Методические указания по курсу "философия" для студентов дневного и вечернего отделения

Контрольные вопросы

1. 
   Что означают понятия “миф”, “мифология”, “религия”?
   
2. 
   Какие темы рассматривались в первобытных мифах? Как можно классифицировать мифы?
   
3. 
   Можно ли утверждать, что существовали прежде племена, столь низкие по своей культуре, что у них не было никаких религиозных понятий?
   
4. 
   Что означает термин “анимизм” и кто ввел его?
   
5. 
   Какие вопросы, возникшие в первобытном мифологическом сознании, являются вечными вопросами человечества?
   
6. 
   Правомерно ли утверждать, что в древнейшей истории человеческих воззрений существовали философские мифы?
   
7. 
   И. Кант отмечал в предисловии к “Критике чистого разума”, что первые философы часто доказывали очевидное, и об этих людях сохранилась память как о величайших изобретателях. Как вы считаете, справедливо ли это?
   
8. 
   Можно ли считать, что доказательства, которыми часто пользовались первые философы, носили эстетический характер. Обоснуйте свою точку зрения.
   

Темы докладов и рефератов

1. 
   Цивилизация и культура древних греков - фундамент зарождающейся философии [5].
   
2. 
   Роль мифологии в становлении философии [3, 4, 8].
   
3. 
   Мифологические образы в философии [2, 8] .
   
4. 
   Особенности истоков философского мышления в Древнем Востоке [1, 10].
   

ФИЛОСОФИЯ В СИСТЕМЕ КУЛЬТУРЫ

1. 
   Философское познание и его проблемы, их специфика. Человек и мир как главная тема философии. Материализм и идеализм как основная мировоззренческая дилемма в истории философской мысли.
   
2. 
   Философия как знание. Система философского знания и его место в системе культуры.
   
3. 
   Культурно-исторические типы философии. Проблема специфики восточной и европейской философии. Общечеловеческое и национальное в философии. Особенности русской философии.
   

Список литературы

1. 
   Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. Учебник. М., 1996.
   
2. 
   Гуссерль Э. Кризис европейского человечества и философия // Вопросы философии. 1986. № 3.
   
3. 
   Лосский Н.О. История русской философии. М., 1991. Гл. I.
   
4. 
   Ортега-и-Гассет X. Что такое философия. М., 1991.
   
5. 
   Соловьёв B.C. О настоящей задаче философии // Соч. М., 1989. Т.I.
   
6. 
   Спиркин А.Г. Философия. М., 1999.
   
7. 
   Хайдеггер М. Философия – что это такое? // Вопросы философии. 1993. №8.
   
8. 
   Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. М., 1981.
   
9. 
   Человек и мир: Хрестоматия. 2-е изд., доп. и перераб., в 2-х кн. Омск, 1998.
   

Контрольные вопросы

1. 
   Что означают понятия “философия”, “метафизика”?
   
2. 
   Перечислите философские проблемы, привлекающие внимание философов в прошлом и в настоящее время.
   
3. 
   Какие точки зрения на трактовку основного вопроса философии вам известны?
   
4. 
   Кто сформулировал вопросы: что я могу знать? что я должен делать? на что я могу надеяться? Почему автор считал, что они имеют принципиальное значение для философии?
   
5. 
   Аристотель определял философию как учение о всеобщих принципах бытия. Дайте анализ этого определения.
   
6. 
   Ортега-и-Гассет характеризовал философию как познание Универсума. Проанализируйте это высказывание.
   
7. 
   На примере структуры гегелевской философии проанализируйте, какое место занимает философия в системе культуры.
   

Темы докладов и рефератов

1. 
   Философия как знание [3-5].
   
2. 
   Общечеловеческое и национальное в философии [8].
   
3. 
   Особенности русской философии [3].
   

1. 
   Теоретическая философия как строгая система знания. Профессионализм в философии. Специализированный категориальный язык в философии. Философия и ее роль в истории культуры и в развитии цивилизации.
   
