Методические рекомендации по организации и прохождению учебной практики для студентов (бакалавров) всех форм обучения по направлению 080400. 62 «Управление персоналом»



страница1/3
Дата08.06.2015
Размер0,59 Mb.
ТипМетодические рекомендации
  1   2   3

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ



ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени Н.Г.Чернышевского»

Экономический факультет
Кафедра менеджмента и маркетинга

А.В.Вавилина

УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА
Программы и методические рекомендации по организации и прохождению учебной практики для студентов (бакалавров) всех форм обучения по направлению 080400.62 «Управление персоналом»


Саратов - 2014

УДК


ББК
Вавилина А.В. Учебная практика. Программы и методические рекомендации по организации и прохождению учебной практики для студентов (бакалавров) всех форм обучения по направлению 080400.62 «Управление персоналом»: Учебное пособие. Саратов, Изд-во «Саратовский источник», 2014. - с.

ISBN
В учебном пособии представлены программы и методические рекомендации по организации и прохождению учебной практики, разработанные в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.12.2010 г. № 2073).

Сформулированы цели и задачи, определены этапы работы, требования к прохождению практики и выполнению отчета. Даны рекомендации по организации и прохождению практики и написанию отчета.

Учебное пособие предназначено для студентов (бакалавров) направление 080400.62 «Управление персоналом» всех форм обучения и преподавателей.


Рецензенты:

к.э.н., доцент Л.Н.Леванова

к.э.н., доцент С.М.Гвоздева

Утверждено на заседании кафедры менеджмента маркетинга.

(Протокол № 10 от 28 апреля 2014 г.)

Одобрено научно-методической комиссией экономического факультета

(Протокол № 16 от 29 апреля 2014 г.)

РАЗДЕЛ I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
В современных условиях требования рынка труда к выпускникам вузов значительно выросли, что потребовало создания последовательной, рассчитанной на весь период обучения, научно-обоснованной системы подготовки кадров, важное место, в которой отводится практической форме обучения.

Эффективно организованная учебная практика сокращает разрыв между академическим обучением и практической деятельностью специалистов. В процессе прохождения практики развиваются профессиональные компетенции будущих специалистов.

Практика студентов является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования и представляет собой одну из форм организации учебного процесса, заключающуюся в профессионально-практической подготовке обучающихся на базах практики, содействует закреплению теоретических знаний, установлению необходимых деловых контактов университета с предприятиями, организациями и учреждениями.

Раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная практика» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Учебная практика проводится для приобретения студентами практических навыков работы по направлению подготовки, формирования умений принимать самостоятельные решения на конкретных участках работы в реальных условиях, формирования у студентов целостного представления о содержании, видах и формах профессиональной деятельности.

Практика организуется и проводится на основе утвержденной программы, в которой определен перечень рассматриваемых вопросов и необходимых для выполнения заданий, в сторонних учреждениях, организациях, предприятиях или в структурных подразделениях университета, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

Практика в организациях осуществляется на основе договоров между университетом и организациями о прохождении практики студентов.

Сроки проведения практики устанавливаются в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса на соответствующий учебный год.
1.1. Нормативная документация

Программа учебной практики составлена в соответствии с:



  1. Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № N 273-ФЗ;

  2. Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ (ред. от 18.07.2011 г.);

  3. Трудовым кодексом Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. № 197-ФЗ (ред. от 23.04.2012);

  4. Постановлением Правительства Российской Федерации от 14.02 2008 г. № 71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации»;

  5. Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 080400.62 «Управление персоналом» приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.12.2010 г. № 2073.

  6. Положением о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования (утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации от 25 марта 2003 г. № 1154);

  7. Учебным планом направления 080400.62 «Управление персоналом»

1.2. Цель и задачи практики

Учебная практика – первая в ряду практик в учебном процессе. Она призвана дать студентам возможность ознакомится с основами будущей профессиональной деятельности, получить сведения о специфике избранной специальности высшего профессионального образования, развить профессиональную любознательность, сформировать первоначальный интерес к работе в научно-исследовательской сфере.



Цель учебной практики развитие общекультурных и профессиональных компетенций, которые включают:

  • закрепление и углубление теоретических знаний, полученных в процессе обучения в университета;

  • приобретение необходимых практических умений и навыков работы в соответствии с выбранным направлением профессиональной подготовки;

  • ознакомление с основами будущей профессиональной деятельности, получение сведений о специфике избранной профессии, формирование первичных навыков работы по профессии;

  • ознакомление с работой руководителей низшего звена в различных службах аппарата управления по следующим видам профессиональной деятельности: организационно-управленческая; информационно-аналитическая; предпринимательская.

Задачи практики:

  • общее ознакомление с деятельностью, организационно-правовой формой и системой управления предприятия, организации;

  • изучение организационной структуры предприятия и функций отдельных подразделений;

  • определение места и роли службы по управлению персоналом в организации;

  • ознакомление со спецификой деятельности специалиста по персоналу на предприятиях, учреждениях, организациях;

  • изучение работы, функций и должностных обязанностей персонала;

  • изучение нормативно-правовой базы обеспечения деятельности по управлению персоналом в организации;

  • приобретение опыта анализа кадровой и управленческой документации, статистических данных;

  • сбор эмпирических материалов для анализа структуры, содержания деятельности, показателей работы с персоналом в организации.

  • выработка умений применять теоретические знания при решении практических проблем;

  • сбор, систематизация и обобщение полученных данных.

  • закрепление и расширение теоретических и практических навыков применительно к профилю будущей работы, сбор материалов для написания рефератов, курсовых работ.

Задачи учебной практики соотносятся со следующими видами и задачами профессиональной деятельности, определяемыми ФГОС ВПО по направлению подготовки 080400.62 «Управление персоналом»:

  • организационно-управленческая;

  • информационно-аналитическая.

В результате прохождения учебной практики обучающийся студент-бакалавр должен:

знать:

  • функции, задачи, обязанности менеджеров;

  • типы организационных структур управления организации;

  • назначение и функции основных подразделений организаций;

  • особенности формирования организационной структуры организации;

  • социальную значимость своей будущей профессии,

  • последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности;

  • роль и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний;

  • методы мотивации профессиональной деятельности;

  • экономические основы поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков;

  • процессы групповой динамики и принципы формирования команды;

уметь:

  • определять существующие недостатки в организационной структуре управления организации и формулировать предложения по их устранению;

  • умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

  • готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

  • умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

  • работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах;

  • эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде;

  • оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления;

  • проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры;

  • использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач;

  • эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды;

владеть:

  • методами грамотного оформления отчета по результатам проведенных работ;

  • навыками работы в трудовом коллективе;

  • навыками решения практических задач в рамках выбранного направления обучения.

