Отдел образования администрации Невельского городского округа



Скачать 112,61 Kb.
Дата19.05.2015
Размер112,61 Kb.
ТипРабочая учебная программа

Отдел образования администрации Невельского городского округа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа села Шебунино»

Невельского района Сахалинской области

Рекомендована. Утверждаю

Методическим советом школы директор МБОУ СОШ с. Шебунино

от 28.08.2014 Погорелов А.В.

протокол№1 приказ №191-ОД от 01.09.2014

Рабочая учебная программа

2014-2015 учебный год

основное общее образование

Рабочая учебная программа составлена в соответствии с примерной специальной

(коррекционной) программой 8 вида

основного общего образования

по музыке и пению.

Учитель Боженкова М.В.


с. Шебунино



Пояснительная записка.

Статус документа

Рабочая учебная программа по музыке и пению для учащихся, обучающихся по специальным (коррекционным) программам 8 вида, составлена на основе примерной программы специального (коррекционного) образования 8 вида и авторской программы И.А.Буравлевой.



Структура документа

Рабочая программа по музыке включает 5 разделов: пояснительную записку, основное содержание, требования к уровню подготовки учащихся, нормы оценок, список литературы.



Общая характеристика предмета

Рабочая программа представляет собой дальнейшую разработку основных принципов Д.Б.Кабалевского, которые помогают понять, что музыка не простое развлечение, а важная часть жизни. В программе придается большое значение изучению таких музыкальных форм, как песня, танец и марш. Программа ориентирует на развитие детской творческой активности.

Пение в средних классах должно занимать особое место, так как этот вид музыкальной деятельности развивает музыкальные способности учащихся, активизирует слух, укрепляет память и развивает творческие способности детей. Для детей, обучающихся по специальной (коррекционной) программе 8 вида, восприятие музыки является ведущим видом деятельности на уроках пения, так как базируется на ярких музыкальных впечатлениях. Все сведения о музыке даются детям с использованием ее звучания.

Тематическая цельность программы помогает обеспечить прочные эмоциональные контакты обучающихся с искусством, приобщать их к духовной культуре.



Программа разработана в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:

- Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся воспитанников с отклонениями в развитии, в ред. Постановлений Правительства РФ от 10.03.2000г. №212 и от 23.12.2002г. №919.

- Методическое письмо «О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений 1-8 вида» от 26.12.2000г.

- Учебный план МОУ СОШ с.Шебунино для обучающихся по специальной (коррекционной) программе 8 вида.

- Единая концепция специального Федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья: основные положения. Малофеев Н.Н., Никольская О.С., Кукушкина О.И., Гончарова Е.Л. 2009г.

Место предмета в учебном базисном плане:

В учебном плане на музыку и пение в классе 8 отводится 0,5 часа в неделю (17 часов в год).



Цели и задачи:

- формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры;

- развитие образного и ассоциативного мышления, творческого воображения, певческого голоса;

- овладение знаниями о музыке, ее интонационно – образной природе и стилевом многообразии, о выразительных средствах, особенностях музыкального языка; музыкальном фольклоре, классическом наследии и современном творчестве отечественных и зарубежных композиторов;

- воспитание устойчивого интереса к музыке, музыкальному искусству своего народа и других народов мира; музыкального вкуса учащихся;

- воспитание восприятия характера музыки;

- развитие чувства ритма, музыкального слуха;

- развитие музыкальной памяти;

- сознательное освоение детьми метроритмической структуры музыки;

- понятие записи нот в объеме октавы.



Основные методы – наглядный (наглядно-слуховой (исполнение музыки), наглядно-зрительный (показ иллюстраций, картинок, применение наглядных пособий) ); словесный, коммуникативный.

Формы организации - индивидуальная.

Формы и виды контроля - устный опрос.

Основное содержание

Пение. Продолжение работы над чистотой интонирования: пропевание отдельных трудных фраз и мелодических оборотов группой или индивидуально.

Развитие гибкости дыхания на материале песен и упражнений.

Развитие умения выполнять требования художественного исполнения при пении хором: ритмический рисунок, интонационный строй, ансамблевая слаженность, динамические оттенки.

Совершенствование навыка четкого и внятного произношения слов в текстах песен подвижного характера.

Развитие вокально – хоровых навыков при исполнении выученных песен без сопровождения.

Работа над легким подвижным звуком и кантиленой.