2. 
   Обыденная философия как житейская мудрость. Художественная форма философствования. Философские афоризмы. Критическая направленность философии. Значение философии для самопознания и выработки жизненных ценностей.
   

Список литературы

1. 
   Бердяев Н. Мир философского познания. Философские истоки // Самопознание. М., 1991.
   
2. 
   Гегель Г. Энциклопедия философских наук. М., 1974. Т. 1.
   
3. 
   История философии в кратком изложении. М., 1991.
   
4. 
   Лаэртский Д. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. М., 1979.
   
5. 
   Лосев А.Ф. Вступительная статья // Платон. М., 1990. Т. 1.
   
6. 
   Мамардашвили М. Как я понимаю философию. М., 1990.
   
7. 
   Маритен Ж. Философ во граде // Философ в мире. М., 1994.
   
8. 
   Нарский И.С. Георг Вильгельм Фридрих Гегель // Западно-европейская философия XIX века. М., 1976.
   
9. 
   Толстых В.И. Сократ и мы. М., 1986.
   
10. 
    Флоренский П. Пути и средоточия (Вместо введения) // Соч. М., 1990. Т. 2.
    
11. 
    Шопенгауэр А. Афоризмы и максимы. Л., 1991.
    

Контрольные вопросы

1. 
   Какой смысл вкладывают в понятие “профессиональная философия”?
   
2. 
   Может ли философия являться теорией преобразования мира?
   
3. 
   Каковы отличительные черты философии как теоретического знания?
   
4. 
   Как связаны философия и политика? Необходимы ли какие-либо особые социальные условия, при которых возможна философия?
   
5. 
   Какие существуют способы философствования?
   

Темы докладов и рефератов

1. 
   Гегелевская философская система - вершина теоретического построения философии [2, 8].
   
2. 
   Нравственные оценки и правила жизни в афоризмах А. Шопенгауэра [11].
   
3. 
   Практическая философия Сократа: знание - есть основа добродетели [3, 4, 9].
   

При знакомстве с воззрениями древних философов обратите внимание на космологизм и космоцентризм большинства древних философских концепций как восточных, так и греческих. При этом постарайтесь разобраться в специфике взглядов на бытие в восточной философии и философии древней Греции, например, в даосизме и философии Парменида.

Обратите также внимание на то, как во взглядах на сущность мира происходил переход от космологизма и космоцентризма в древней философии к теоцентризму в средневековый период, а затем к пантеизму в философии эпохи Возрождения и Нового времени.

При изучении данной темы, опираясь на конкретные философские тексты, необходимо разобраться в таких важных философских категориях, как “субстанция”, “материя”, “атрибут”. Обратите внимание, как в истории философской мысли происходило осмысление категории “материя” сначала в рамках субстратного подхода через отношение вещей к вещам (особенно в греческой философии), затем в рамках субстанциально-атрибутивного через отношение свойств к вещам, и на современном этапе – через соотношение материи и сознания.

Постарайтесь проследить взаимосвязь и преемственность философских идей; обратите особое внимание на влияние основных идей античной философии (единства мира, атомизма, несотворимости и неуничтожимости мира, гармонии, симметрии и др.) на развитие европейской философской и естественно-научной мысли.

Проследите также, как, с одной стороны, философские идеи и естественно-научные взгляды оказывались очень тесно связанными между собой, но, с другой стороны, обратите внимание на специфику философского анализа рассматриваемых проблем (материи, пространства, времени, движения и др.) и старайтесь не допускать подмену философского анализа изложением естественно-научного материализма.

1. 
   Понятие “бытие”. Формирование учения о бытии как наивно-философской “картины” мира в ранней античной философии: идеи философов Милетской школы и Демокрита. Отношение бытия и небытия.
   
2. 
   Объективная диалектика и становление ее идей в философии Гераклита.
   
3. 
   Бытие идеального и материального в онтологии Платона.
   
4. 
   Материя, форма, причинность как принципы бытия в философии Аристотеля.