  • способами анализа социально значимых проблем и процессов;

  • основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;

  • навыками работы с компьютером как средством управления информацией;

  • способами проектирования организационной структуры, распределения полномочий и ответственности на основе их делегирования;

  • методами контроля;

  • методами разработки стратегии управления человеческими ресурсами организаций;

  • современными технологиями управления персоналом;

  • методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы

Учебная практика разделена на две части:

- учебно-ознакомительная практика для студентов первого курса направление 080400.62 «Управление персоналом» проводится в соответствии с учебным планом во втором семестре. Продолжительность практики – 2 неделя, в рамках учебного процесса в свободное от аудиторных занятий время;

- учебно-экономическая практика для студентов второго курса направление 080400.62 «Управление персоналом» проводится в соответствии с учебным планом в четвертом семестре. Продолжительность практики – 2 неделя, в рамках учебного процесса в свободное от аудиторных занятий время.
1.3. Формы проведения практики

Основной формой прохождения учебной практики является непосредственное участие студента в организационном процессе конкретного предприятия. Прохождение всех видов практики обязательно на базе конкретного предприятия, причем желательно одного, что позволит студенту выявить факторы и их динамику, а также их влияние на функционирование и развитие организации.


1.4. Базы практики

Базами учебной практики для направления подготовки 080400.62 «Управление персоналом» могут выступать:

- муниципальные организации;

- государственные организации;

- коммерческие организации;

- некоммерческие организации;

Предпочтение отдается тем организациям, которые имеют возможности для реализации целей и задач практики в более полном объеме. Основанием для назначения конкретной организации базой практики является наличие заключенного договора между университета и организацией на прохождение практики группой студентов или индивидуальных договоров на основании писем-заявок организаций.

При выборе базы практики для студентов необходимо руководствоваться, прежде всего:

- направлением его подготовки;

- будущей темой дипломного проекта студента.

А также учитывать то, какие определенные практические навыки должен получить будущий выпускник на рабочем месте для выполнения конкретной работы в рамках выбранного направления подготовки.

При прохождении практики студенты могут занимать должности, определенные штатным расписанием предприятия, например: менеджер (ассистент менеджера) по управлению персоналом.


1.5. Руководство практикой

Непосредственное руководство практикой осуществляет ответственный по кафедре преподаватель, а также сотрудник учреждения – руководитель практики от организации.

Конкретное содержание практики студентов планируется руководством подразделения принимающей организации.

Руководитель практики от Саратовского государственного университета имени Н.Г.Чернышевского выдает задание на учебную практику, следит за правильной организацией практики и консультирует студента по вопросам, связанным с подготовкой и написанием отчета по практике.

Инструктаж для студентов перед началом практики является важным организационным мероприятием, так как от него зависит чёткость начала и окончания практики, выполнение программы практики, дисциплина студентов и отношение студентов к данному виду учебного процесса. Инструктаж для студентов проводят преподаватели-руководители, ответственные за практику.
1.6. Организация и порядок проведения практики

На практику допускаются студенты, полностью выполнившие учебный план теоретического обучения.

До выхода на практику студенту необходимо явиться на организационное собрание кафедры для проведения инструктажа.

Для прохождения учебной практики в сроки, установленные учебными планами и графиками, студентам выдаются следующие документы:

- направление на практику;

- дневник и отчет;

- программа практики и индивидуальные задания;

- бланк отзыва на студента, проходившего практику.



В период прохождения практики студенты подчиняются всем правилам внутреннего трудового распорядка и техники безопасности, установленных в подразделениях и на рабочих местах в организации. Для студентов устанавливается режим работы, обязательный для тех структурных подразделений организации, где он проходит практику.

Права и обязанности студентов-практикантов

Студенту необходимо знать, что в период прохождения практики на него распространяются правовые условия трудового законодательства РФ, а также внутреннего распорядка базы практики. Исходя из этого, определяются основные права и обязанности студента-практиканта.

Студент имеет право:

  • выбирать для прохождения базу практики по своему усмотрению;

  • получать консультацию по всем вопросам, касающимся практики, у руководителей от базы практики и института;

  • обращаться по спорным вопросам к руководителю практики, заведующему кафедрой и декану факультета.

Студент-практикант обязан:

  • своевременно прибыть на место практики, пройти инструктаж по охране труда и технике безопасности;

  • явиться к руководителю от базы практики, ознакомить его с программой практики и индивидуальным заданием, получить указания о дальнейшей работе, составить график проведения консультаций;

  • подчиняться правилам внутреннего трудового распорядка организации - базы практики;

  • максимально эффективно использовать отведенное для практики время;

  • принимать участие в конференциях по практике и консультациях в институте по вопросам практики;

  • при возникновении трудностей и препятствий по выполнению программы обращаться к руководителям практики и на кафедру менеджмента и маркетинга;

  • выполнять в полном объеме все требования программы практики;

  • обеспечить качественное выполнение всех заданий, предусмотренных программой;

  • полностью выполнить определенное руководителем индивидуальное задание на практику;

  • участвовать в общественной жизни коллектива базы практики;

  • подчиняться требованиям руководителя от базы практики и института, также администрации базы практики по выполнению программы и учебных заданий по практике.

  • выполнять отдельные разовые и постоянные поручения руководителей в соответствии со спецификой, функциями, задачами и полномочиями объекта практики;

  • выполнять указания руководителей практики и базы практики;

  • вести дневник практики с указанием перечня ежедневно проделанной работы (данные о сроках и характере выполненных работ);

  • осуществлять сбор и анализ фактических (текстовых, цифровых, табличных, графических и др.) материалов, необходимых для подготовки отчета о практике;

  • отчитываться перед руководителем практики от кафедры о ходе выполнения работ, предусмотренных индивидуальным заданием и календарным планом практики;

  • проводить необходимые исследования, наблюдения и сбор материалов для написания докладов и сообщений на студенческих научно-практических конференциях;

  • научиться применять на практике полученные знания по базовым и профессиональным дисциплинам;

  • к окончанию практики уметь выполнять обязанности менеджеров низшего звена управления;

  • подготовить письменный отчет о прохождении практики в соответствии с выданным заданием;

  • получить от руководителя практики по месту ее прохождения отзыв о своей работе, заверенный печатью;

  • в установленный срок прибыть на кафедру и защитить отчет о практике перед комиссией.