Развитие навыка концертного исполнения, уверенность в своих силах, общительности, открытости.

Музыкальный материал для пения

«С чего начинается Родина?»муз. Б.Баснера, сл.М.Матусовского

«Гляжу в озера синие» муз.Л.Афанасьева, сл.И Шаферана

«Конопатая девчонка» - Б.Савельева, сл. М.Пляцковского

«Не повторяется такое никогда» - муз. С. Туликова, сл. М. Пляцковского

«Подмосковные вечера» - муз В.Соловьева – Седого, сл. М. Матусовского

«Моя Москва»- муз. И. Дунаевского, сл. М. Лисянского и С. Аграняна

«Песня о Москве», из к/ф «Свинарка и пастух» . муз. Т. Хренникова, сл. В. Гусева

«Город золотой» - муз. Ф. Милано, сл. А. Хренникова и А. Волкова

«Есть только миг» из кинофильма «Земля Санникова» - муз. А. Зацепина, сл. Л. Дербенева

«Песенка о медведях» из к/ф «Кавказская пленница» - муз. А. Зацепина, сл. Л. Дербенева «Разговор со счастьем» из к/ф «Иван Васильевич меняет профессию» муз. А. Зацепина, сл. Л. Дербенева

Сага «Я тебя никогда не забуду» из рок – оперы «Юнона и Авось» -муз. А.Рыбникова, сл. А. Вознесенского

«Мой белый город»-муз. Е. Доги, сл. В. Лазарева

«Старый клен» из кинофильма «Девчата», муз. А. Пахмутовой, сл. М. Матусовского

«Спят курганы темные». Из кинофильма «Большая жизнь» -муз. Н. Богословского, сл. Б. Ласкина.

«Когда весна придет». Из к/ф «Весна на заречной улице»-муз. Б. Мокроусова, сл. А. Фатьянова.

«Рассвет-чародей» - муз. В.Шаинского, сл. М. Танича.

«Пожелание» -муз. И сл. Б. Окуджавы

«Березовые сны». Из киноэпопеи «Великая Отечественная»-муз В. Гевиксмана, сл. Г. Фере

«Где же вы теперь, друзья-однополчане?» - муз. В. Соловьева-Седого, сл. А. Фатьянова

«Хотят ли русские войны» - муз. Э. Колмановского. Сл. Е. Евтушенко.

«Катюша»- муз. М. Блантера, сл. М. Исаковского.

«День Победы» - муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова

«Школьная песня» - муз. А. Феркельмена, сл. Г. Лагирева.

«Прощальный вальс». Из к/ф «Розыгрыш»-муз. А. Флярского. Сл. А. Ди-Дурова.

«Ваши глаза» -муз. Е. Крылатова, сл. Ю. Энтина.

«Прощайте, голуби»- муз. М. Фрадкина, сл. М. Матусовского

«Майская песня»- муз. В. Ренева. Сл. А. Пришельца.



Слушание музыки

Музыка, театр, киноискусство и анимация. Музыка, как эмоциональный подтекст происходящего на сцене и на экране, ее самостоятельное значение.

Роль музыки в раскрытии содержания спектакля, фильма, в изображении образов героя, в характеристике явлений и событий.

Сопоставление характеров, настроений прослушанных произведений. Выводы учащихся о музыкальных образах этих произведений.

Формирование представлений о составе и звучании симфонического оркестра. Знакомство с инструментами симфонического оркестра: струнными, духовыми деревянными, духовыми медными и ударными.

Музыкальные произведения для слушания

И.Бах «Токката»

И.Бах «Saraband». Из французской сюиты

Л.Бетховен «Grave». Из сонаты №8 до минор, соч. 13 «Патетическая»

И.Брамс «Венгерский танец №5, фа – диез минор.

«Восемь р.н.п.для симфонического оркестра» - муз. А.Лядова

Дж. Верди «Песенка герцога», из оперы «Риголетто»

Г. Гендель «Passacflia». Из концерта для органа с оркестром

Дж. Гершвин «Колыбельная» из оперы «Порги и Бесс»

А.Дворжак. «Славянский танец», ми минор

Ф. Лист «Венгерская рапсодия №2». В Моцарт. «Allegro molto» из симфонии №40, KV550.

А. Бородин «Половецкие пляски с хором» из оперы «Князь Игорь»

Н. Римский-Корсаков. Песня Садко «Заиграйте, мои гусельки». Из оперы «Садко».

