Рабочая программа учебной практики профессионального модуля



Скачать 335,97 Kb.
Дата08.06.2015
Размер335,97 Kb.
ТипРабочая программа

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

Бузулукский гидромелиоративный техникум

филиал ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный аграрный университет»»



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
УП.02.01 Разработка программного обеспечения

по специальности 230401 Информационные системы (по отраслям)



(код и наименование специальности по ФГОС)
по программе базовой подготовки
Форма обучения____очная_____

очная /заочная

г. Бузулук, 2014 г.

Рабочая программа учебной практики «Разработка программного обеспечения» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта по специальности 230401 Информационные системы (по отраслям), входящей в состав УГС

и Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования, утвержденного приказом МОН РФ № 291 от 18 апреля 2013 г.

Принята на заседании ЦМК общепрофессиональных дисциплин специальности 230401 Информационные системы (по отраслям)
Протокол № 5 от 05.12.2013г.
Председатель ЦМК Зам. директора по учебной

Е.Н. Мартынова______________ работе

Есенькина Н.А.____________

«__»________________20____г.

СОГЛАСОВАНО

___________________ _____________



Должность ответственного за практику подпись

Авторы: Марисова А.П. - зав.отделением специальности Информационные системы Бузулукского гидромелиоративного техникума - филиала ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный аграрный университет»

Мартынова Е.Н. - председатель цикловой комиссии, преподаватель общепрофессиональных дисциплин Бузулукского гидромелиоративного техникума - филиала ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный аграрный университет»
Рецензенты: Никифорова Л.В. – методист, преподаватель общепрофессиональных дисциплин Бузулукского гидромелиоративного техникума - филиала ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный аграрный университет»

Корнева Н.В. - председатель цикловой комиссии, преподаватель общепрофессиональных дисциплин Бузулукского гидромелиоративного техникума - филиала ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный аграрный университет»



СОГЛАСОВАНО



Руководитель ____________________________

(наименование предприятия/организации)

______________/______________/

«___» ________________201_г.












СОДЕРЖАНИЕ


1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

6

3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

7

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

10

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

14

ПРИЛОЖЕНИЯ





1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ учебной практики

«РАЗРАБОТКА ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ»



ПМ.02 уЧАСТИЕ В РАЗРАБОТКЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной практики «Разработка программного обеспечения» является частью профессионального модуля образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 230401 Информационные системы (по отраслям), в части освоения основных видов профессиональной деятельности (ВПД):

  1. Участвовать в разработке технического задания.

  2. Программировать в соответствии с требованиями технического задания.

  3. Применять методики тестирования разрабатываемых приложений.

  4. Формировать отчетную документацию по результатам работ.

  5. Оформлять программную документацию в соответствии с принятыми стандартами.

  6. Использовать критерии оценки качества и надежности функционирования информационной системы.


1.2. Цели и задачи учебной практики

  • С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями студент в ходе освоения учебной практики должен иметь практический опыт:

  • использования инструментальных средств обработки информации;

  • участия в разработке технического задания;

  • формирования отчетной документации по результатам работ;

  • использования стандартов при оформлении программной документации;

  • программирования в соответствии с требованиями технического задания;

  • использования критериев оценки качества и надежности функционирования информационной системы;

  • применения методики тестирования разрабатываемых приложений;

  • управления процессом разработки приложений с использованием инструментальных средств.


уметь:

  • осуществлять математическую и информационную постановку задач по обработке информации, использовать алгоритмы обработки информации для различных приложений;

  • уметь решать прикладные вопросы интеллектуальных систем с использованием, статических экспертных систем, экспертных систем реального времени;

  • использовать языки структурного, объектно-ориентированного программирования и языка сценариев для создания независимых программ, разрабатывать графический интерфейс приложения;

  • создавать проект по разработке приложения и формулировать его задачи, выполнять управление проектом с использованием инструментальных средств;


знать:

  • основные виды и процедуры обработки информации, модели и методы решения задач обработки информации (генерация отчетов, поддержка принятия решений, анализ данных, искусственный интеллект, обработка изображений);

  • сервисно-ориентированные архитектуры, CRM-системы, ERP-системы;

  • объектно-ориентированное программирование;

  • спецификации языка, создание графического пользовательского интерфейса (GUI),файловый ввод-вывод, создание сетевого сервера и сетевого клиента;

  • платформы для создания, исполнения и управления информационной системой;

  • основные процессы управления проектом разработки.


Требования к результатам освоения учебной практики

В результате прохождения учебной практики, реализуемой в рамках модулей Программы СПО по каждому из видов профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС СПО по специальности 230401 Информационные системы (по отраслям), обучающийся должен приобрести практический опыт работы:




ВПД

Практический опыт работы

Участие в разработке информационных систем

использования инструментальных средств обработки информации

участия в разработке технического задания

формирования отчетной документации по результатам работ

использования стандартов при оформлении программной документации

программирования в соответствии с требованиями технического задания

использования критериев оценки качества и надежности функционирования информационной системы

применения методики тестирования разрабатываемых приложений

управления процессом разработки приложений с использованием инструментальных средств


1.3. Количество часов на освоение программы учебной практики:

Всего - 72 часа, в том числе:



В рамках освоения ПМ 02. - 72 часа

2. результаты освоения программы учебной практики
Результатом освоения программы учебной/производственной практики является овладение обучающимися общими и профессиональными компетенциями в рамках модулей Программы СПО


Код

Наименование результата обучения

ПК 2.1.