В период практики студент должен проявить себя как начинающий специалист, обладающий высокими моральными качествами, общественной активностью. Он должен быть примером организованности, дисциплинированности и трудолюбия, должен стремиться показать свою профессиональную компетентность, активно участвовать в жизни коллектива.

Отсутствие студента-практиканта на закрепленном рабочем месте считается прогулом. Если прогулы составляют более 30% рабочего времени, учебная практика студенту не засчитывается.



В случае невыполнения предъявляемых требований студент-практикант может быть отстранен от прохождения практики. Студент, отстраненный от практики или работа которого на практике признана неудовлетворительной, считается не выполнившим учебный план данного семестра.

Нарушением дисциплины и невыполнением учебного плана считается несвоевременная сдача студентами документации по практике. К таким студентам применяются меры взыскания (не допускаются к сессии, отчисляются).

Студенты, не выполнившие программу практики, получившие отрицательный отзыв о работе или неудовлетворительную оценку при защите отчета отчисляются за академическую неуспеваемость. По решению декана факультета студентам может назначаться повторное прохождение практики в рамках регламента учебной деятельности.

В случае уважительной причины студенты, не получившие зачет по практике, направляются на повторное прохождение практики.


1.7. Материально-техническое обеспечение практики

Для успешного прохождения учебной практики (учебно-ознакомительной) студент должен быть обеспечен аудиториями для проведения занятий, компьютерными классами, специализированной мебелью и оргтехникой, НБ СГУ, лаборатории должны соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам, требованиям техники безопасности при проведении учебных работ.

Для успешного прохождения учебно-экономической практики студент должен быть обеспечен рабочим местом в подразделении организации, где он проходит практику. По мере возможности, рабочее место должно быть оснащено компьютером.



Учебная практика (учебно-экономическая) осуществляется на основе договоров о базах практики между Саратовским государственным университетом имени Н.Г.Чернышевского и организациями. Форма типового договора представлена на сайте экономического факультета и университета. Согласно утвержденной форме договора принимающая на учебную практику студентов организация (учреждение, предприятие) обязана предоставлять студентам места практики с соответствующим направленности профессиональной подготовки уровнем материально-технического оснащения.

Организации с которыми заключены коллективные или индивидуальные договора на проведение практики соответствуют действующим санитарным и противопожарным нормам, а также техники безопасности при проведении учебных и производственных работ.

Аудитории должны быть обеспечены посадочными местами и мультимедийными приставками для проведения организационных мероприятий и защиты отчетов.
1.8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы на практике

Для прохождения учебной практики студентам необходимо ознакомиться с программой и методическими рекомендациями по прохождению учебной практики, которые находятся на кафедре управление персоналом на бумажном носителе, а также на странице кафедры менеджмента и маркетинга сайта http://www.sgu.ru.



РАЗДЕЛ II. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Содержание учебной практики определяется выпускающей кафедрой менеджмента и маркетинга в соответствии с учебным планом и программой, с учетом специфики деятельности предприятия (учреждения, организации), в которых студенты проходят практику.

Основные виды работ на практике, включая самостоятельную работу студентов. Во время учебной практики студенты выполняют индивидуальное задание, выдаваемое руководителем практики. В отчете данная часть отражается в виде описания личных функциональных обязанностей, реализуемых студентом на месте практики, и практических результатов, достигнутых в ходе прохождения практики.

Программой учебной практики при разработке индивидуальных заданий предусматривается соблюдение следующих требований:

- учет уровня теоретической подготовки студента по дисциплинам гуманитарного, социально-экономического цикла, математического и естественнонаучного цикла и профессионального цикла к моменту проведения практики;

- доступность и практическая возможность сбора исходной информации;

- потребности организации, выступающей в качестве базы практики.

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа (НИР) обучающегося студента. В период прохождения практики проводится научно-исследовательская работа, индивидуальные задания на которую выдаются студентам, имеющим склонность к проведению научных разработок. Задание по данной работе выполняется индивидуально или в форме групповой работы.

Тематика научно-исследовательской работы студента-практиканта определяется потребностью университета или кафедры в установлении и поддержании взаимовыгодных долгосрочных отношений с работодателями. Студенты могут участвовать в исследованиях по заданию организаций - баз практики.

По результатам прохождения практики студентами составляется отчет по НИР. Содержание данного отчета определяется спецификой выбранной темы научно-исследовательской работы; объем – не более 10 страниц в отдельном разделе общего отчета. Отчет по научно-исследовательской работе визируется руководителем работы. Качество выполнения научно-исследовательской работы учитывается при вынесении общей оценки практики.

Наиболее интересные результаты работ докладываются на конференциях студентов, молодых ученых и аспирантов, организуемых университета, экономическим факультетом, кафедрой менеджмента и маркетинга. Лучшие из научно-исследовательских работ могут быть рекомендованы для представления на открытый конкурс научных работ среди студентов вузов России.

При разработке программы научно-исследовательской работы университет предоставляет возможность студентам-бакалаврам:

- осуществлять сбор, обработку и анализ информации по теме (заданию);

- участвовать в проведении научных исследований или выполнении разработок;

- составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

- выступить с докладом на конференции.


2.1. Учебная практика

2.1.1. Место практики в структуре ООП ВПО

Учебная практика базируется на изучении следующих дисциплин: «Введение в управление персоналом», «Экономика организации», «Лидерство и формирование профессиональной команды», «Социальная защита трудящихся и социальные стандарты».

Введение в управление персоналом: социальная значимость будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-13);

стремится к личностному и профессиональному саморазвитию, уметь расставлять приоритеты, ставить личные цели, учиться на собственном опыте и опыте других (ОК-11);

владеет этическими ценностями, уважать человеческое достоинство, честность, открытость, справедливость, порядочность, доброжелательность, терпимость (ОК-24).

Экономика организации: способность диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации (ОК-14); знание принципов и основ формирования системы мотивации и стимулирования персонала, в том числе оплаты труда, и умением применять их на практике (ПК-17); владение навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду (в том числе производительности труда), а также навыками разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению (ПК-40); знание и умение применять на практике методы оценки эффективности системы материального и нематериального стимулирования в организации (ПК-56).

