 класс
Перечень рабочих программ (умк) инвариантной и вариативной частей учебного плана
Учебный год Особенности учебного плана iconРабочей программы «Геометрия 9 класс» Цели и задачи изучения учебного предмета
Место учебного предмета в структуре ооп: учебный предмет относится к базовой части учебного плана
Учебный год Особенности учебного плана iconРабочей программы «Математика 5 класс» Цели и задачи изучения учебного предмета
Место учебного предмета в структуре ооп: учебный предмет относится к базовой части учебного плана
Учебный год Особенности учебного плана iconУчебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения на 2012-2013 учебный год
Учебный план составлен на основании учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования №933 от 24. 06. 12 г
Учебный год Особенности учебного плана iconРабочей программы «Технология 5 класс»
Место учебного предмета в структуре ооп: учебный предмет относится к базовой части учебного плана
Учебный год Особенности учебного плана iconОбразовательная программа по ступеням обучения 5 Особенности учебного плана 6
Муниципального Казенного общеобразовательного учреждения «Джепельская оош» Магарамкентского района
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com