Участвовать в разработке технического задания

ПК 2.2.

Программировать в соответствии с требованиями технического задания.

ПК 2.3.

Применять методики тестирования разрабатываемых приложений.

ПК 2.4.

Формировать отчетную документацию по результатам работ.

ПК 2.5.

Оформлять программную документацию в соответствии с принятыми стандартами.

ПК 2.6.

Использовать критерии оценки качества и надежности функционирования информационной системы

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


3. Содержание учебной практики «Разработка программного обеспечения»


Код профессиональных компетенций

Наименования профессиональных модулей

Количество часов по ПМ

Виды работ

1

2

3

4

ПК 2.1 – 2.6

ПМ.02 Участие в разработке информационных систем

72

Участие в составлении проектной документации на разработку информационной системы

Формирование отчетной документации по результатам работ

Участие в разработке технического задания

Формирование необходимых для работы информационной системы требований к конфигурации локальных компьютерных сетей

Настройка параметров информационной системы

Проведение внутреннего тестирования информационной системы

Техническое сопровождение информационной системы в процессе ее эксплуатации


Промежуточная аттестация в форме зачета

ВСЕГО часов

72





3.2. Содержание обучения по учебной практики «Разработка программного обеспечения»

Наименование разделов учебной практики

Объем часов

Уровень освоения



1

3

4

Раздел: Разработка программного обеспечения

72

Тема 2.1. Составление проектной документации на разработку информационной системы




Введение. Цели и задачи учебной практики.

Общие вопросы охраны труда

Организация безопасной работы на ПК

6
1,2


Тема 2.2. Формирование отчетной документации по результатам работ






Формирование исходных данных при создании информационной системы

Формирование целей информационной системы и автоматизированные функции

Описание характеристик функциональной структуры

Формирование необходимых для работы информационной системы требований к конфигурации локальных компьютерных сетей

6

2

Тема 2.3. Разработка технического задания



Общие сведения

Назначение и цели создания информационной системы

Характеристика объектов автоматизации

Требования к системе

6

2
Состав и содержание работ по созданию системы



Порядок контроля и приемки системы

Требования к составу и содержанию работ по подготовке объекта автоматизации к вводу системы в действие

Требования к документированию

6

2




  1. Тема 2.4. Разработка в соответствии с требованиями технического задания




Средства разработки и проектирования

Архитектура базы данных

6

2


Справочники системы

6

2


Разработка интерфейса системы

6

2


Настройка параметров информационной системы

Внедрение информационной системы

6

2


  1. Тема 2.5. Обновление и техническое сопровождение информационной системы ГОСТ 24.208-80






Обновление информационной системы 

Профилактические работы по обслуживанию баз данных.

6
2
Настройка и доработка.

6

2


Внедрение новых функциональных модулей

6

2



Тема 2.6 Формирование внутренней документации по результатам выполнения работ

Разработка инструкции для системного администратора

Разработка инструкции для пользователя информационной системой

6

2


4. условия реализации программЫ учебной ПРАКТИКИ
4.1. Требования к условиям проведения учебной практики

Реализация программы учебной практики предполагает наличие кабинета «Программирование и баз данных» и лаборатории компьютерных сетей.



4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:

Основные источники:



  1. Гвоздева Т.В. Проектирование информационных систем. [Текст]/ Гвоздева Т.В., Баллод Б.А. Серия Высшее образование. М.: Феникс, 2009. – 512 с.

  2. Грекул В.И. Управление внедрением информационных систем [Текст]/
    Грекул В.И., Денищенко Г.Н., Коровкина Н.Л.М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, Интернет-университет информационных технологий - ИНТУИТ.ру, 2008. – 200 с.

  3. Грекул В.И. Проектирование информационных систем [Текст]/ Грекул В.И., Денищенко Г.Н., Коровкина Н.Л. Интернет-университет информационных технологий. -2-е изд.– М.: Бином. Лаборатория знаний Интуит Серия: Основы информационных технологий, 2008. – 300 с.

  4. Лодон Дж. Управление информационными системами. [Текст]/ Лодон Дж., Лодон К. Спб.: Питер, 2005. – 280 с.

  5. Соловьев И.В. Проектирование информационных систем. [Текст]/ Соловьев И.В., Майоров А.А.М.: Академический проект, 2009. – 400 с.

Дополнительные источники:

  1. Балдин К.В. Информационные системы в экономике. [Текст]/ Балдин К.В., Уткин В.Б. - 6-е изд. – М.: «Дашков и К», 2010. - 395 с.

