Бородина Антонина Владимировна учитель английского языка первая квалификационная категория с. Кротово 2013-2014 уч г



Скачать 103,56 Kb.
Дата22.05.2015
Размер103,56 Kb.
ТипПояснительная записка

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение « Кротовская средняя общеобразовательная школа»
Рассмотрено: Согласовано:

на заседании ОМО учителей Зам. директора по УВР


Усачева Н.В. Протокол №5

от «5» апреля 2013 г. 14 мая 2013г. Барабанщиков А. Н.

/


Рабочая программа

Предмет: английский язык

Класс: 11

Профиль: базовый
Всего часов на изучение

программы: 102


Количество часов в неделю: 3

Бородина Антонина Владимировна

учитель английского языка

первая квалификационная категория



с. Кротово 2013-2014 уч.г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Количество часов 102 час, в неделю 3 час

Плановых контрольных уроков_4__ час

Административных контрольных работ__4_ час

Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе следующих нормативных документов:

- Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

- Программы курса английского языка для 10-11 классов общеобразовательных учреждений Happy English.ru авторы – К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман.

- Базисного учебного плана общеобразовательного учреждения.

и учебно-методического комплекта “Happy English.ru” для 11 класса под редакцией К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман, допущенного Министерством образования РФ, включающего следующие компоненты: учебник, книга для учителя, 2 рабочие тетради, аудиокассеты.

Изучение в старшей школе иностранного языка в целом и английского в частности на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:



дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме) ; умений планировать свое речевое и неречевое поведение;

языковая компетенция – систематизация ранее изученного материала; овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

социокультурная компетенция – увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;

компенсаторная компетенция – дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания.

развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через

наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению учащихся в отношении их будущей профессии; их социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.




Основные методы и формы обучения:

Коммуникативная методика обучения английскому языку основа на утверждении о том, что для успешного овладения иностранным языком учащиеся должны знать не только языковые формы (т.е. лексику, грамматику и произношение), но также иметь представление о том, как их использовать для целей реальной коммуникации.

При обучении английскому языку в 11 классе основными формами работы являются: коллективная, групповые, индивидуальные.

Использование игровых технологий, технологий личностно-ориентированнного и проектного обучения, информационно-коммункационных технологий способствует формированию основных компетенций учащихся, развитию их познавательной активности.



Основное содержание программы

Общую тему всего УМК можно сформулировать как „Кем быть и каким быть“. Учащимся предлагается для изучения четыре тематических раздела, объединенных единой смысловой направленностью.



Unit 1

Раздел содержит следующие темы:


• Система выпускных школьных экзаменов в Англии, США, России
• Университеты Англии и России.

• Вступительные экзамены.

• Рубрика “Exam know-how”: рекомендации, упражнения и задания по написанию писем личного и официального характера и образцы их выполнения
Unit 2
Раздел содержит следующие темы:

• Какой информацией надо обладать иностранному студенту, чтобы поступить в английский университет

• Как воспользоваться информацией из Интернета

• Условия жизни и быта на кампусе и вне его

• Взаимоотношения со сверстниками

• Рубрика “Exam know-how”: рекомендации, упражнения, задания и образцы их выполнения к разделу „Аудирование“



Unit 3

Раздел содержит следующие темы:

• Поездка в Кентербери: осмотр достопримечательностей, посещение кафе и ресторанов.
• Глобализация — плюсы и минусы. Живем ли мы уже в “глобальной деревне”?

• Возрождение фермерских рынков в Англии.

• Экологические катастрофы и их влияние на ситуацию в мире.
• Рубрика “Exam know-how”: рекомендации, упражнения и задания по написанию эссе и образцы их выполнения

Unit 4

Раздел содержит следующие темы:


• Какими качествами и образованием надо обладать, чтобы найти интересную работу после окончания школы?
• Как составлять резюме и вести себя на интервью?

• Как правильно писать деловые письма?

• Что главное в выборе профессии?

• Рубрика “Exam know-how”: рекомендации, упражнения и задания и образцы их выполнения к разделу „Чтение“


Грамматический материал представлен следующими темами:

Unit 1
Герундий
Функции герундия в предложении, случаи употребления, перевод на русский язык
Unit 2
Причастие I, II
Образование
Формы причастий, употребление, перевод на русский язык

Оборот сложное дополнение с причастием II


Unit 3
Оборот сложное дополнение с причастием I
Исчисляемые и неисчисляемые существительные
Unit 4
Сослагательное наклонение – II и III типы условных предложений

Смешанный тип условных предложений


Союз

Контроль и оценка деятельности учащихся:

Контроль и оценка деятельности учащихся осуществляется с помощью контрольных заданий после каждого раздела УМК

(4 теста). Тесты для каждого раздела состоят из письменной и устной части и дают возможность проверить усвоение материала каждого раздела. Характер тестов для проверки лексико-грамматических навыков и речевых умений доступен для учащихся и построен на пройденном и отработанном материале.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 11 КЛАССОВ.
Учащиеся должны знать/понимать:

- значения изученных лексических единиц;

- значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видовременные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь, согласование времен);

- страноведческую информацию, языковые средства и правила речевого этикета и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера.