Лидерство и формирование профессиональной команды: способен отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношения (ОК -7); готов к кооперации с коллегами, к работе на общий результат, обладает навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других (ОК-8); способен эффективно организовывать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11).

Социальная защита трудящихся и социальные стандарты: знает и умеет использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-10); учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-21); знает содержание основных разделов Социального права, Миграционного права - касающихся социально-трудовой сферы, содержание основных документов Международного трудового права (Конвенция МОТ и др.) (ПК-27); знает основы разработки и внедрения корпоративных стандартов в области управления персоналом (ПК-28); владеет навыками ведения взаимодействия по кадровым вопросам с Национальным союзом кадровиков, профсоюзами и трудовым коллективом (ПК-38).


2.1.2. Компетенции студента, формируемые в результате
практики


Общекультурные компетенции:

- знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

- знает и понимает законы развития природы, общества и мышления и умеет оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

- способен занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

- владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- способен отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношения (ОК-7);

- готов к кооперации с коллегами, к работе на общий результат, обладает навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других (ОК-8);

- знает и умеет использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-10);

- осознает социально-экономическую значимость будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-13);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-18);

- способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. (ОК-20);

- привержен этическим ценностям: уважение человеческого достоинства, честность, открытость, справедливость, порядочность, доброжелательность, терпимость (ОК-24).

Профессиональные компетенции:

а) организационно-управленческая и экономическая деятельность:

- знает основы разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации и умеет применять их на практике (ПК-1);

- знает основы стратегического управления персоналом и умеет применять их на практике (ПК-2);

- знает основы научной организации и нормирования труда, владеет навыками анализа работ и проведения анализа рабочих мест и умеет применять их на практике (ПК-10);

- знает Трудовой кодекс РФ и иные нормативные правовые акты, содержащие нормы трудового права (ПК-22);

- знает нормативно-правовую базу безопасности и охраны труда (ПК-24);

- знает Кодекс об административных правонарушениях РФ, Уголовный кодекс РФ и иные федеральные законы в части определения ответственности за нарушения трудового законодательства и иных актов, содержащих нормы трудового права (ПК-25);

- знает Гражданский кодекс РФ в части, относящейся к деятельности кадровой службы (ПК-26);



б) информационно-аналитическая деятельность:

- владеет навыками сбора информации для анализа внутренних и внешних факторов, влияющих на эффективность деятельности персонала (ПК-41);



в) социально-психологическая деятельность:

- способен целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии социальной работы с персоналом (ПК-64);

- способен и готов участвовать в составлении и реализации планов (программ) социального развития с учетом фактического состояния социальной сферы, экономического состояния и общих целей развития организации (ПК-65);

- владеет навыками самоуправления и самостоятельного обучения и готов транслировать их своим коллегам (ПК-72);



г) проектная деятельность:

- знает основы организационного проектирования системы и процессов управления персоналом, умеет осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-73);



2.1.3. Основные виды практик

2.1.3.1. Учебно-ознакомительная практика


  1. Цели учебно-ознакомительной практики 

Основной целью учебно- ознакомительной практики является:

- закрепление теоретических знаний, умений и навыков, полученных в ходе лекционных и практических занятий по специальности «Управления персоналом, и получение представлений об особенностях функционирования системы управления персоналом в организации.



Целями учебно-ознакомительной практики являются:

- закрепление теоретических знаний и приобретение студентами практических навыков на основе изученных дисциплин учебного плана, специальных курсов;

- приобретение навыков самостоятельного анализа определенного перечня литературы по выбранной теме и оценке ее;

- знакомство со структурой и порядком работы научной библиотеки, приобретение навыков пользования ее: умения пользоваться различными видами каталогов, умение подбирать и заказывать литературу;

- обеспечить формирование базовых профессиональных и профильных знаний, умений и навыков по профилю «Управление персоналом организации» посредством знакомства с задачами профессиональной деятельности: информационно-аналитической; экономико-управленческой.

2.Задачи учебно-ознакомительной практики 

Задачами учебно-ознакомительной практики являются:

1. выработать у студентов навыки самостоятельной работы со специальной литературой, а также сбора и обработки информации для написания курсовых работ;

2. приобретение навыков и умений сопоставлять концепции, формулировать собственное мнение, разрабатывать свои предложения и рекомендации;

3. освоение студентами методов самостоятельной работы с ПК, введения, обработки и вывода информации.

4. знакомство со структурой и порядком работы библиотеки.

5. сбор необходимых материалов и документов для выполнения курсовых работ. 

6. ознакомление с деятельностью организации, органа государственной (муниципальной) власти, структурой управления и функциями основных подразделений;

7. определение места и роли службы по управлению персоналом в данной организации;

8. изучение нормативно-правовой базы обеспечения деятельности по управлению персоналом в организации;

9. выявление сложившейся системы работы с персоналом, описание особенностей работы основных подсистем управления персоналом;

10. сбор эмпирических материалов для анализа структуры, содержания деятельности, показателей состояния работы с персоналом в организации;

11. разработка рекомендаций по совершенствованию отдельных составляющих работы по управлению персоналом.

Практика направлена также на приобретение первичных навыков адаптации в трудовом коллективе.



3. Место учебно-ознакомительной практики в структуре ООП бакалавриата 080400 «Управление персоналом» профиль «Управление персоналом организации»

Учебно-ознакомительная практика является составной частью профессионального цикла Б3 ОПП. Студент приступивший к учебно-ознакомительной практике должен 
знать:

- основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления;

- основные нормативные правовые документы;

- основные понятия и модели неоклассической и институциональной микроэкономической теории, макроэкономики и мировой экономики;

- основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией, а также иметь представление о корпоративных информационных системах и базах данных;

- основные этапы развития менеджмента как науки и профессии;

уметь:

- логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ;

- анализировать и оценивать исторические события и процессы;
- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

- проводить анализ отрасли (рынка) используя экономические модели;

- использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации);

- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

- ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

владеть:

- культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- навыками целостного подхода к анализу проблем общества;
- программным обеспечение для работы с деловой информацией и основами Интернет-технологиями.

Для полноценного прохождения учебно-ознакомительной практики студенту необходимо получить следующие знания по дисциплинам: «История», «Философия», «Правоведение», «Экономика», «Информационные технологии в управлении», «Теория управления».
4.Формы проведения учебно-ознакомительной практики 

Библиотечная, лабораторная, производственная экскурсия.