Н. Римский-Корсаков. «Сеча при Керженце». Из оперы «сказание о невидимом граде Китьиже деве Февронии».

Н. Римский-Корсаков. Третья песня Леля «Туча с громом сговаривалась». Из оперы «Снегурочка».

Г. Свиридов. «Романс». Из музыкальных иллюстраций к повести А. Пушкина

И. Стравинский. «Тема гуляний». Из балета «Петрушка».

А. Хачатурян. «Вальс».

П. Чайковский «Времена года»

Д. Шостакович «Первая часть». Тема нашествия. Из симфонии №7, «Ленинградская».

С. С. Прокофьев. Балет «Золушка»

«Воет ветер в чистом поле» - муз. М. Глинки.

«Я ли в поле да не травушка была»…-муз. П. Чайковского, сл. И. Сурикова.

Ф. Лей. «Мелодия». Из к/ф «История любви».

Х. Родриго. «Аранхуэсский концерт».

«А цыган идет». Из к/ф «Жестокий романс»-муз. А. Петрова, сл. Р. Киплинга



Основные требования к знаниям и умениям обучающихся

Учащиеся должны знать:

- средства музыкальной выразительности;

- основные жанры музыкальных произведений;

- музыкальные инструменты;

Музыкальные профессии и специальности;

- особенности творчества изученных композиторов;

- особенности народного музыкального творчества.

Учащиеся должны уметь:

- самостоятельно исполнять несколько песен;

- отвечать на вопросы о прослушанных произведениях;

- называть произведения, композиторов, авторов текста, если это вокальные произведения;

- называть исполнителя – певец, инструмент, оркестр, ансамбль;

- определять характер, содержание произведения;

- определять ведущие средства выразительности;

- давать адекватную оценку качеству исполнения произведения.



Календарно – тематическое планирование

по музыке 8 класс (8 вид)

И.А.Буравлева. Программа по музыке специальной (коррекционной) школы 8 вида.

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Дата

Оборудование

Примечание

1

Графическое изображение нот на нотном стане до1- до2. Исполнение одноголосных песен в диапазоне от «ля» малой октавы до «ре2»

1

04.09

Ноты




2

Пение гаммы до мажор вверх и вниз с одновременным их показом по графической записи. Ознакомление с длительностями: целая –очень долгая, половинная-долгая

1

18.09

Ноты




3

Ознакомление с длительностями: четверть-короткая, восьмая –очень короткая. Пение: «С чего начинается Родина?»муз. Б.Баснера, сл.М.Матусовского. слушание: И.Бах «Токката»

1

02.10

Ноты, CD




4

Слушание: И.Бах «Saraband». Из французской сюиты. Пение: «Конопатая девчонка» - Б.Савельева, сл. М.Пляцковского, слушание: Л.Бетховен «Grave». Из сонаты №8 до минор, соч. 13 «Патетическая»

1

16.10

CD




5

Пение: «Не повторяется такое никогда» - муз. С. Туликова, сл. М. Пляцковского, слушание: И.Брамс «Венгерский танец №5, фа – диез минор.

1

30.10

CD




6

Пение: «Моя Москва»- муз. И. Дунаевского, сл. М. Лисянского и С. Аграняна, слушание: Г. Гендель «Passacflia». Из концерта для органа с оркестром. Слушание: Дж. Гершвин «Колыбельная» из оперы «Порги и Бесс»

1

13.11

CD




7

Пение: «Есть только миг» из кинофильма «Земля Санникова» - муз. А. Зацепина, сл. Л. Дербенева, слушание: Ф. Лист «Венгерская рапсодия №2».

1

27.11

CD




8

Пение: «Песенка о медведях» из к/ф «Кавказская пленница» - муз. А. Зацепина, сл. Л. Дербенева. Пение: «Разговор со счастьем» из к/ф «Иван Васильевич меняет профессию» муз. А. Зацепина, сл. Л. Дербенева, слушание: В Моцарт. «Allegro molto» из симфонии №40, KV550.

1

11.12

CD




9

Слушание: А. Бородин «Половецкие пляски с хором» из оперы «Князь Игорь». Пение: «Мой белый город»-муз. Е. Доги, сл. В. Лазарева, слушание: М. Мусорский «Картинки с выставки»

1

15.01

CD




10

Пение: «Старый клен» из кинофильма «Девчата», муз. А. Пахмутовой, сл. М. Матусовского. Слушание: С. Прокофьев. «Вставайте, люди Русские».