уметь:

в области говорения:

- вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным \ прослушанным текстом, соблюдая правила речевого этикета;

- рассказывать о своем окружении , рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и стран изучаемого языка;

в области аудирования:

- относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из аудиотекстов: прагматических, публицистических, соответствующие тематике данной ступени обучения;

в области чтения:

- читать аутентичные тексты различных стилей и жанров: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические- используя основные виды чтения в зависимости от коммуникативной задачи;

в письменной речи:

- писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в странах изучаемого языка.



Темы УМК «HAPPY English. ru» для 11классов (формы организации учебных часов)


Темы

Всего часов



Формы организации учебных часов

Тесты

Проекты

Контрольные работы

Чтение

Говорение

Аудиров.

1

Вступительные экзамены.

19

1

« Мир возможностей»

1

монолог,

диалог


1

2

Условия жизни и быта студентов.

23

1

« Мой блог».



1

монолог

1

3

Глобализация

31

1




1

монолог, диалог

1

4

Выбор профессии.

29

1

« Летим к звездам»

1

монолог, диалог

1




Итого

102

4














Информационные ресурсы:


  1. Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (приказ Минобрнауки от 05.03.2004г. № 1089);

  2. Сборник нормативных документов. Иностранный язык. сост. Э,Д, Днепров, А.Г. Аркадьев.- М.; Дрофа, 2007год;

  3. Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: Сборник. Новые государственные стандарты школьного образования по иностранным языкам.- М.: АСТ;Астрель, 2006год;

  4. Учебно-методического комплект “Happy English.ru” для 11 класса под редакцией К.И.Кауфман, М.Ю. Кауфман, включающий следующие компоненты: учебник, книга для учителя, 2 рабочие тетради, аудиокассеты.

  5. «Иностранные языки в школе», № 1-7, 2007-2010 гг.

  6. «Английский язык» приложение к газете «1 сентября».

  7. Оксфордские тесты для подготовки к ЕГЭ Марка Харрисона, консультанта В.Н. Симкина, из-ва Оксфордского университета, 2007 год с диском;

  8. State Exam Maxi miser. Английский язык. Подготовка к экзаменам. Е.Н. Солововой, И.Е. Солововой, из-ва «Person education limited» Великобритания и 2 диска;

  9. “Oxford Exam Excel lance” под редакцией В.Н. Симкина, из-ва Oxford University Пресс, 2006 и диск;

  10. Англо-русский словарь В.К. Мюллера под редакцией профессора В.Д. Байкова, Санкт Петербург «Золотой век», Москва «Оникс 21 век», 2004 год;

  11. Русско-английский словарь М.И. Дубровина. Москва «Просвещение», 1991 год;

Похожие:

Бородина Антонина Владимировна учитель английского языка первая квалификационная категория с. Кротово 2013-2014 уч г iconУчитель Казакова Тамара Владимировна Квалификационная категория высшая 2013 2014 учебный год
Цель изучения литературы в школе – приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской классической и зарубежной литературы,...
Бородина Антонина Владимировна учитель английского языка первая квалификационная категория с. Кротово 2013-2014 уч г iconРабочая программа по учебному предмету «Музыка» 8 класс Учитель: Сибрина Ольга Владимировна, Квалификационная категория: первая
Современность музыки, сила ее воздействия на духовный мир поколений слушателей будет проверяться от урока к уроку, формируя личностную...
Бородина Антонина Владимировна учитель английского языка первая квалификационная категория с. Кротово 2013-2014 уч г iconШестакова Татьяна Александровна первая квалификационная категория учитель музыки 2014г

Бородина Антонина Владимировна учитель английского языка первая квалификационная категория с. Кротово 2013-2014 уч г iconШестакова Татьяна Александровна первая квалификационная категория учитель музыки 2014г

Бородина Антонина Владимировна учитель английского языка первая квалификационная категория с. Кротово 2013-2014 уч г iconРабочая программа по химии 11 класс уровень: общеобразовательный Учитель: Квалификационная категория: первая

Бородина Антонина Владимировна учитель английского языка первая квалификационная категория с. Кротово 2013-2014 уч г iconАфанасиадий Татьяна Анатольевна первая квалификационная категория г. Ессентуки 2013 г. Содержание пояснительная записка рабочая учебная программа
Рабочая учебная программа по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения на 2013-2014...
Бородина Антонина Владимировна учитель английского языка первая квалификационная категория с. Кротово 2013-2014 уч г iconРабочая программа учителя английского языка Салыгиной Л. М. I квалификационная категория По учебному курсу «Английский язык. Базовый уровень»

Бородина Антонина Владимировна учитель английского языка первая квалификационная категория с. Кротово 2013-2014 уч г iconБабурина Ольга Владимировна Высшая квалификационная категория с. Дьяконово 2014 год пояснительная записка рабочая программа

Бородина Антонина Владимировна учитель английского языка первая квалификационная категория с. Кротово 2013-2014 уч г iconЗиминская Ирина Юрьевна, первая квалификационная категория 2014 2015 уч г. 8 Класс пояснительная записка рабочая программа

Бородина Антонина Владимировна учитель английского языка первая квалификационная категория с. Кротово 2013-2014 уч г iconЯровая Зухра Тахировна педстаж 11 лет, Первая квалификационная категория 2014 год 6 класс рабочая программа

Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com