5.Место и время проведения учебно-ознакомительной практики

Учебно-ознакомительная практика организуется во втором семестре первого курса, продолжительностью две недели. Во время практики студенты должны подобрать литературу по определенной теме и изложить ее содержание в библиографическом реферате; подготовить эссе.

За неделю до начала практики руководитель должен провести общее собрание студентов и ознакомить их с местом и порядком прохождения практики, основными требованиями и внутренним распорядком библиотеки.

Базой практики являются:

- научная библиотека;

- лаборатории;

- научно-исследовательские и проектные институты.


6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебно-ознакомительной практики

В результате прохождения данной учебно-ознакомительной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

- способен находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их результаты (ОК-9);


- знает и умеет использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-10);

- учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-21);

- знает основы современной философии и концепций управления персоналом, сущность и задачи, закономерности, принципы и методы управления персоналом и умеет применять теоретические положения в управленческой деятельности по отношению к персоналу (ОК-22);
- знает основы стратегического управления персоналом и умеет применять их на практике (ПК-2);

- знает основы разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала и умеет применять их на практике (ПК-5);

- знает основы найма, разработки и внедрения программ и процедур подбора и отбора персонала и умеет применять их на практике (ПК-6);

- владеет методами деловой оценки персонала при найме и готов применять их на практике (ПК-7);

- знает основы профориентации персонала и умеет применять их на практике (ПК-8);
- знает принципы формирования системы адаптации персонала, разработки и внедрения программ адаптации и умеет применять их на практике (ПК-9);

- знает виды, формы и методы обучения персонала (ПК-12);

- знает основы управления карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала и умеет применять их на практике (ПК-13);

- знает основы организации работы с кадровым резервом и умеет применять их на практике (ПК-14);

- умеет определять цели, задачи и виды текущей деловой оценки персонала (в т.ч. аттестации) в соответствии со стратегическими планами организации (ПК-15); 

- умеет разрабатывать и применять технологии текущей деловой оценки персонала (в т. ч. аттестации) и владеет навыками проведения текущей деловой оценки (в т. ч. аттестации) различных категорий персонала (ПК-16);



Ожидаемые результаты.

В результате прохождения практики студент должен :



Знать:

- сущность, цели, функции и организационную структуру системы управления персоналом; основы кадрового, документационного, информационного, технического, нормативно-методического и правового обеспечения системы управления персоналом;

- оперативный план работы с персоналом; маркетинг персонала; планирование и прогнозирование потребности в персонале.

Уметь:

- принимать участие в разработке корпоративных, конкурентных и функциональных стратегий развития организации в части управления персоналом;

- прогнозировать и планировать потребность организации в персонале в соответствии со стратегическими планами организации и определять эффективные пути ее удовлетворения.

Владеть:

- технологиями управления персоналом: технологией найма, адаптации, оценки персонала;

- методами разработки кадровой политики и стратегии управления персоналом; методами кадрового планирования, прогнозирования, маркетинга персонала.

7. Структура и содержание учебно - ознакомительной практики

Общая трудоемкость учебно-ознакомительной практики составляет 3 зачетных единиц 108 часов.




п/п


Разделы (этапы) практики

Виды учебной работы на практике, включая самостоятель-ную работу студентов и трудоемкость

(в часах)



Формы текущего контроля

лекции

Сем.зан.

Прат.

зан.


Сам.

раб.





1

Подготовительный этап:
Ознакомительные лекции:
Введение в специальность
Инструктаж по технике безопасности
Посещение НБ СГУ:
Обзорная лекция
Работа с каталогами
Посещение информационной лаборатории:
Обзорная лекция
Работа с информационными ресурсами
Составление календарного плана.

20

6

6

10

Эссе
Запол.журн.


Список лит.
Список источн.
Ин.план

2

Научно-исследовательский этап:
Мероприятия по сбору, обработке и систематизации фактического и литературного материала







20

10

Информационно-аналитический бюллетень

3

Экспериментальный этап:
Обработка и анализ полученного материала
Подготовка и оформление отчета




6

4

24




4

Предоставление отчета на кафедру и защита работы с использованием презентации (зачет/незачет)




2







Отчет

5

ИТОГО

20

14

30

44

108


Содержание учебной практики

Подготовительный этап: ознакомление с программой учебной практики, получение задания по практике, инструктаж по технике безопасности.



Экспериментальный этап: Сбор, обработка и систематизация фактического и литературного материала, выполнение производственных заданий по вопросам:

  1. Ознакомиться с организацией предприятия, видами деятельности, общей структурой управления, технологией, основными функциями производственных и управленческих подразделений, учредительными документами.

  2. Изучить структуру службы управления персоналом, ее задачи и функциональные обязанности сотрудников.

  3. Провести анализ численности персонала, его структуры, динамики, использования рабочего времени.

  4. Ознакомиться с технологиями документооборота и делопроизводством системы управления персоналом.

  5. Изучить содержание основных функций управления персоналом, таких как подбор и отбор персонала, адаптация, оценка и аттестация персонала, оплата труда и другие функции. 

  6. Провести анализ регулирования трудовых отношений в системе управления персоналом.

Оформление, сдача и защита отчета по практике.


8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебно-ознакомительной практике

При реализации программы учебно-ознакомительной пракики используются различные образовательные технологии – во время аудиторных занятий проводятся лекции с использованием ПК и мультимедийного проектора и практические занятия в компьютерном классе с использованием игровых программ, самостоятельная работа студентов подразумевает работу под руководством преподавателей (консультации и помощь в написании рефератов и при выполнении домашних заданий) и индивидуальную работу студента в компьютерном классе или библиотеке.