1

29.01

CD




11

Пение: «Когда весна придет». Из к/ф «Весна на заречной улице»-муз. Б. Мокроусова, сл. А. Фатьянова. Слушание: Н. Римский-Корсаков. «Сеча при Керженце». Из оперы «сказание о невидимом граде Китьиже деве Февронии». Пение: «Рассвет-чародей» - муз. В.Шаинского, сл. М. Танича.

1

12.02

CD




12

Пение: «Пожелание» -муз. И сл. Б. Окуджавы. Слушание: Г. Свиридов. «Романс». Из музыкальных иллюстраций к повести А. Пушкина. Пение: «Березовые сны». Из киноэпопеи «Великая Отечественная»-муз В. Гевиксмана, сл. Г. Фере. Слушание: И. Стравинский. «Тема гуляний». Из балета «Петрушка».

1

26.02

CD




13

Пение: «Где же вы теперь, друзья-однополчане?» - муз. В. Соловьева-Седого, сл. А. Фатьянова. Слушание: А. Хачатурян. «Вальс». Пение: «Хотят ли русские войны» - муз. Э. Колмановского. Сл. Е. Евтушенко.

1

12.03

CD




14

Слушание: Д. Шостакович «Первая часть». Тема нашествия. Из симфонии №7, «Ленинградская». Пение: «Катюша»- муз. М. Блантера, сл. М. Исаковского. Слушание: С. С. Прокофьев. Балет «Золушка»

1

02.04

CD




15

Пение: «Школьная песня» - муз. А. Феркельмена, сл. Г. Лагирева. Слушание: «Воет ветер в чистом поле» - муз. М. Глинки.

1

16.04

CD




16

Пение: «Прощальный вальс». Из к/ф «Розыгрыш»-муз. А. Флярского. Сл. А. Ди-Дурова. Слушание: Ф. Лей. «Мелодия». Из к/ф «История любви». Э. Марриконе. Музыка к кинофильмам.

1

30.04

CD




17

Слушание: Х. Родриго. «Аранхуэсский концерт». Пение: «Майская песня»- муз. В. Ренева. Сл. А. Пришельца. Слушание: «А цыган идет». Из к/ф «Жестокий романс»-муз. А. Петрова, сл. Р. Киплинга.

1

14.05

CD




Похожие:

Отдел образования администрации Невельского городского округа iconОтдел образования администрации Невельского городского округа
А. К. Аксёновой, Н. Г. Галунчиковой «Русский язык. 5-9 классы специальной (коррекционной) школы 8 вида»
Отдел образования администрации Невельского городского округа iconОтдел образования администрации Невельского городского округа
Методическим советом школы от 01. 09. 2014 №191-од от «28» августа 2014 г директор мбоу сош с. Шебунино
Отдел образования администрации Невельского городского округа icon«Развитие дошкольного образования на территории муниципального образования городского округа «Усинск» Составители: Антипина Г. А. – заведующая мдоу
Муниципальное учреждение Управление образования администрации муниципального образования городского округа
Отдел образования администрации Невельского городского округа iconМетодические рекомендации по применению примерной номенклатуры дел
Примерная номенклатура дел комитета (управления, отдела) по образованию администрации (городского округа) муниципального района (городского...
Отдел образования администрации Невельского городского округа iconПрограммой И. Н. Пономаревой 10-11 класс
Управление образования администрации Старооскольского городского округа Белгородской области
Отдел образования администрации Невельского городского округа iconИсследовательская работа по математике «делимость чисел»
Управление образования администрации Муниципального образования городского округа
Отдел образования администрации Невельского городского округа iconО награждении победителей конкурсного отбора лучших школ и образовательных учреждений дошкольного и дополнительного образования детей городского округа Тольятти, активно реализующих инновационные образовательные программы
Тольятти, внедряющие инновационные образовательные программы и претендующие на финансовую поддержку из бюджета городского округа...
Отдел образования администрации Невельского городского округа iconУправление образования администрации Ленинск-Кузнецкого городского округа
Скорректировать Образовательную программу в соответствие с фгос, с учетом специфики доу
Отдел образования администрации Невельского городского округа iconИнформация о наличии вакансий по педагогическим специальностям на 2014-2015 учебный год в общеобразовательных учреждениях Управления образования администрации муниципального образования городского округа

Отдел образования администрации Невельского городского округа iconИнновационные механизмы управления городской системой образования
...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com