Рабочая программа учебной дисциплины «Философия» направление подготовки 030200. 62 «Политология»



Скачать 288,35 Kb.
Дата01.06.2015
Размер288,35 Kb.
ТипРабочая программа



Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

при президенте Российской Федерации»
СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра сравнительных политических исследований

УТВЕРЖДАЮ

Директор
_________________ В.А.Шамахов
«____» ______________ 2012 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Философия»
направление подготовки

030200.62 «Политология»

(квалификация (степень) «бакалавр»)


Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры сравнительных политических исследований « 21 » июня 2012 г., протокол № 1


И. о. заведующего кафедрой _____________ Эстель Лезеан

Согласовано

Зам. Директора _____________ А.И. Федорков

Программу составил _____________ к.ф.н., доцент Калугин Д.Я.




Санкт-Петербург

2012

СОДЕРЖАНИЕ


1. Цели и задачи изучения дисциплины 4

2. Учебно-тематический план 4

3. Содержание дисциплины по темам 5

4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 10

5. Планы семинарских занятий 11

6. Вопросы к зачету 14

7. Темы рефератов 15


1. Цели и задачи изучения дисциплины



Цели освоения дисциплины «Философия»: сформировать у студента самостоятельное, творческое, гибкое, критическое, дисциплинированное рациональное мышление, позволяющее приобрести культуру философствования; овладеть категориальным видением мира, способностями дифференцировать различные формы его освоения и ориентироваться в мире ценностей; выработать навыки работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.

Задачи:

• ориентироваться в многообразии школ и направлений философии;

• уяснить связь философии с социальной практикой и житейской повседневностью;

• приобрести практические навыки философского анализа и ведения дискуссии;

• выработать способность аргументировано и толерантно излагать свое понимание жизненно значимых проблем;

• приобрести навыки критического восприятия и оценки источников информации;

• сформировать общефилософское представление о человеке, его целях и ценностях;

• понять специфику социального развития и вариативность исторического процесса.



2. Учебно-тематический план


ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ



пп

Наименование разделов и дисциплин

Всего часов

В том числе:

Сам. работа

Форма контроля

Лекции

Семинар

I

ИСТОРИЯ ФИЛОСОФИИ

20

6

6

8







1. Введение. Сущность философии как мыслительной практики.

6

2

2

2

ОК




2.Классическая философия

5

1

2

2

ОК




3.Неклассическая философия

5

1

2

2

ОК




4. Постнеклассическая философия

4

2

-

2




II

ОНТОЛОГИЯ И

ГНОСЕОЛОГИЯ

28

6

6

16







1. Философские концепции бытия.

4

1

-

3







2. Онтологическая структура бытия-в-мире

6

1

2

3

ОК




3. Природа сознания.

4

1

-

3







4. Философская герменевтика

6

1

2

3

ОК




5. Этика и мораль: бытие человека с Другим.

3

1

-

2







6. Проблема языка в философской перспективе

5

1

2

2

ОК

III

СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ

24

6

6

12







1. Общество как саморазвивающаяся система.

5

1

2

2

ОК




2. Проблема личности.

5

1

2

2

ОК




3. Наука и техника в системе культуры

3

1

-

2







4.Религия в современном мире

3

1

-

2







5. Философия истории

3

1

-

2







6. Критика как инструмент самоосмысления человека

5

1

2

2

РК




Итоговый контроль:













Зачет, реферат




Итого:

72

18

18

36



3. Содержание дисциплины по темам



РАЗДЕЛ I. ИСТОРИЯ ФИЛОСОФИИ.

Тема 1. ВВЕДЕНИЕ. Сущность философии как мыслительной практики. Философия как форма знания. Предмет философии. Место философии в культуре. Структура философского знания: онтология, гносеология, социальная философия. Исторические типы рациональности. Мифология как исторически первый тип мировосприятия. Философия и религия.

Контрольные вопросы

1.Что изучает наука философия?

2.Какое место занимает в культуре?

3.Структура философского знания?



Тема 2. Классическая философия.

Что такое философия. Школа, периодизация, основные понятия. Значимость философии для европейской культуры. Фигура философа и институализация философии. Рождение философии. Философия и мифологическое мышление. Античный космоцентризм. Греческая цивилизация и философия. Ионическая натурфилософия: поиск первоначал в природе /Фалес, Анаксимен, Анаксимандр, Гераклит, Демокрит/. Антропоцентризм Протагора и этический рационализм Сократа. «Реализм» Платона: «мир идей» и «мир вещей». Учение Платона об идеальном государстве. Метафизика, этика и политика Аристотеля. Эллинистическая философия: скептицизм, эпикуреизм и стоицизм /Эпикур, Марк Аврелий, Сенека/. Космос как универсальная ценность античной культуры.

Теоцентризм средневековья. Возникновение христианства. Патристика /Ориген, Тертуллиан, Августин/ и схоластика /Фома Аквинский/. Византия и Русь: преемственность культур. Мистический аскетизм /исихазм/ и рационалистическое богословие: феодосийское и софийское направления, «осифляне» и «нестяжатели» /И.Волоцкий и Н.Сорский/. Бог как абсолютная ценность средневековья.

