Автономная некоммерческая образовательная организация



Скачать 476.79 Kb.
страница1/3
Дата19.05.2015
Размер476.79 Kb.
ТипРабочая программа
  1   2   3

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

« ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ »

Кафедра математических и естественно-научных дисциплин

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Концепции современного естествознания

Б2.В.ДВ.1.2


УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по научно – методической работе

________________________М.В.Кузнецова

(подпись, расшифровка подписи)

«__» __________ 2015 г.


СОГЛАСОВАНО:

Заведующий кафедрой математических и естественно-научных дисциплин

__________________ Т.Ю. Ходаковская

(подпись, расшифровка подписи)

протокол №_1__от «___» _________ 2015 г.




Направление подготовки: 030900.62 «Юриспруденция»

Профиль: Гражданско-правовой

Квалификация (степень) выпускника : бакалавр

Форма обучения очная

Курск – 2015
Составитель: Ходаковская Т.Ю.
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины вариативной части дисциплины по выбору информационно-правового цикла студентам очной формы обучения направления подготовки 030900 Юриспруденция (бакалавр) в 1 семестре.

Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «4» мая 2010 г. №464.

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры математических и естественно-научных дисциплин протокол № 1 от «___»___________ 2015 г.


Заведующий кафедрой математических и естественно-научных дисциплин
_________________ Т.Ю. Ходаковская

СОДЕРЖАНИЕ



Название раздела программы

с.

1

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю),

соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы



4

2

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

5

3

Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с

преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся



5

4

Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

5

5

Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)

13

6

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

обучающихся по дисциплине (модулю)



13

7

Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)

26

8

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), необходимых для освоения дисциплины

(модуля)*



28

9

Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

(модуля)


28

10

Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень

программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)



31

11

Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)

32


1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
В результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть следующими знаниями, умениями и навыками:

Коды

компетенций

по ФГОС

Результаты освоения

ООП

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

ОК-3

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

Знать: понятийно-категориальный аппарат и методологию естествознания;

основные этапы развития науки о природе,  особенности современного естествознания;



Уметь: выделять теоретические и прикладные, аксиологические и инструментальные компоненты естествознания.

Владеть: анализ основных концепций современного естествознания;

ОК-8

- способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

Знать: концепции пространства и времени,  принципы симметрии и законы сохранения;

об  иерархии  структурных  уровней организации материи (микро-, макро - и мегамир);

о самоорганизации в живой и неживой природе;

о взаимосвязях между физическими,  химическими и биологическими процессами;



Уметь: определять специфику той или иной научно дисциплины, ее  влияние на развитие общества и отдельных его компонентов;

Владеть: формирование представлений об эвристических возможностях современных научных методов;

ОК-9

- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы.

Знать: о специфике живого, воспроизводства и развития живых систем, о взаимодействии организма и среды, принципах эволюции;

о месте человека в эволюции Земли и Космоса, ноосфере и парадигме коэволюции.



Уметь: отличать науку от паранауки;

Владеть: изучение основных закономерностей развития науки;



2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Концепции современного естествознания» входит вариативную часть дисциплины по выбору информационно-правового цикла (Б.2.); она непосредственно связана с такими дисциплинами как «Философия». Данная дисциплина рассматривает основополагающие концепции различных естественных наук, образующие единую картину мира. Она включает в себя информацию о предмете и методах изучения естественных наук, общих свойствах пространства-времени и их проявлениях в живой и неживой материи, о гипотезах возникновения Вселенной и жизни. Содержание дисциплины подается как целостное описание природы и человека на основе научных достижений, смены научных парадигм, методологий, в общекультурном и историческом контексте. 

Студент, изучающий эту дисциплину, должен обладать знаниями в рамках школьного курса естественных наук базируется на знаниях школьного курса «Обществознание», уметь пользоваться общефилософскими принципами и логическими понятиями.  



Полученные в процессе обучения студентом знания необходимы для освоения таких дисциплин как «Социология», «Безопасность жизнедеятельности», «Экономика», «Философия».

3 Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 часа)
 

Вид работы

Трудоемкость, часов

1 семестр

Всего

Общая трудоемкость

72

72

Аудиторная работа:

54

54

Лекции (Л)

18

18

Практические занятия (ПЗ)

8

8

Лабораторные работы (ЛР)

28

28

Самостоятельная работа:

18

18

Самостоятельное изучение разделов

9

9

Самоподготовка (проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному контролю и т.д.)

9

9

Вид итогового контроля (зачет, экзамен)

зачет

зачет


4 Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
4.1. Разделы дисциплины (модуля) и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах) для очной формы обучения
Таблица 4.1. Разделы дисциплины, изучаемые в 1 семестре


раз-


дела

Наименование разделов

Количество часов

Всего

Аудиторная

работа


Вне-

ауд.


