Рабочая программа «Юный эколог»



Скачать 107,54 Kb.
Дата01.06.2015
Размер107,54 Kb.
ТипРабочая программа

Утверждаю

Директор МБОУ лицей № 90

_____________В.А. Белоусов

Рабочая программа

«Юный эколог»

Информационная карта программы

1.

Полное название программы:

Программа летней тематической площадки оздоровительной направленности

«ЮНЫЙ ЭКОЛОГ»



2.

Цель программы:

1. ознакомление учащихся с многообразием мира живой природы;

2.активизация мыслительной деятельности школьников;

3. развитие интереса к предмету;

4. расширение общего и биологического кругозора;

5. ознакомить учащихся с многообразием мира живой природы, выявить наиболее способных к творчеству учащихся и развить у них познавательные интересов, интеллектуальные, творческие и коммуникативные способности.


3.

Направление деятельности:

Учебно-познавательное

4.

Краткое содержание программы:

Программа содержит учебные занятий направленные на расширение кругозора, развитие мыслительной деятельности учащихся, а также ряд мероприятий направленных на расширение интереса к предмету биология.

5.

Автор программы:

Мостовая В.С. – учитель биологии МБОУ лицея № 90

6.

Муниципальное образовательное учреждение, представившее программу:

МБОУ лицей № 90

7.

Адрес, телефон:

г. Краснодар , ул. Бульварное кольцо, д. 22 , 265-10-95.

8.

Количество, возраст учащихся:

60 учащихся с 7 до 15 лет

9.

Сроки проведения:

С 23.06.- по 30.07

С 01.07. –по 11.07 (пон.-пят. с 10.00 до 12.00)

С 01.08.- по 15.08


Рабочая программа «Юный Эколог»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Общебиологические знания необходимы не только специалистам, но и каждому человеку в отдельности, т.к. только понимание связи всего живого на планете поможет нам не наделать ошибок, ведущих катастрофе. Вовлечь школьников в процесс познания живой природы, заставить их задуматься о тонких взаимоотношениях внутри биоценозов, научить высказывать свои мысли и отстаивать их - это основа организации биологического кружка, т.к. биологическое образование формирует у подрастающего поколения понимание жизни как величайшей ценности.

Биологический кружок организуется для учащихся 5-8-х классов, которые уже знакомы по урокам природоведения и биологии с миром живых организмов.

Среди отличительных особенностей данной дополнительной образовательной программы можно назвать следующие: охватывает большой круг естественно-научных исследований и является дополнением к базовой учебной программе общеобразовательной школы.

Таким образом, новизна и актуальность программы заключается в сочетании различных форм работы, направленных на дополнение и углубление биолого-экологических знаний, с опорой на практическую деятельность и с учетом региональных, в том числе экологических, особенностей.

Занятие в кружке позволит школьникам, с одной стороны, расширить свои знания о мире живой природы, с другой - продемонстрировать свои умения и навыки в области биологии перед учащимися школы, так как предполагается организация внеклассных мероприятий с участием кружковцев.

Курс включает теоретические и практические занятия. Содержание программы «Юный эколог» связано с предметами естественнонаучного цикла.

На курс «Юный эколог» отводится по 2 часа в день.

Несмотря на то, что вопросы профориентации не являются главной целью биологического кружка, разнообразная деятельность, запланированная на занятиях, возможно, поможет юным биологам определиться с выбором своей будущей профессии.

Программа курса предназначена для обучающихся в основной школе, интересующихся исследовательской деятельностью, и направлена на формирование у учащихся умения поставить цель и организовать её достижение, а также креативных качеств – гибкость ума, терпимость к противоречиям, критичность, наличие своего мнения, коммуникативных качеств.

Актуальность программы курса обусловлена тем, что знания и умения, необходимые для организации учебно-исследовательской деятельности, в будущем станут основой для реализации учебно-исследовательских проектов в среднем и старшем звене школы. Программа курса позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно ориентированный, деятельностный подходы.
Цель программы :

1. ознакомление учащихся с многообразием мира живой природы;

2.активизация мыслительной деятельности школьников;

3. развитие интереса к предмету;

4. расширение общего и биологического кругозора;

5. ознакомить учащихся с многообразием мира живой природы, выявить наиболее способных к творчеству учащихся и развить у них познавательные интересов, интеллектуальные, творческие и коммуникативные способности.



Задачи программы:

Образовательные

  • Расширять кругозор, что является необходимым для любого культурного человека.

  • Способствовать популяризации у учащихся биологических знаний.

  • Знакомить с биологическими специальностями.