Ренессансный антропоцентризм. Бюргерский город как экономический, политический и культурный центр. Мир и человек как «развертывание» Бога /Н.Кузанский/. Поэтика раннего гуманизма /Данте, Петрарка, Боккаччо/. Риторика свободы и гражданский гуманизм. Правила для руководствующего ума /Н.Макиавелли/. Пантеизм Д.Бруно и становление новоевропейской науки и философии. Гуманизм эпохи Ренессанса. Реформация: дух капитализма и протестантская этика /Э.Роттердамский, М.Лютер/.

Рационализм Нового времени и Просвещения. Идеал науки: «знание – сила». Рационализм и эмпиризм как философские школы и методы философского рассуждения /Р.Декарт, Б.Спиноза, Г.В.Лейбниц, Ф.Бэкон, Д.Локк/. Скептицизм Р.Паскаля и Д.Юма. Развитие естествознания и становление натуралистического мировоззрения /Ж.Ламетри, Д.Дидро/. Добро и зло в природе человека /Вольтер, Т.Гоббс, Ж.-Ж.Руссо/. Теория «разумного эгоизма» К.Гельвеция. Теория общественного договора и «дух законов» /Ж.-Ж.Руссо, Ш.Монтескье/.

Русское «предпросвещение»: «латинское» и «греческое» направления /С.Медведев, С.Полоцкий, Е.Славинецкий/. Реформы Петра и секуляризация духовной культуры. Просветители и масоны о «человеческом естестве» и свободе воли /Ф.Прокопович, А.Кантемир, В.Татищев, И.Шварц/. Гуманистическая антропология А.И.Радищева.

Немецкая классическая философия - вершина классического рационализма. Философия свободы И.Канта. Панлогизм Г.В.Ф.Гегеля. Ф.В.Й.Шеллинг: синтез науки, философии и искусства. Итоги развития классического рационализма.

Контрольные вопросы


  1. В чем отличие мифологии от философии?

  2. Основные этапы развития античной мысли

  3. В чем отличие средневековой патристики от схоластики?

  4. Что общего и отличного между рационализмом и эмпиризмом Нового времени?

  5. В чем рационализм немецкой классической философии?

  6. Какие направления философии конца 19- начала 20 в. относят к иррационалистическим и почему?


Тема 3. Неклассическая философия.

Понятие неклассической философии. Рационалистическая философия. Сциентизм позитивизма /О.Конт, Г.Спенсер/. Неопозитивизм и постпозитивизм. Аналитическая философия: логика, язык, истина (Б.Рассел, Л.Витгенштейн). Прагматизм: инструментальный характер знания /У.Джемс, Д.Дьюи/. Неокантианство: проблема ценностей. Г.Риккерт: науки о природе и науки о культуре. Феноменология Э.Гуссерля: интенциональность сознания, принцип интерсубъективности, жизненный мир.

Иррационалистическая философия. Философия жизни: жизнь как интегральная ценность бытия. Ф.Ницше: «воля к власти». О.Шпенглера: культура и цивилизация Психоанализ: проблема бессознательного (З.Фрейд, К.Юнг, Э.Фромм). Экзистенциализм: отчуждение и свобода. Фундаментальная онтология Философия отчаяния С. Кьеркегора. М.Хайдеггера: человек как присутствие и как совместность (Я и Другой). Бытие как «забота». Язык – «дом бытия» (плюрализм языков). Ясперс: ценность разума, свободы и общения. Экзистенциальная коммуникация как основа единения людей. Философская вера: разум и вера. А.Камю: абсурдность бытия и проблема отчуждения. Ж.-П.Сартр: свобода как отрицание. Проблемы неклассической философии.

Контрольные вопросы


  1. Почему современную философию нередко называют антропологической?

  2. В чем суть принципа историчности в современной философии?

  3. Почему проблема коммуникации является основной во всех направлениях современной философии?

  4. В чем смысл лингвистического поворота в современной философии?

  5. Почему идеи экзистенцилизма оказались такое влияние на искусство и литературу?


Тема 4. Постнеклассическая философия.

Философский плюрализм и проблема коммуникации. Философская антропология: абсолютная ценность личности /М.Шелер, Х.Плесснер,/. Современная феноменология: от сознания через язык к практике. Религиозная философия: неотомизм (Э.Жильсон, Ж.Маритен) и неопротестантизм (Г.Марсель, П.Тиллих). Феноменология повседневности А.Шюца. Герменевтика: герменевтический «круг» Х.-Г.Гадамера. П.Рикер: конфликт интерпретаций. Коммуникативная рациональность Ю.Хабермаса. Структурализм: текст как основа исследования. Московско-тартусская школа: М.М.Бахтин, Ю.М.Лотман. Р.Барт о современных феноменах массовой культуры. М.Фуко: конфигурации языка в различные исторические эпохи. Ж.Делез о смыслах и знаках в текстах. Постструктурализм: деконструкция текста Ж.Дерриды. Постмодернизм: полифонизм культурной реальности.

Перспективы постнеклассической философии.

Контрольные вопросы:


  1. Характер философской методологии современной философии?

  2. Как концептуализируются разные подходы к проблеме личности?