Методы обучения, применяемые при изучении дисциплины способствуют закреплению и совершенствованию знаний, овладению умениями и получению навыков в практической работе. Содержание учебного материала диктует выбор методов обучения:

информационно-развивающие – лекция, объяснение, демонстрация, самостоятельная работа с рекомендуемой литературой;

проблемно-поисковые и исследовательские – самостоятельная проработка предлагаемых проблемных вопросов по закрепленным темам.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебно-ознакомительной практике 

Отчет о учебно-ознакомительной практике должен содержать изложение теоретических аспектов по выбранной теме и предложения по решению актуальных задач по управлению персоналом. Перечень рассматриваемых теоретических вопросов темы должен быть указан в содержании отчета, их должно быть не менее пяти. В заключение отчет должен содержать конкретные выводы и аргументированные предложения по теме отчета. В качестве тем для исследования по учебно-ознакомительной практике предлагаются:

Тематика письменных работ
1.Законодательная и нормативно-правовая документация, устанавливающая правовой статус и регламентирующая деятельность организации;

2.Организационно-функциональная структура организации;

3.Организация системы управления персоналом;

4. Нормативные и методические документы, регулирующие кадровую работу;

5. Содержание отдельных подсистем кадровой работы (описания и нормативно-правовой регламентации деятельности, работы с резервом, оценки кадров, аттестации и т.п.);

6. Процесс оформления и прохождения документов по кадровым вопросам, кадровыми информационными технологиями;

7. Обеспечение кадровой работы (информационно-аналитическим, организационно-методическим, информационно-техническим и другим);

8. Условия деятельности специалистов кадровой службы государственного (муниципального) органа власти (организационно-техническое оснащение, организация рабочего места, распорядок дня, интенсивность работы, ее психологическая напряженность и пр.).

Руководитель учебно-ознакомительной практики может разработать индивидуальное задание, которое будет носить индивидуальный характер, зависеть от конкретных условий практики и научных интересов практиканта. Содержание задания может быть изменено.

Темы эссе:

Моя профессия.

Моя профессия в будущем.

Профессия и карьера.




10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

После завершения учебно-ознакомительной практики студент представляет на кафедру оформленный отчет.

 Отчеты о прохождении учебно-ознакомительной практики защищаются на кафедре.

Формой аттестации является зачет/незачет, который проставляется в ведомости.

При неудовлетворительной защите отчета студент должен пройти практику повторно.

Время проведения зачета по учебно-ознакомительной практики назначает деканат.
2.1.3.2. Учебно-экономическая практика
1. Цели учебно-экономической практики

Целями учебно-экономической практики являются: формирование умения и навыков профессиональной деятельности на основе закрепления пройденного материала дисциплин учебного плана на основе конкретной организации и конкретизации результатов теоретического обучения; приобретение студентами практических навыков и компетенций по избранной профессиональной деятельности; получение представлений об особенностях функционирования системы управления персоналом в организации.



2. Задачи учебно-экономической практики:

Задачами учебно-экономической практик являются :

- ознакомление с деятельностью организации, органа государственной (муниципальной) власти, структурой управления и функциями основных подразделений;

- изучение и участие в разработке организационно-методических и нормативно-технических документов для решения отдельных задач управления персоналом организации по месту прохождения практики;

- определение места и роли службы по управлению персоналом в данной организации;

- изучение нормативно-правовой базы обеспечения деятельности по управлению персоналом в организации;

- выявление сложившейся системы работы с персоналом, описание особенностей работы основных подсистем управления персоналом;

- сбор эмпирических материалов для анализа структуры, содержания деятельности, показателей состояния работы с персоналом в организации;

- разработка рекомендаций по совершенствованию отдельных составляющих работы по управлению персоналом;

- сбор необходимых материалов и документов для выполнения курсовых работ и проектов.

Практика направлена также на приобретение первичных навыков адаптации в трудовом коллективе.


  1. Место учебно-экономической практики в структуре ООП бакалавриата направление «Управление персоналом» профиль «Управление персоналом в организации»

Учебно-экономическая практика является составной частью Цикла специальных дисциплин ООП.

Студент приступивший к прохождению практики должен обладать следующими знаниями, навыками и умениями:

- владеть культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- уметь логически верно аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

- уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

-стремится к личностному и профессиональному саморазвитию;

- уметь критически оценивать личные достоинства и недостатки;

- осознать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

- уметь осмысливать новые реальности, учитывать в своей работе ситуационные различия и действовать с опережением, предвидя будущее и готовясь к нему;

- способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы;

- понимать роль и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний;

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией;

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах;

способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации.

- уметь анализировать постоянно меняющиеся экономические условия;

- имеет навыки самостоятельного анализа проблем и ситуаций и оценке их.

- способен анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса;

- знать экономические основы поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли;

- знать специфику организации управления персоналом на предприятиях различных сфер деятельности.
Для полноценного прохождения учебно-экономической практики студент дожжен получить знания по следующим дисциплинам: «Экономическая теория», «Основы теории управления», «Экономика организации», «Основы управления персоналом», «Безопасность жизнедеятельности», «Учебно-ознакомительная практика» и др.


  1. Формы проведения учебно-экономической практики

Лабораторная, заводская.

5. Место и время проведения учебно-экономической практики Учебно-экономическая практика организуется в четвертом семестре, второго курса, продолжительностью две недели. За неделю до начала практики руководитель должен провести общее собрание студентов и ознакомить их с местом и порядком прохождения практики, основными требованиями и внутренним распорядком организации. Заключить договора с организациями.

Базами практики являются промышленные, научные и проектные институты, финансовые учреждения, малые и средние предприятия, службы по труду и занятости, кадровые рекрутинговые агентства и другие организации, имеющие в своем составе службы управления персоналом или подразделения, выполняющие функции по управлению персоналом; отдел кадров, отдел управления персоналом, отдел обучения, отдел развития персонала, отдел организации труда и заработной платы, отдел мотивации и оплаты труда, отдел социального развития и т.д.

Базы практик должны:

- соответствовать профилю «Управление персоналом в организации»;

- иметь сферы деятельности, предусмотренной программой практики;

- располагать квалифицированными кадрами для руководства практикой студентов.

При выборе рабочего места для студентов необходимо руководствоваться тем, что на рабочем месте он должен получить определенные практические навыки выполнения конкретной работы по управлению персоналом организации.

На период прохождения практики для студентов устанавливается режим работы, обязательный для тех структурных подразделений организации, в которых студенты проходят практику.

Каждый студент обязан максимально использовать отведенное для практики время, обеспечить качественное выполнение всех заданий, предусмотренных программой практики.

Методической основой учебно-экономической практики являются программа практики и индивидуальное задание. Учебно-методическое руководство практикой осуществляется выпускающей кафедрой. Общее руководство и контроль за ходом практики осуществляет деканат факультета в лице зам.декана по учебной работе.