Развивающие

  • Развитие навыков общение и коммуникации.

  • Развитие творческих способностей ребенка.

  • Формирование приемов, умений и навыков по организации поисковой и исследовательской деятельности, самостоятельной познавательной деятельности, проведения опытов.

Воспитательные

  • Воспитывать интерес к миру живых существ.

  • Воспитывать ответственное отношение к порученному делу.

Формы организации деятельности учащихся на занятиях

  • Групповая

  • Индивидуальная

Формы и методы, используемые в работе по программе

Словесно-иллюстративные методы: рассказ, беседа, дискуссия, работа с биологической литературой.

Репродуктивные методы:воспроизведение полученных знаний во время выступлений.

Частично-поисковые методы (при систематизации коллекционного материала).

Наглядность: просмотр видео-, кино-, диа-, слайдфильмов, компьютерных презентаций, биологических коллекций, плакатов, моделей и макетов.

Ожидаемый результат:

  • положительная динамика социальной и творческой активности обучаемых, подтверждаемая результатами их участия в конкурсах различного уровня, фестивалях, смотрах, соревнованиях.

  • повышение коммуникативности;

  • появление и поддержание мотивации к углубленному изучению биологии;

  • умение пользоваться современными источниками информации и давать аргументированную оценку информации по биологическим вопросам; работать с научной и учебной литературой;

  • сформировавшиеся биологические знания, умения и навыки, одновременно приобретенные навыки организации внеклассной работы: проведения викторин, бесед, классных часов с учащимися начальной школы.

Система занятий сориентирована не столько на передачу «готовых знаний», сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей начальными навыками самостоятельного поиска, отбора, анализа и использования информации.

Важнейшим приоритетом общего образования является формирование обще учебных умений и навыков, которые предопределяют успешность всего последующего обучения ребёнка.

Развитие личностных качеств и способностей школьников опирается на приобретение ими опыта разнообразной деятельности: учебно-познавательной, практической, социальной.

Курс «Юный эколог» носит развивающий характер. Целью данного спецкурса является формирование поисково-исследовательских и коммуникативных умений школьников.



Занятия курса разделены на теоретические и практические. Причём деятельность может носить как групповой, так и индивидуальный характер.


  • В результате работы по программе курса учащиеся должны знать:

  • понятия цели, объекта и гипотезы исследования;

  • основные источники информации;

  • правила оформления списка использованной литературы;

  • способы познания окружающего мира (наблюдения, эксперименты);

  • основные этапы организации проектной деятельности (выбор темы, сбор информации, выбор проекта, работа над ним, презентация);

  • источники информации (книга, старшие товарищи и родственники, видео курсы, ресурсы Интернета).

Учащиеся должны уметь:

  • выделять объект исследования;

  • разделять учебно-исследовательскую деятельность на этапы;

  • выдвигать гипотезы и осуществлять их проверку;

  • работать в группе;

  • пользоваться словарями, энциклопедиями другими учебными пособиями;

  • вести наблюдения окружающего мира;

планировать и организовывать исследовательскую деятельность.

Учебно- тематический план

№ п/п

Разделы

Количество часов

Всего

Теория

Практика



Организационное занятие

2

1

-



Ботанические занятия

6

3

3



Зоологические занятия

7

3

4



Микробиологические занятия

4

2

2



Творческие занятия

4

2

2




Итого:

22

11

11


СОДЕРЖАНИЕ

1. Организационное занятие (собеседование)

На первом ознакомительном занятии члены кружка продемонстрируют свои знания о живой природе, основных царствах органического мира, выскажут свои замечания и пожелания по работе кружка, распределят между собой основные темы лекционных выступлений.



2. Ботанические занятия (лекции, викторины, просмотр видеоматериалов, практические занятия)

Ботанические занятия предполагают знакомство с удивительными особенностями растений нашей планеты ( в том числе просмотр видеофильма «Чудеса ботанического мира», работу с комнатными растениями, находящимися в коллекции кабинета биологии.



3.Зоологические занятия (лекции, викторина, просмотр видеофильмов, практические занятия)

На зоологических занятиях члены кружка познакомятся с многообразием профессий, связанных с миром животных (ученые – энтомологи, орнитологи, ихтиологи, зоогеографы и т.п., ветеринары, режиссеры, операторы фильмов о животных и т.д.), узнают как можно изучать животных и где могут пригодиться эти знания



5.Микробиологические занятия (доклады учащихся, работа с микроскопом)

Микробиологические занятия помогут лучше узнать загадочный мир бактерий, растений, животных, усовершенствовать свои навыки в работе с микроскопом.