  3. Каковы основные особенности феноменологии повседневности?

  4. Как понимается Ю. Хабермасом коммуникативная рациональность?

  5. Каковы основные особенности поструктурализма?


РАЗДЕЛ II. ОНТОЛОГИЯ И ГНОСЕОЛОГИЯ
Тема 1. Философские концепции бытия.

Философское учение о бытии: сущность и существование. Бытие как жизнь человека, его существование. Деятельность как существенная характеристика человеческого бытия: интерсубъективность, проективность, коммуникативность, историчность. Экзистенциальное измерение бытия: вера, надежда, страх, отчаяние, забота и пр. Социокультурные детерминации человеческого бытия. Время физическое, социальное и культурно-историческое. Хронотоп — конкретное единство пространственно-временных характеристик Жизненный мир человека и структуры повседневности.

Контрольные вопросы:

  1. Каково понимание бытия в философии Платона и Аристотеля?

  2. Как мыслится включенность индивида мир?

  3. Каковы основные модусы бытия?

  4. Движение и развитие как атрибуты бытия?

  5. Пространство и время как основные категории бытия?


Тема 2. Онтологическая структура бытия-в-мире

Происхождение человека, его место и специфика в ряду других существ. Диалектика тела и разума, души и духа. Смысл бытия, проблема смерти и бессмертия. Свобода и необходимость. Свобода и творчество. Игра как универсальная характеристика человеческого бытия. Смыслы игры и ее функции в жизни человека и общества. Человек как творец и творение культуры.



Контрольные вопросы:

  1. В чем состоит характер и особенность отнологических проблем?

  2. Понятие свободы и необходимости?

  3. Философские основания игры и проблема homo ludens?

  4. Философские концепции смерти.

  5. Горизонты человеческого существования.


Тема 3. Природа сознания.

Философские концепции сознания. Структура сознания: понятийное и образное, сознательное и бессознательное. Рациональное и бессознательное (иррациональное, внерациональное, инорациональное). Воображение и интуиция. Сознание и самосознание. Интенциональность сознания. Мышление и язык. Логика и язык. Язык и речь. Социальная природа сознания: диалектика индивидуального и общественного. Диалогический характер сознания.

Контрольные вопросы:

  1. Философская концепция сознания?

  2. Что такое понятие и какую роль они играют в процессе мышления?

  3. Что такое бессознательное?

  4. Интенциональность как главное качество сознания?

  5. Характер социальной природы знания.


Тема 4. Философская герменевтика.

Проблема понимание как основа философской герменевтики. Исторический очерк становления герменевтики. От истолкования священных текстов к проблемам интерпретации. Текст как философская проблема. Множественность смыслов и прочтений. Проблема герменевтического круга. Основные механизмы герменевтики: вчувствование. Шлейермахер и немецкая традиция. Рационализация работы с текстом. Феноменологическая герменевтика текста. Герменевтика социальных процессов. Понятие дискурса и дискурсивных практик. Политические импликации интерпретации текста.



Контрольные вопросы

  1. В чем состоят основные проблемы философской герменевтики?

  2. Проблема текста и интерпретации.

  3. Каковы современные концепции дискурса?

  4. Бесконечный характер интерпретации и понимая.

  5. Применение герменевтических моделей для интерпретации социально-политических процессов


Тема 5. Этика и мораль: бытие человека с Другим.

Проблема «Я» и «Другого» в философии. Спецификация понятий этика и мораль. Понятие ценностей. Структура взаимодействия с другим. Современные этические концепции. Понятие этических ценностей и их эволюция. Добро и зло в жизни человека. Долг и склонность. Равенство и справедливость. Индивидуализм и коммунализм, эгоизм и альтруизм. Диалектика целей и средств. Проблема счастья. Нравственный идеал и действительность: представления о совершенном человеке в культуре. Свобода как ответственность. Этика ненасилия и проблема толерантности.



Контрольные вопросы

  1. В чем состоит предмет этики?

  2. Понятие и обоснование философской концепции Другого?

  3. Философские интерпретации понятий добра и зла.

  4. Сосуществование с другим: индивидуализм и коммунализм.

  5. Современные проблемы этики


Тема 6. Проблема языка в философской перспективе

Язык как философская проблема. Конструирование языковой реальности. Структура взаимодействия с языком. Язык как понимание и осмысление. Проблема смыслообразования. Язык как трансцендентальное единство. Немецкая традиция философии языка. Концепции языка у Мартина Хайдеггера. Англо-саксонская традиция философии языка. Проблема значения и смысла высказывания. Понятие обыденного языка. Философские импликации в лингвистических теориях. Понятие перформатива Дж. Остина. Теория речевых актов Джона Серла. Коммуникация как основная функция языка. Диалогический характер понимания.

Контрольные вопросы

  1. В чем состоят основные аспекты философского подходу к языку?

  2. Проблема смыслообразования?

  3. Интенциональность сознания и языка.

  4. Дихотомия значения и смыла в философской перспективе.

  5. Теория речевых актов и прагматика языкового высказывания.