работа

СР


Л

ПЗ/

инт


форм

ЛР

1

2

3

4

5




7

1

Научная форма освоения человеком действительности и специфика ее проявления в естествознании

8

2/2




4

2

2

Научный метод

8

2/2




4

2

3

Общие закономерности развития естествознания

6

2/2




2

2

4

Фундаментальные идеи и принципы физики

10

2

2/2

4

2

5

Химические системы

8

2

2/2

2

2

6

Биологические системы

8

2/2




4

2

7

Эволюционно-синергетическая парадигма

8

2

2/2

2

2

8

Астрономическая картина мира

6

2/2




2

2

9

Исторические типы научной рациональности

10

2

2/2

4

2




Итого:

72

18/10

8/8

28

18


4.2. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам)

Таблица 4.2. - Содержание разделов дисциплины




№ раз

дела


Наименование
раздела

Содержание раздела



Форма текущего
контроля ,

Компетенции



1

2

3

4

1

Научная форма освоения человеком действительности и специфика ее проявления в естествознании

Естественнонаучная  и  гуманитарная культуры; основные способы освоения человеком мира и их взаимоотношения; характеристики науки (сущностной характер, обобщенность, обоснованность, доказанность и др.); логические конструкты теоретического естествознания.


Устный опрос

ОК-3, ОК-8, ОК-9



2

Научный метод

научный метод и научная методология; содержательные и формальные методы познания; наблюдение, эксперимент, гипотеза.

Письменная работа

ОК-3, ОК-8, ОК-9



3

Общиезакономерностиразвитияестествознания

история естествознания и научные революции, понятие парадигмы; принцип соответствия; тенденции развития естествознания.

ДЗ

ОК-3, ОК-8, ОК-9



4

Фундаментальные идеи и принципы физики


Классическая механика Галилея- Ньютона, релятивистская механика Эйнштейна, квантовая механика; субстанциональная и реляционная концепции пространства и времени; эволюция представлений о физических свойствах объектов; дальнодействие, близкодействие, понятие силового поля, принципиальные отличия вещества от поля, понятие квантованного поля и физического вакуума; основные типы физического взаимодействия (гравитационное, электромагнитное, сильное, слабое); структурная физика; динамические и статистические закономерности, классическая и квантовая статистика; законы сохранения классической физики и их связь с симметриями пространства и времени; правила отбора физики элементарных частиц; понятие состояния в классической и квантовой физике.

Коллоквиум

ОК-3, ОК-8, ОК-9



5

Химические системы


Химические системы и их отличия от физических; понятие химический элемент; взаимопревращения веществ; химическая экология.

Тестирование

ОК-3, ОК-8, ОК-9



6

Биологические системы


Специфика организации живого; уровни организации живой материи: гипотезы возникновения жизни на земле; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем; генетика; биосфера; ноосфера; человек (физиология, здоровье, эмоции, творчество).

Собеседование

ОК-3, ОК-8, ОК-9



7

Эволюционно-синергетическая парадигма


Основные понятия синергетики; второе начало термодинамики; теорема квазивозврата А. Пуанкаре; универсальный критерий эволюции Гленсдорфа – Пригожина; самоорганизующиеся структуры; примеры самоорганизации.

Тестирование

ОК-3, ОК-8, ОК-9



8

Астрономическая картина мира

Астрономическая картина мира; антропный принцип; солнечная система; Земля и её эволюция; химический состав вещества во Вселенной; звезды и их эволюция; галактики; нестационарные модели Вселенной.

Презентации

ОК-3, ОК-8, ОК-9



9

Исторические типы научной рациональности



Понятие рациональности; классическая, неклассическая и постнеклассическая рациональность; принципы универсального эволюционизма; путь к единой культуре; «оптимистический» и «пессимистический» сценарии будущего.

Дискуссия

ОК-3, ОК-8, ОК-9


  1   2   3

Похожие:

Автономная некоммерческая образовательная организация iconАвтономная некоммерческая образовательная организация

Автономная некоммерческая образовательная организация iconАвтономная некоммерческая образовательная организация

Автономная некоммерческая образовательная организация iconАвтономная некоммерческая образовательная организация
Заведующий кафедрой математических и естественнонаучных дисциплин Т. Ю. Ходаковская
Автономная некоммерческая образовательная организация iconАвтономная некоммерческая образовательная организация
Заведующий кафедрой бухгалтерского учета, налогообложения, экономики и финансов В. Н. Ефименко
Автономная некоммерческая образовательная организация iconАвтономная некоммерческая образовательная организация
Статус и роль философии в современной культуре. Функции философии. Философия и наука
Автономная некоммерческая образовательная организация iconАвтономная некоммерческая образовательная организация
Основная цель дисциплины вооружить обучаемых теоретическими концептуальными естественнонаучными знаниями и практическими навыками,...
Автономная некоммерческая образовательная организация iconАвтономная некомерческая организация
Курс философии является одной из базовых учебных дисциплин социально-гуманитарного знания федерального блока государственного образовательного...
Автономная некоммерческая образовательная организация iconКонспект интегрированной образовательной
Муниципальная бюджетная дошкольная образовательная организация «Детский сад №63»
Автономная некоммерческая образовательная организация iconОбразовательная программа «Организация контрольно-оценочной деятельности субъектов образовательного процесса в основной школе»
Образовательная программа предназначена для заочного обучения (самостоятельной работы) слушателей между летними очными сессиями и...
Автономная некоммерческая образовательная организация iconОбразовательная организация
График мероприятий «Последний звонок», «Выпускной вечер» в образовательных организациях Ненецкого автономного округа в 2014 году
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com