Преподаватели кафедры (руководитель от кафедры):

- знакомят с программой практики;

- оказывают помощь студентам в составлении календарного плана прохождения практики в соответствии с полученными теоретическими знаниями;

- осуществляют методическое руководство практикой студентов;

- определяют и конкретизируют задания в соответствии с программой в зависимости от специфики базового объекта практики;

- при необходимости вызывают студентов-практикантов для консультаций и проверки их работы на кафедру;

- регулярно консультируют студентов по вопросам программы практики, оказывают помощь при решении возникающих в ходе практики проблем, проверяют периодически отдельные разделы отчета о работе;

- оказывают помощь студентам в систематизации, обработке и оценке собранного эмпирического материала, а также поиске дополнительной информации;

- по окончании практики проверяют наличие у студентов пакета необходимых документов;

– перед защитой практики оказывают студентам необходимую помощь и консультацию.



Руководители из числа штатных работников базовых объектов практики по месту ее прохождения:

- знакомятся с программой прохождения практики;

- создают необходимые условия для выполнения студентами программы практики;

- оказывают помощь студенту в составлении календарного плана прохождения практики и следят за его выполнением, оказывают помощь при решении вопросов по возникающим проблемам;

- предоставляют практикантам возможность знакомиться с нормативными актами, инструкциями, положениями, другими документами и статистическими материалами, базами данных, позволяющими выполнять программу практики и индивидуальное задание;

- по результатам практики готовят отзыв на студента-практиканта.

Отзыв подписывается руководителем ознакомительной практики, где студент проходил практику и заверяется печатью с указанием даты, месяца и года оформления отзыва.

В случае прохождения практики студентом в нескольких базовых местах, последний обязан получить отзыв о прохождении им практики с каждого места практики.



Студенты, направляемые на практику, обязаны:

- явиться на установочное собрание (конференцию), проводимое руководителем практики, получить программу практики и индивидуальное задание на ознакомительную практику ;

- детально ознакомиться с программой практики;

- своевременно прибыть на место прохождения практики, имея при себе документ, удостоверяющий личность и программу практики;

- соблюдать режим работы, выполнять указания руководителя практики и программу практики;

- изучить и выполнять правила техники безопасности;

- регулярно вести дневник практики;

- своевременно подготовить отчет по практике.



Студенты-практиканты во время прохождения практики имеют право в установленном порядке:

- работать со служебными документами, инструктивными, справочными, методическими материалами, непосредственно относящимися к полученным заданиям или вопросам профессиональной деятельности и не имеющими ограничения доступа к ним;

- обращаться за консультациями к руководителям соответствующих структурных подразделений;

- участвовать в практической деятельности по управлению персоналом, проведении эмпирических исследований, подготовке проектов кадровых документов;

- обобщать, анализировать данные практических исследований и представлять рекомендации для обсуждения руководителю практики.
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебно-экономической практики

В результате прохождения данной учебно-экономической практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:



  • способен находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их результаты (ОК-9);

  • знает и умеет использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-10);

  • учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-21);

  • знает основы современной философии и концепций управления персоналом, сущность и задачи, закономерности, принципы и методы управления персоналом и умеет применять теоретические положения в управленческой деятельности по отношению к персоналу (ОК-22);

  • знает основы стратегического управления персоналом и умеет применять их на практике (ПК-2);

  • знает основы разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала и умеет применять их на практике (ПК-5);

  • знает основы найма, разработки и внедрения программ и процедур подбора и отбора персонала и умеет применять их на практике (ПК-6);

  • владеет методами деловой оценки персонала при найме и готов применять их на практике (ПК-7);

  • знает основы профориентации персонала и умеет применять их на практике (ПК-8);

  • знает принципы формирования системы адаптации персонала, разработки и внедрения программ адаптации и умеет применять их на практике (ПК-9).

7. Структура и содержание учебно-экономической практики
Общая трудоемкость учебно-экономической практики составляет 3 зачетных единиц 108 часов.


п/п


Разделы (этапы) практики

Виды учебной работы на практике, включая самостоятель-ную работу студентов и трудоемкость

(в часах)



Формы текущего контроля







лекция

Семинарские занятия

Практические занятие

Самостоятельная работа




1

Подготовительный этап:

Ознакомительная лекция

Инструктаж по технике безопасности

Оформление договоров

Составление календарного плана

4

2


1

1




1


9



Запол.журн.

Договор

план



2

Научно-практический этап:

Мероприятия по сбору, обработке и систематизации фактического материала по организации






4



60

Отчетная документация по организации



3

Экспериментальный этап:

Обработка и анализ полученного материала

Подготовка и оформление отчета







4
4

9
9

Отчет


4

Предоставление отчета на кафедру и защита работы с использованием презентации (зачет/незачет)






2











ИТОГО часов:

6

6

7

87

108

Ориентировочный план учебной практики по количеству времени, которое должно быть потрачено студентом на каждую из ее частей:

- подготовительный этап (предварительная консультация с руководителем практики, получение индивидуального задания, организационное собрание, знакомство с объектом практики и составление календарного плана на весь период) – 1 день;

- научно-исследовательский этап (выполнение работ, согласно календарного плана практики) (1,5 недели);

- экспериментальный этап (завершением подготовки отчета об ознакомительной практике и его оформление, защита отчета о практике) – 3–4 дня.

По прибытии на место прохождения практики, студент совместно с руководителем практики от базового объекта составляет календарный план прохождения ознакомительной практики. При составлении индивидуального календарного плана следует руководствоваться настоящей программой, примерным графиком прохождения практики и типовыми вопросами, которые должны быть отработаны во время практики.

Типовые вопросы программы практики включают ознакомление с:

- законодательной и нормативно-правовой документацией, устанавливающей правовой статус и регламентирующей деятельность организации;

- организационно-функциональной структурой организации;

- организацией системы управления персоналом;

- нормативными и методическими документами, регулирующими кадровую работу;

- содержанием отдельных подсистем кадровой работы (описания и нормативно-правовой регламентации деятельности, работы с резервом, оценки кадров, аттестации и т.п.);

- с процессом оформления и прохождения документов по кадровым вопросам, кадровыми информационными технологиями;

- обеспечением кадровой работы (информационно-аналитическим, организационно-методическим, информационно-техническим и другим);

- условиями деятельности специалистов кадровой службы государственного (муниципального) органа власти (организационно-техническое оснащение, организация рабочего места, распорядок дня, интенсивность работы, ее психологическая напряженность и пр.).

Руководитель практики может разработать индивидуальное задание, которое будет носить индивидуальный характер, зависеть от конкретных условий практики и научных интересов практиканта. Содержание задания может быть изменено по предложению руководителя с места практики.