РАЗДЕЛ III. СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ.
Тема 1. Общество как устойчивая саморазвивающаяся система. История понятия общество. Оппозиция община-общество. Различные концепции общества. Понятие социальной связи. Коммуникация как основа социального взаимодействия. Общество как совокупность социальных общностей. Социальные институты: структура и функции. Социальное пространство и время. Социальное неравенство и социальная справедливость. Структура общества и динамика общественного развития. Революция и эволюция, реформа и модернизация. Человек как субъект и объект общественных отношений: индивидуализация и социализация. Личность и масса. Общество закрытое и общество открытое.

Контрольные вопросы

  1. Философские подходы к понятие общества

  2. Понятие социальной связи и конструирование общности.

  3. Понятие социального института и его роль в жизни общества

  4. Человек как субъект и объект общественных отношений.

  5. Проблема модернизации.



Тема 2. Проблема личности.

Формирование категории личность. Проблема персональности у И. Канта, Дж. Локка. Лейбница. Представление о романтической личности. Различия пола и гендера. Гендер — социальный пол, совокупность социальных и культурных норм, предписаний мужчинам и женщинам. Феминизм - основа переосмысления половой самоидентификации. Эволюция представлений о гендере в контексте феминизма. Патриархальная и матриархальная парадигмы. Философия любви. Многомерность гендера и проблема толерантности. Проблема реализации я в современном обществе. Кризис идентичности и пути его преодолении. Возникновение государства, его роль и значение в обществе. Государство и право, правовое государство. Авторитаризм и демократия. Национальное государство и нации. Критика национализма. Государство и личность.



Контрольные вопросы:

  1. Представление о личности в философской мысли.

  2. Проблема индентичности и персональности

  3. Философские концепции любви.

  4. Характер экспериментов с полом и их философское обоснование

  5. Человек и государство: друзья или влаги?


Тема 3. Философия науки и техники.

Наука как система знаний, как процесс получения нового знания, как социальный институт. Философская и научная картина мира. Знание научное и вненаучное. Критерии научности знания. Место техники в культуре, ее взаимосвязь с обыденной жизнью, мифологией, религией, искусством, политикой. Модели роста научного знания. Научные и технические революции. Научные революции и смена типов рациональности. Научная революция как перестройка оснований науки. Перспективы научно-технического прогресса. Визуальный поворот в культуре и компьютерная революция. Феномен виртуальной реальности. Этические проблемы современной науки. Экологическая этика и ее философские основания.



Контрольные вопросы:

  1. Дихотомия научного и философского знания.

  2. В чем состоит отличие научной картины мира от ненаучной.

  3. Основные аспекты философского понимания техники.

  4. Проблема научных революций и идея прогресса.

  5. Ведет ли технический прогресс к дегуманизации?


Тема 4. Религия в современном мире.

Смысл религиозного мировосприятия и функции религии в современном мире. Религиозная картина мира и религиозные ценности. Роль церкви как социального института в обществе. Эволюция отношений между религиозными общностями. Критика религиозного фундаментализма и фанатизма. Проблема универсальной религии. Нетрадиционные религии и тоталитарные секты. Свобода совести и веротерпимость. Свободомыслие и атеизм. Наука и религия. Основы диалога между представителями разных конфессий, между верующими и неверующими.



Контрольные вопросы

  1. Философия религии и ее судьба в современном мире.

  2. Особенности религиозной картины мира.

  3. Проблема философского атеизма.

  4. Современные представления о совести.

  5. Идея Бога в современной жизни.


Тема 5. Философия истории

Смысл истории и его интерпретации. Циклические концепции истории. Линейные теории общественно-исторического прогресса. Цивилизационные и формационные концепции общественного развития. Понятие цивилизации. Исторические типы развития мировой цивилизации: космогенная, техногенная и антропогенная; доиндустриальная, индустриальная, постиндустриальная. Проблема противостояния цивилизации и природы. Теории постиндустриального развития. Информация – системообразующий фактор новой социальной реальности. Проблемы и противоречия модернизации российского общества. Цивилизационная парадигма Н. Элиаса. Историчность человеческого бытия и антропологический характер истории. Человек как субъект исторического творчества. Нелинейный характер исторического процесса. Исторический плюрализм и проблема универсальных законов истории.



Контрольные вопросы:

  1. Разные типы историчности и концепции развития.

  2. Философские представления о развитии.

  3. Идея прогресса и исторических целей

  4. Вопросы о конце истории

  5. Человек и история


Тема 6. Критика как инструмент самоосмысления человека.

Критика как инструмент познания. Критика и скепсис. Онтология сомнения. Основные этапы становления философского критицизма. Сократ и софисты. П. Абеляр: понятие авторитета средневекового авторитета и сомнение в нем. Филологическая критика священного писания: Спиноза. Научная картина мира и наука как критика. Ницше и борьба с «идолами». Фундаментальная критика понятий. Политический и социальный критицизм. Структура критического дискурса. Глобализация как проект будущего человечества: сторонники и критики. Глобализм и глобальные проблемы современности. Концепции глобализции: от национального к транснациональному социально-экономическому и культурному пространству. Глобализация и локализация культурного пространства. Глобальные кризисы и развитие современной цивилизации. Евросоюз: утопия или реальность? Глобализация и концепции устойчивого развития. Многообразие культур и необходимость развития культурного диалога. Оптимистические и пессимистические сценарии развития будущего человечества. Возможен ли «конец истории»?



