Методические рекомендации по изучению дисциплины «Психология и педагогика»



страница1/5
Дата02.06.2015
Размер0,67 Mb.
ТипМетодические рекомендации
  1   2   3   4   5



Московский Государственный Университет им. М.В.Ломоносова
Социологический факультет
Кафедра социологии культуры, воспитания и

безопасности



«ПСИХОЛОГИЯ и ПЕДАГОГИКА»
Учебно-методический комплекс

Автор-составитель – кандидат философских наук,

доцент кафедры Подгорная Л.Д.

Москва 2009


УДК 316:303.4

ББК 60.56


Психология и Педагогика. Подгорная Л.Д. Учебно-методический комплекс. - М.: МГУ, 2009.
Учебно-методический комплекс содержит программу курса «Психология и Педагогика», списки основной и дополнительной литературы, методические рекомендации по изучению дисциплины, контрольные вопросы и задания для самостоятельного контроля знаний, тематику рефератов и курсовых работ, вопросы для промежуточного тестового контроля и экзаменационные вопросы, краткий словарь терминов, изучаемых в данном курсе. Учебно-методический комплекс предназначен в помощь для усвоения курса «Психологии и Педагогики» студентами, обучающимся по специальности 040201.65 Социология.

Содержание

Обязательный минимум содержания … … … … … … … … … … … … … … 4


Характеристика курса … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 5
Цель и задачи курса … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 5
Учебная программа … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 7
Литература … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 14
Тематический план и сетка часов … … … … … … … … … … … … … … … ... 16
Планы семинарских занятий … … … … … … … … … … … … … … … … … 17
Методические рекомендации по изучению дисциплины

«Психология и педагогика» … … … … … … … … … … … … … … … … … … 27


Вопросы к экзамену по курсу «Психология и педагогика» … … … … … … … …29
Темы рефератов и докладов по курсу «Психология и педагогика» … … … … … 31
Вопросы для промежуточного тестового контроля … … … … … … … … … … 33
Глоссарий … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …50


Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта

высшего профессионального образования

по дисциплине «Основы теории коммуникации»
Обязательный минимум содержания:

Учебная программа по курсу «Психология и педагогика» разработана в соответствии с государственными требованиями к обязательному минимуму содержания данного курса и являются составным элементом гуманитарного образования. Знание основ психологии и педагогики необходимы для многих видов практическо-управленческой, преподавательской, исследовательской и общественно-политической деятельности.

В процессе освоения психологии и педагогики студенты получат целостное научное представление:

- об исторических вехах формирования и развития таких наук как психология и педагогика, основных научных школах, направлениях, концепциях данных наук, их категориальном и понятийно-терминологическом аппарате, методологии исследования;

- об образовании как комплексной системе и её основные компонентах, об образовательном процессе и его важнейших характеристиках и об образовании как индивидуальном или коллективном результате, а также рассматриваются проблемы создания и процессы модернизации образовательной системы России;

- о развитии психики в процессе онтогенеза и филогенеза, о проблемах соотношения психики и организма и основных функциях, которые она выполняет в процессе жизнедеятельности организма, о соотношении таких явлений как психика, поведение и деятельность.

- о проблемах формирования и развития личности, основных критериях определения личности как научного понятия и характеристики её комплексной структуры, включающей важнейшие социопсихофизиологические элементы;

- о субъектах целостного педагогического процесса: преподавателе и студенте, раскрывая структуру педагогических способностей преподавателя, характеризуя основные её компоненты и субъективные свойства и личностные качества преподавателя; а также характеризуя возрастные характеристики обучающегося, определяя студента как специфического субъекта учебно-педагогической деятельности и раскрывая основные социально-психологические его характеристики и ключевые показатели;

- о мышлении как сложном психическом процессе, о двигательной природе мыслительных процессов и развитии творческого мышления в процессе обучения и его основных специфических свойствах;

- о психолого-педагогическом процессе общения, его биологическом и социальном смысле и значении, о структуре межличностного общения и основных его компонентах;

- об учебной группе и её психологической характеристике, где речь пойдет о её основополагающих признаках как малой группы, об определении и классификации малых групп и их социально-психологической структуре, о динамических процессах функционирования и развития малых групп;

- о сущности, содержании и основных методах педагогического процесса, его теоретико-методологических и дидактических основах, о педагогической деятельности и её различных формах, стилях и умениях, методах, средствах организации и управления;

- о воспитательном процессе, его целях, задачах и основных функциях, проблемах сложности и результативности, а также основных закономерностях;

- об учебной деятельности как центральном звене педагогического процесса в целом, о её структуре, основных компонентах, о сущности учебной мотивации и общих формах организации учебной деятельности.




Характеристика курса

Курс «Психология и Педагогика» является одной из базовых дисциплин федерального компонента государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования второго поколения по специальности: 040201.65 Социология (цикл ОПД.Ф.11). Дисциплина «Психология и педагогика» обычно изучается на первом семестре 2-ого курса.

Изучение основ психологии и педагогики предполагает прослушивание лекционного курса, регулярную самостоятельную подготовку к семинарским занятиям и активное участие в них, что предполагает выступления с докладами и сообщениями, участие в дискуссиях, «круглых столах», «деловых играх» и т.д. Студенты также обязательно готовят самостоятельные работы (в письменной форме) по одной из актуальных проблем психологии и педагогики.

В процессе изучения курса «Психологии и педагогики» проводятся промежуточные письменные (возможно с использованием компьютера) тестовые контрольные занятия по оценке знаний студентов и их навыков.



  1   2   3   4   5

Похожие:

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Психология и педагогика» iconМетодические рекомендации по организации самостоятельной работы по курсу «Педагогика и психология высшей школы»

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Психология и педагогика» iconК рабочей программе дисциплины «педагогика и психология высшей школы»
Дисциплина «Педагогика и психология высшей школы» входит в часть подготовки по специальности «Общая педагогика, история педагогики...
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Психология и педагогика» iconРабочей программы дисциплины (модуля) од. А. 03 «Психология и педагогика высшей школы»
«Обязательные дисциплины» научной специальности подготовки аспирантов 19. 00. 03 – «Психология труда, инженерная психология
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Психология и педагогика» iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины "история дизайна, наука и техники" Основной задачей курса «История дизайна, науки и техники»
Методические рекомендации по изучению дисциплины "история дизайна, наука и техники"
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Психология и педагогика» iconМетодические рекомендации к изучению дисциплины Концепции современного естествознания Направление подготовки 41. 03. 04 Политология
Охватывают девять основных тем курса, содержат основные вопросы плана, методические рекомендации к семинару. Они помогут студентам...
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Психология и педагогика» iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Математический анализ»

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Психология и педагогика» iconРоссийская международная академия туризма
А. А. Остапец. Педагогика и психология туристско-краеведческой деятельности учащихся: Методические рекомендации. – М., Рмат, 2001....
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Психология и педагогика» iconРабочая учебная программа по дисциплине психология и педагогика по направлению подготовки
Целью освоения дисциплины «Психология и педагогика» является формирование у студентов основ психологических и педагогических компетенций,...
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Психология и педагогика» iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины в. 10 Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Психология и педагогика» iconМетодические рекомендации по подготовке и изучению курса пенза ииц пгу 2012
Юридическая техника” содержат планы для самостоятельной подготовки и изучению дисциплины, примерную тематику проведения практических...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com