6.Творческие занятия. Занимательные занятия: шарады, биологические омонимы, викторины и др.
Календарно – тематическое планирование

№ занятия

Дата проведения

Тема занятия

Ответственный учитель

1

23.06.14

с 10.00 до 12.00



Введение. Организационное занятие.

Мир растений. Особенности и многообразие.




Мостовая В.С.

2

24.06.14

с 10.00 до 12.00



Кто такие? Где живут? Определение растений. Практическая работа.

Съедобные и ядовитые растения. Лекарственные растения. Практическая работа.



Мостовая В.С.

3

25.06.14

с 10.00 до 12.00



Растения красной книги Краснодарского края. Практическая работа.

Мостовая В.С.

4

26.06.14

с 10.00 до 12.00



Занимательная ботаника. Биологические шарады. Биологические омонимы. Биологическая игра «Что ты знаешь о растениях?».

Мостовая В.С.

5

27.06.14

с 10.00 до 12.00



Мир животных. Особенности и многообразие животных.

Мир беспозвоночных животных. Определение членистоногих по рисункам и коллекции. Практическая работа



Мостовая В.С.

6

30.06.14

с 10.00 до 12.00



Мир позвоночных животных. Холоднокровные животные.

Мир позвоночных животных. Теплокровные животные.

Практическая работа.


Мостовая В.С.

7

01.07.14

с 10.00 до 12.00



Мир животных. Особенности и многообразие животных

Мостовая В.С.

8

02.07.14

с 10.00 до 12.00



Животные в жизни человека.

Животные красной книги Краснодарского края и меры по их охране



Мостовая В.С.

9

03.07.14

с 10.00 до 12.00



Зоо-викторина. Занимательная зоология. Шарады, загадки. Верните зверей в слова.

Натхо С.Н.

10

04.07.14

с 10.00 до 12.00



Методы исследования природы. Правила безопасности и меры первой помощи. Творческая

Натхо С.Н.

11

07.07.14

с 10.00 до 12.00



Исследования природы с помощью микроскопа. Правила работы с микроскопом

Натхо С.Н.

12

08.07.14

с 10.00 до 12.00



Клетка растений. Практическая работа.

Клетка животных. Практическая работа.



Натхо С.Н.

13

09.07.14

с 10.00 до 12.00



Что показал нам микроскоп. Мир одноклеточных организмов.

Натхо С.Н.

14

10.07.14

с 10.00 до 12.00



Творческий проект.

Натхо С.Н.

15

11.07.14

с 10.00 до 12.00



Летний пейзаж. Экскурсия.

Натхо С.Н.


Учитель биологии ____________ В.С. Мостовая

Похожие:

Рабочая программа «Юный эколог» iconПрограмма дополнительного образования «Юный эколог»
В своей деятельности они используют современные образовательные технологий, отраженные в принципах обучения и воспитания
Рабочая программа «Юный эколог» iconОбразовательная программа «Юный журналист»

Рабочая программа «Юный эколог» iconОбразовательная программа математического кружка «Юный математик»

Рабочая программа «Юный эколог» icon"Юный техник" / И. Н. Алексеева // Открытый урок: методики, сценарии и примеры. 2014. № С. 23-31
Алексеева, И. Н. Как составить дополнительную образовательную программу по теме "Юный техник" / И. Н. Алексеева // Открытый урок:...
Рабочая программа «Юный эколог» iconРабочая программа кружка по биологии «Юный биолог» на 2013-2014 учебный год
Программа курса предназначена для обучающихся в основной школе, интересующихся исследовательской деятельностью, и направлена на формирование...
Рабочая программа «Юный эколог» iconПрограмма модуля «юный исследователь»
Рассчитана на учащихся 5 классов по выбору. Занятия проводятся по 1ч в неделю, всего 34 часа
Рабочая программа «Юный эколог» iconОбразовательная программа дополнительного образования детей «Юный художник»
Дополнительная общеразвивающая программа «Нитяная Графика» объединения «Рукодельница»
Рабочая программа «Юный эколог» iconШкола «Юный химик»
Победителям олимпиады (11 кл.) в 2008 г предоставляются льготы при поступлении в гагу на специальность
Рабочая программа «Юный эколог» iconПрограмма кружка «Юный журналист»
Современные информационные технологии должны стать инструментом для познания мира и осознания себя в нём, а не просто средством для...
Рабочая программа «Юный эколог» icon«Юный исследователь» руководитель Драпоенко Т. М., учитель истории высшей категории
Моу школа-интернат Акбулакского района, учитель истории и обществознания. Общий стаж 30 лет
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com