Контрольные вопросы:

  1. Возникновение критической парадигмы.

  2. Философское обоснование критической интенции.

  3. Критика религии

  4. Критика человека

  5. Критика общества.


4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины



Основная литература

  1. Алексеев П. В. История философии: учебник / П. В. Алексеев ; Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова, Филос. фак. - М. : Проспект, 2006. - 237 c.

  2. Кармин А. С. Философия: учебник для вузов / А. С. Кармин, Г. Г. Бернацкий. - 2-е изд. - СПб.[и др.] : Питер, 2009. - 558 c.

  3. Философия : учеб. пособие для вузов / И. В. Ватин [и др.] ; отв. ред. В. П. Кохановский. - изд. 10-е. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 575 c.

  4. Философия: учебник для вузов / В. В. Миронов [и др.] ; под ред. В. В. Миронова. - М. : НОРМА, 2009. - 911 c.


Дополнительная литература

  1. Андреев И.Л. Происхождение человека и общества. - М., 2009. С. 69-87.

  2. Бетти Э. Герменевтика как общая методология наук о духе / Э. Бетти; пер. с нем.: Е. В. Борисов. — М.: «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2011. — 144 с. 

  3. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма // Избранные произведения / М. Вебер. - М. : Прогресс, 1990. – С. 46-57; 189-267.

  4. Витгенштейн Л. Философские работы. Ч. 1 / Л. Витгенштейн ; [пер. с нем. М. С. Козловой, Ю. А. Асеева ; сост., вступ. ст., коммент. М. С. Козловой]. - М. : Гнозис, 1994. - 520 c.

  5. Гадамер, Х.-Г. Что есть истина? / Перевод М. А. Кондратьевой при участии Н. С. Плотникова // Логос. — 1991. — № 1. — С. 30—37.

  6. Генон Р. Кризис современного мира / Р. Генон ; [пер. с фр. Н. Мелентьевой и др.]. - М. : Эксмо, 2008. - 783 c.

  7. Дэвидсон, Д. Истина и значение // Новое в зарубежной лингвистике. − М., 1986.

  8. Жебелев С. А. Сократ: биографический очерк / С. А. Жебелев. — изд. 3-е. — М.: ЛИБРОКОМ, 2012. – 192 с.

  9. Канке В. А. Философия: Исторический и систематический курс : учебник для вузов / В. А. Канке. - изд. 5-е, перерарб. и доп. - М. : Логос, 2011. - 375 c.

  10. Коплстон Ф. История философии. Древняя Греция и Древний Рим : [в 2 т.] = A history of philosophy. Greece Rome : [in the 2 v.] / Ф. Коплстон ; [пер. с англ. Ю. А. Алакина]. - М. : Центрполиграф, 2003. Т. 1 . - 335 c.

  11. Коплстон Ф. История философии. Древняя Греция и Древний Рим : [в 2 т.] = A history of philosophy. Greece Rome : [in 2 v.] / Ф. Коплстон ; [пер. с англ. Ю. А. Алакина]. - М. : Центрполиграф, 2003. Т. 2 . - 319 c.

  12. Ницше Ф. Сочинения : в 2 т. / Ф. Ницше ; [сост., ред., вступ. ст. и примеч. К. А. Свасьяна]. - М. : Мысль, 1997. - (Философское наследие ; т. 126).

  13. Платон Государство / Платон ; [пер. А. Н. Егунова ; вступ. ст. К. А. Сергеева, Д. С. Камнева]. - СПб. : Наука, 2005. - 571 c.

  14. Спиркин А. Г. Философия : учебник / А. Г. Спиркин. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт [и др.], 2012. - 828 c.

  15. Хайдеггер М. Бытие и время = Sein und Zeit / Мартин Хайдеггер ; пер. с нем. В. В. Бибихина. - изд. 3-е, испр. - СПб. : Наука, 2006. - 451 c.

  16. Шопенгауэр А. Афоризмы житейской мудрости / А. Шопенгауэр ; [пер. с нем. Ю. И. Айхенвальди]. - СПб. : Азбука-классика, 2005. - 252 c.

  17. Юнг К. Г. Психологические типы / К. Г. Юнг ; [пер. с нем. С. Лорие, перераб. и доп. В. В. Зеленским ; под общ. ред. и со вступ. ст. В. В. Зеленского]. - СПб. : Азбука, 2001. - 733 c.


5. Планы семинарских занятий



Раздел I. История философии
Тема 1. Сущность философии как мыслительной практики, 2 часа.

Занятие 1. Сущность философии как мыслительной практики, 2 часа.
Вопросы для обсуждения:

  1. Что такое философия?

  2. Специфика философского знания.

  3. Философия и наука в западно-европейской философской традиции.

Основная литература

  1. Канке В. А. Философия: Исторический и систематический курс : учебник для вузов / В. А. Канке. - изд. 5-е, перерарб. и доп. - М. : Логос, 2011. – С. 9-25; 26-174.