8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебно-экономической практике

При реализации программы учебно-экономической пракики используются различные образовательные технологии – во время аудиторных занятий проводятся лекции с использованием ПК и мультимедийного проектора и практические занятия в компьютерном классе с использованием игровых программ, самостоятельная работа студентов подразумевает работу под руководством преподавателей (консультации и помощь в написании рефератов и при выполнении домашних заданий) и индивидуальную работу студента в компьютерном классе или организации.

Методы обучения, применяемые при изучении дисциплины способствуют закреплению и совершенствованию знаний, овладению умениями и получению навыков в практической работе. Содержание учебного материала диктует выбор методов обучения:

информационно-развивающие – лекция, объяснение, демонстрация, самостоятельная работа с рекомендуемой литературой;

проблемно-поисковые и исследовательские – самостоятельная проработка предлагаемых проблемных вопросов по закрепленным темам, сбор и анализ полученной информации по организации.

Научно-практические – сбор, обработка и систематизация фактического материала по организации.


9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебно-экономической практике

Задание 1. Изучить общие сведения об организации.

Задание 2. Изучить исходные данные и провести анализ численности персонала, его структуры, динамики, использование рабочего времени.

Задание 3. Изучить и провести анализ документов, характеризующих систему управления персоналом.

Задание 4. Изучить систему найма и отбора персонала в организации.

Задание 5. Изучить организацию адаптации новых работников.

Задание 6. Изучить систему обучения персонала.

Задание 7. Изучить организацию и планирование деловой карьеры и формирование кадрового резерва.

Задание 8. Изучить систему проведения периодической аттестации работников организации.

Задание 9. Изучить используемые в организации формы и системы оплаты труда рабочих, специалистов и руководителей.

Задание 10. Дать оценку кадровой политики организации.

За время прохождения практики студент обязан собрать необходимые материалы и документы для выполнения курсового проекта (работы) по дисциплине «Управление персоналом организации».

Необходимо собрать:

- схему оргструктуры управления организацией;

- штатное расписание;

- организационные структуры подразделений подсистемы управления персоналом;

- формы документов службы управления персоналом;

- планы повышения квалификации;

- положение по оплате труда;

- положение по аттестации работников;

- планы социального развития предприятия;

- положения о подразделениях службы управления персоналом;

- должностные инструкции работников службы управления персоналом;

- оперограммы основных процедур управления персоналом в подразделении;

- схемы информационных взаимосвязей подразделений.
10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

По окончании учебно-экономической практики студент составляет письменный отчет и сдает его руководителю практики от университета, вместе с календарным планом.

Отчет по практике студент защищает в комиссии, назначенной заведующим кафедрой, в состав которой входит руководитель практики от вуз(факультета) и по возможности, представитель базы практики. При защите студентом должна быть подготовлена презентация выступления (отчета).

Оценка по практике зачет/незачет ( на усмотрение кафедры оценка может быть дифференцированной отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно).

Оценка проставляется в ведомость, зачетную книжку студента и Дневник студента по практике. Оценку зачета по практике вносят в Приложение к диплому бакалавра.

Студенты не выполнившие программу практики по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время.

Студенты не выполнившие программу практики по неуважительной причине или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены и з университета как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном уставом вуза.

  1   2   3

Похожие:

Методические рекомендации по организации и прохождению учебной практики для студентов (бакалавров) всех форм обучения по направлению 080400. 62 «Управление персоналом» iconМетодические рекомендации по прохождению учебной практики Для студентов всех форм обучения
Программа и методические рекомендации по прохождению учебной практики / Т. Б. Сибирякова – Волгоград: ноу впо виб, 2012. – 36 с
Методические рекомендации по организации и прохождению учебной практики для студентов (бакалавров) всех форм обучения по направлению 080400. 62 «Управление персоналом» iconРабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 080400 Управление персоналом (профиль "Управление персоналом организации") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16, от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных...
Методические рекомендации по организации и прохождению учебной практики для студентов (бакалавров) всех форм обучения по направлению 080400. 62 «Управление персоналом» iconМетодические указания по управляемой самостоятельной работе студентов экономических специальностей всех форм обучения по изучению дисциплин: «Управление персоналом»
Составители: ассистенты кафедры менеджмента, маркетинга и права уо «ггау» Н. А. Гудкова, И. Н. Дорошкевич
Методические рекомендации по организации и прохождению учебной практики для студентов (бакалавров) всех форм обучения по направлению 080400. 62 «Управление персоналом» iconМетодические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы для студентов всех форм обучения

Методические рекомендации по организации и прохождению учебной практики для студентов (бакалавров) всех форм обучения по направлению 080400. 62 «Управление персоналом» iconМетодические рекомендации к написанию и оформлению курсовой работы по экономической теории для студентов всех форм обучения

Методические рекомендации по организации и прохождению учебной практики для студентов (бакалавров) всех форм обучения по направлению 080400. 62 «Управление персоналом» iconМетодические рекомендации по организации и проведению учебной и производственной практики г. Лыткарино 2013г. Методические рекомендации по организации и проведению учебной и производственной практики разработано в соответствии с фгос спо
...
Методические рекомендации по организации и прохождению учебной практики для студентов (бакалавров) всех форм обучения по направлению 080400. 62 «Управление персоналом» iconМетодические рекомендации для самостоятельной работы студентов Специальность: 050144 Дошкольное образование Чита 2013
Методические рекомендации предназначены для студентов очной и заочной форм обучения
Методические рекомендации по организации и прохождению учебной практики для студентов (бакалавров) всех форм обучения по направлению 080400. 62 «Управление персоналом» iconРабочая программа учебной практики направление подготовки 080200 «Менеджмент» Барнаул 2013
В программе приведена структура учебной практики для бакалавров, рекомендации по оформлению основных документов по итогам практики,...
Методические рекомендации по организации и прохождению учебной практики для студентов (бакалавров) всех форм обучения по направлению 080400. 62 «Управление персоналом» iconПрограмма дисциплины для направлений: 080400. 62 «Управление персоналом»

Методические рекомендации по организации и прохождению учебной практики для студентов (бакалавров) всех форм обучения по направлению 080400. 62 «Управление персоналом» iconМетодические рекомендации предназначены для самостоятельной работы студентов всех специальностей и форм обучения
В данном издании представлены основные требования к оформлению и содержанию письменных работ студентов, а также указаны типичные...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com