Дополнительная литература

  1. Спиркин А. Г. Философия : учебник / А. Г. Спиркин. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт [и др.], 2012. – С. 11-222.


Тема 2. Классическая философия, 1 час.

Занятие 2. Классическая философия, 2 часа.
Вопросы для обсуждения:


  1. Платонизм и аристотелизм

  2. Учение об идеальном государстве Платона (текст Платона «Государство»).

  3. Роль искусства в воспитании граждан идеального государства (по работе Платона «Государство»).

Основная литература

  1. Платон Государство / Платон ; [пер. А. Н. Егунова ; вступ. ст. К. А. Сергеева, Д. С. Камнева]. - СПб. : Наука, 2005. - 571 c.

Дополнительная литература

  1. Жебелев С. А. Сократ: биографический очерк / С. А. Жебелев. — изд. 3-е. — М.: ЛИБРОКОМ, 2012. – 192 с.

  2. Коплстон Ф. История философии. Древняя Греция и Древний Рим : [в 2 т.] = A history of philosophy. Greece Rome : [in the 2 v.] / Ф. Коплстон ; [пер. с англ. Ю. А. Алакина]. - М. : Центрполиграф, 2003. Т. 1 . - 335 c.

  3. Коплстон Ф. История философии. Древняя Греция и Древний Рим : [в 2 т.] = A history of philosophy. Greece Rome : [in 2 v.] / Ф. Коплстон ; [пер. с англ. Ю. А. Алакина]. - М. : Центрполиграф, 2003. Т. 2 . - 319 c.


Тема 3. Неклассическая философия, 1 час.

Занятие 3. Неклассическая философия, 2 часа.
Вопросы для обсуждения


  1. «Воля к власти» Ф.Ницше и его учение о «сверхчеловеке» («Так говорил Заратустра», «По ту сторону добра и зла»).

  2. Экзистенциальный смысл истории К. Ясперса (по работе К. Ясперса «Смысл и назначение истории»).

Основная литература

  1. Ницше Ф. Сочинения : в 2 т. / Ф. Ницше ; [сост., ред., вступ. ст. и примеч. К. А. Свасьяна]. - М. : Мысль, 1997. - (Философское наследие ; т. 126)..

  2. Шопенгауэр А. Афоризмы житейской мудрости / А. Шопенгауэр ; [пер. с нем. Ю. И. Айхенвальди]. - СПб. : Азбука-классика, 2005. - 252 c.


Раздел II. Онтология и гносеология.
Тема 2. Онтологическая структура бытия-в-мире, 1 час.

Занятие 4. Онтологическая структура бытия-в-мире, 2 часа.
Вопросы для обсуждения

  1. Бытие и сущее. Исток философской традиции

  2. Существование и сущность

  3. Существование общего: номинализм или реализм?

Основная литература

  1. Хайдеггер М. Бытие и время = Sein und Zeit / Мартин Хайдеггер ; пер. с нем. В. В. Бибихина. - изд. 3-е, испр. - СПб. : Наука, 2006. - Гл. 2-3.

Дополнительная литература

  1. Юнг К.Г. Психологические типы. – М., 1995.С. 145-157.


Тема 4. Философская герменевтика, 1 час.

Занятие 5. Философская герменевтика, 2 часа.
Вопросы для обсуждения

  1. Истолкование как философская проблема

  2. Как разомкнуть герменевтический круг?

  3. Интерпретация как разоблачение

Основная литература

Гадамер, Х.-Г. Что есть истина? / Перевод М. А. Кондратьевой при участии Н. С. Плотникова // Логос. — 1991. — № 1. — С. 30—37.



Дополнительная литература

Бетти Э. Герменевтика как общая методология наук о духе / Э. Бетти; пер. с нем.: Е. В. Борисов. — М.: «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2011. — 144 с. 


Тема 6. Проблема языка в философской перспективе, 1 час.

Занятие 6. Проблема языка в философской перспективе, 2 часа.
Вопросы для обсуждения

  1. Философские концепции языка.

  2. Понятие речевых актов

  3. Прагматика и интенция как философская проблема.

Основная литература

  1. Витгенштейн Л. Философские работы. Ч. 1 / Л. Витгенштейн ; [пер. с нем. М. С. Козловой, Ю. А. Асеева ; сост., вступ. ст., коммент. М. С. Козловой]. - М. : Гнозис, 1994. - 520 c.

Дополнительная литература


  1. Дэвидсон, Д. Истина и значение // Новое в зарубежной лингвистике. − М., 1986.


Раздел III. Социальная философия.
Тема 1. Общество как саморазвивающаяся система, 1 час.

Занятие 7. Общество как саморазвивающаяся система, 2 часа.
Вопросы для обсуждения

  1. Природа общества

  2. Социальное конструирование действительности

  3. Общество и коммуникация.

Основная литература

  1. Арон Р. Этапы развития социологической мысли / Р. Арон ; пер. с фр. [А. И. Рычагов, В. А. Скиба] ; общ. ред. и предисл. П. С. Гуревича. - М. : Прогресс [и др.], 1993. – С. 156-234.

Дополнительная литература

  1. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма // Избранные произведения / М. Вебер. - М. : Прогресс, 1990. – С. 189-267.


Тема 2. Проблема личности, 1 час.

Занятие 8. Проблема личности, 2 часа.
Вопросы для обсуждения

  1. Сущность и существование человека.

  2. Бытие человека в природе. Биологическая и социальная продолжительность жизни человека.

  3. Бытие человека в обществе: индивид, индивидуальность, личность.

Основная литература

  1. Бердяев Н. А. О назначении человека / Н. А. Бердяев. - М. : АСТ [и др.], 2006. – С. 78-94.

Дополнительная литература

    1. Андреев И.Л. Происхождение человека и общества. - М., 2009. С. 69-87.


Тема 6. Критика как инструмент самоосмысления человека, 1 час.

Занятие 9. Критика как инструмент самоосмысления человека, 2 часа.
Вопросы для обсуждения

  1. Генезис европейской критики

  2. Проблема ценности и проблема нигилизма

  3. Человек и общество как предмет критики

Основная литература

  1. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма // Избранные произведения / М. Вебер. - М. : Прогресс, 1990. – С. 46-57.

Дополнительная литература

  1. Генон Р. Кризис современного мира / Р. Генон ; [пер. с фр. Н. Мелентьевой и др.]. - М. : Эксмо, 2008. – С. 89-99.



6. Вопросы к зачету





  1. Мифология как исторически первый тип мироориентиции.

  2. Античная натурфилософия. Учение Демокрита о природе и обществе.

  3. Классическая античная философия (Сократ, Платон и Аристотель).

  4. Эллинистическая философия (скептицизм, эпикуреизм, стоицизм).

  5. Соотношение веры и разума в средневековой христианской философии (Августин Бл. И Фома Аквинский).

  6. Антропоцентризм и гуманизм в философской мысли эпохи Возрождения.

  7. Рационализм и эмпиризм философии Нового времени (Декарт, Спиноза, Лейбниц, Бэкон, Локк).

  8. Социальная философия эпохи Просвещения.

  9. Немецкая классическая философия (Кант, Гегель, Шеллинг).

  10. Социальная философия К.Маркса.

  11. Пессимистическая философия А.Шопенгауэра.

  12. Философия жизни. Волюнтаризм Ф. Ницше и его учение о “сверхчеловеке”.

  13. Неокантианство: науки о духе и науки о природе, проблема ценностей.

  14. Учение З.Фрейда о бессознательном и эволюция психоанализа.

  15. Экзистенциализм: свобода и отчуждение (Ж.-П.Сартр, А.Камю, М.Хайдеггер, К.Ясперс).

  16. Русская религиозная философия XX в. (П.Флоренский, С.Булгаков, С.Франк, В.Розанов).

  17. Сциентизм позитивизма (О.Конт, Г.Спенсер). Инструментализм прагматизма (Д.Дьюи).

  18. Феноменология: сознание, жизненный мир, повседневность (Э.Гуссерль, А.Шютц).

  19. Герменевтика: проблема взаимопонимания (Г.Г. Гадамер, П.Рикер). Концепция коммуникативной рациональности Ю.Хабермаса.

  20. Структурализм (К.Леви-Cтрос, М.Бахтин) и постструктурализм (Р.Барт, Ж.Деррида, М.Фуко): текст как объект философской рефлексии.

  21. Философия, ее роль в жизни человека и общества. Структура философского знания.

  22. Проблема бытия. Бытие как человеческая деятельность.

  23. Эволюция представлений о пространстве и времени. Движение: становление, изменение, развитие. Хронотоп.

  24. Понятие закона, закономерности динамические и статистические.

  25. Диалектика — учение о развитии. Основные законы диалектики.

  26. Диалектика тела и разума, души и духа.

  27. Смысл жизни. Проблема смерти и бессмертия человека.

  28. Свобода и необходимость, свобода и ответственность.

  29. Социальная природа сознания. Сознательное и бессознательное.

  30. Сознание и язык, язык и речь.

  31. Место и роль человека в природных процессах. Экологические проблемы современности.

  32. Нравственность как сфера внутренней свободы человека.

  33. Этика ненасилия и проблема толерантности.

  34. Нравственный смысл проблемы равенства и справедливости.

  35. Объяснение и понимание как звенья познавательного процесса

  36. Истина как цель познания.

  37. Структура научного познания, его методы и формы.

  38. Общество как саморазвивающаяся система. Социальные общности и социальные институты.

  39. Динамика общественного развития: революция и эволюция, реформы и модернизация, стабильность и транзитивность.

  40. Человек в системе общественных отношений: индивидуализация и социализация.

  41. Возрастные общности. Проблема «отцов» и «детей». Молодежные движения и молодежная культура.

  42. Пол и гендер. Многомерность гендера и проблема толерантности.

  43. Роль природы и культуры в происхождении и развитии рас и этносов.

  44. Этнические конфликты и пути их преодоления. Критика расизма и этноцентризма.

  45. Культура и язык как основа этнического самоопределения. Культурное многообразие мира и проблема культурного диалога.

  46. Государство и личность. Проблема национального государства. Правовое государство и гражданское общество.

  47. Наука и техника в системе культуры.

  48. Модели роста научного знания. Научные революции и смена типов рациональности

  49. Смысл религиозного мировосприятия и функции религии в современном мире.

  50. Свобода совести, атеизм и веротерпимость. Критика религиозного фундаментализма и фанатизма.

  51. Искусство в жизни общества и человека. Культура «элитарная» и «массовая», профессиональная и народная.

  52. Философия истории: циклические, линейные и нелинейные концепции истории.

  53. Цивилизация и исторические типы развития мировой цивилизации. Проблемы и противоречия модернизации российского общества.

  54. Глобализация и перспективы развития мирового сообщества.

  55. Глобализм и глобальные проблемы современности.


7. Темы рефератов





  1. Философия, религия, наука: их единство и различие.

  2. Учение Платона об идеях.

  3. Учение Платона о человеке и космосе.

  4. Учение Аристотеля о бытии. «Метафизика» Аристотеля.

  5. Политика и этика Аристотеля.

  6. Средневековая философия. Патристика и её основные идеи.

  7. Схоластика в западноевропейской философии. Спор реализма и номинализма в схоластике.

  8. Фома Аквинский как крупнейший схоласт, его философское учение.

  9. Методологические и гносеологические идеи философии Нового времени: Ф. Бекон, Р. Декарт.

  10. Методологические и гносеологические идеи в философии Нового времени: Дж. Локк, Д. Беркли, Д. Юм.

  11. Социальные идеи в философии Нового времени: Т. Гоббс, Дж. Локк.

  12. Лейбниц, его философское учение.

  13. Позитивизм как важнейшее направление философии XIX века.

  14. Философия Ницше и её оценка.

  15. Прагматизм, его основные идеи.

  16. Феноменология как философское направление XX века.

  17. Экзистенциализм как основное направление западной философии ХХ века.

  18. Неопозитивизм как основное направление западной философии ХХ века.

  19. Постмодернизм как одно направление современной философии.

  20. Философское учение о бытии.

  21. Пространство и время как важнейшие формы бытия. Основные философские и естественнонаучные теории физического пространства и времени.

  22. Философское понятие сознания. Основные философские концепции о сущности и содержании сознания.

  23. Структура сознания, важнейшие свойства сознания.

  24. Учение о бессознательном в философии и психологии.

  25. Познание как предмет философского анализа.

  26. Структура познания, анализ его важнейших видов и форм.

  27. Философское понятие истины.

  28. Основные философские учения о человеке, их оценка.

  29. Сущность и существование человека, их специфика.

  30. Проблема личности в философии.

  31. Философское учение об обществе и истории.

  32. Аксиология как философское учение о ценностях. Нравственные ценности добра, зла, справедливости, свободы, их анализ.



Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины «Философия» направление подготовки 030200. 62 «Политология» iconПрограмма дисциплины Современная политическая философия для направления 030200. 62 «Политология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки бакалавра...
Рабочая программа учебной дисциплины «Философия» направление подготовки 030200. 62 «Политология» iconРабочая программа учебной практики Для направления 030200 «Политология» (программа подготовки бакалавров) Москва

Рабочая программа учебной дисциплины «Философия» направление подготовки 030200. 62 «Политология» iconРабочая программа для студентов 030200. 62 направления «Политология» очной формы обучения «подготовлено к изданию»
Таранова Н. В. Логика. Теория аргументации. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 030200. 62 направления...
Рабочая программа учебной дисциплины «Философия» направление подготовки 030200. 62 «Политология» iconРабочая программа учебной дисциплины «философия» Код и направление подготовки 031300. 62 Журналистика Профили
Изучение дисциплины не предусматривает специальных требований к входным знаниям, умениям и компетенциям студента. Базовыми для освоения...
Рабочая программа учебной дисциплины «Философия» направление подготовки 030200. 62 «Политология» iconРабочая программа учебной дисциплины «философия» по направлению подготовки 030900. 62 Юриспруденция
Дзема А. И. Рабочая программа учебной дисциплины «Философия». – Новороссийск: нф мгэи, 2013. – 38 с
Рабочая программа учебной дисциплины «Философия» направление подготовки 030200. 62 «Политология» iconРабочая программа учебной дисциплины направление подготовки
Целями освоения учебной дисциплины являются
Рабочая программа учебной дисциплины «Философия» направление подготовки 030200. 62 «Политология» iconРабочая программа дисциплины «Политическая философия»
«Политическая философия» для студентов специальности 020200 (030201) «Политология»
Рабочая программа учебной дисциплины «Философия» направление подготовки 030200. 62 «Политология» iconРабочая программа учебной дисциплины Направление подготовки 222000 «Иноватика» Профиль подготовки

Рабочая программа учебной дисциплины «Философия» направление подготовки 030200. 62 «Политология» iconРабочая программа учебной дисциплины Направление подготовки 222000 «Иноватика» Профиль подготовки

Рабочая программа учебной дисциплины «Философия» направление подготовки 030200. 62 «Политология» iconРабочая программа учебной дисциплины Направление подготовки 38. 03. 06 «Торговое дело» Профиль подготовки Общий

Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com