  2. Буч Г. Объектно-ориентированный анализ и проектирование с примерами приложений. [Текст]/ Буч Г. Коналлен Д. Максимчук Р.А. Хьюстон К. Энгл М. Янг Б. – 3-е изд. М.: Вильямс, 2008. – 720 с.

  3. Васильев А.А. Информационные системы. [Текст]/ Васильев А.А. Избачков Ю.С. Петров В.Н. Телина И.С. - 30е изд. – Спб: Питер, 2011. – 544 с.

  4. Васильев Р. Б., Калянов Г. Н и др. Управление развитием информационных систем. [Текст]/ – М.: Горячая Линия-Телеком, 2009 – 350 с.

  5. Голенищев Э.П. Информационное обеспечение управления. [Текст]/ Голенищев Э.П., Клименко И.В.Серия Высшее образование. М.: Феникс, 2010. – 320 с.

  6. Данилин А. Архитектура и стратегия. "Инь" и "янь" информационных технологий[Текст]/Данилин А., Слюсаренко А. Интернет-университет информационных технологий – ИНТУИТ.ру, 2009. – 506 с.

  7. Титоренко Г.А. Информационные системы в экономике. [Текст]: Титоренко Г.А. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юнити-Дана, 2008. — 463 с.

  8. Информационные системы и технологии в экономике и управлении. 3- изд.: Учебник / Под ред. проф. В.В.Трофимова. – М.: Высшее образование, 2009. – 528 с.

  9. Мельников В. Защита информации в компьютерных системах. [Текст]/ Мельников В. – М.: Финансы и статистика, Электроинформ, 2007.

  10. ЭБС «Книгофонд»,www.knigafund.ru: Пирогов В.Ю. Информационные системы и базы данных: организация и проектирование: учеб. пособие. – СПб.: БХВ – Петербург, 2009. – 528 с.

  11. ГОСТ 24.103-84. Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Автоматизированные системы управления. Общие положения

  12. ГОСТ 24.104-85 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Автоматизированные системы управления. Общие требования

  13. ГОСТ 24.202-80. Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Требования к содержанию документа «Технико-экономическое обоснование»

  14. ГОСТ 24.203-80 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Требования к содержанию общесистемных документов

  15. ГОСТ 24.204-80. Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Требования к содержанию документа «Описание постановки задачи»

  16. ГОСТ 24.205-80 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Требования к содержанию документов по информационному обеспечению

  17. ГОСТ 24.206-80 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Требования к содержанию документов по техническому обеспечению

  18. ГОСТ 24.207-80 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Требования к содержанию документов по программному обеспечению

  19. ГОСТ 24.208-80 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Требования к содержанию документов стадии «Ввод в эксплуатацию»

  20. ГОСТ 24.209-80 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Требования к содержанию документов по организационному обеспечению

  21. ГОСТ 24.210-82 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Требования к содержанию документов по функциональной части

  22. ГОСТ 24.211-82 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Требования к содержанию документа «Описание алгоритма»

  23. ГОСТ 24.301-80 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Общие требования к выполнению текстовых документов

  24. ГОСТ 24.302-80 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Общие требования к выполнению схем

  25. ГОСТ 24.304-82 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Требования к выполнению чертежей

  26. ГОСТ 24.703-85 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Типовые проектные решения. Основные положения

  27. ГОСТ 34.201-89. Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Виды, комплектность и обозначение документов при создании автоматизированных систем

  28. ГОСТ 34.320- 96 Информационные технологии. Система стандартов по базам данных. Концепции и терминология для концептуальной схемы и информационной базы

  29. ГОСТ 34.321- 96 Информационные технологии. Система стандартов по базам данных. Эталонная модель управления данными

  30. ГОСТ 34.601 – 90 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Стадии создания.

  31. ГОСТ 34.602-89. Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Техническое задание на создание автоматизированной системы

  32. ГОСТ 34.603-92. Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Виды испытаний автоматизированных систем

  33. ГОСТ 6.01.1-87. Единая система классификации и кодирования технико-экономической информации

  34. Стандарт ISO/IEC 12207:1995 «Information Technology — Software Life Cycle Processes» (информационные технологии – жизненный цикл программного обеспечения), ГОСТ Р ИСО/МЭК 12207-99.

  35. ГОСТ Р ИСО/МЭК 15288-2005. Системная инженерия. Процессы жизненного цикла систем

  36. ГОСТ Р ИСО/МЭК ТО 16326-2002. Программная инженерия. Руководство по применению ГОСТ Р ИСО/МЭК 12207 при управлении проектом

  37. ISO 10014. Управление качеством — Указания по получению финансовых и экономических выгод.


4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся

Учебная практика для получения первичных профессиональных навыков является первым этапом производственной (профессиональной) практики и имеет целью овладение студентами основными (практическими) умениями и навыками по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

Учебная практика проводятся образовательным учреждением при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточение, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Учебная практика представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Учебная практика проводится на базе дисциплин: «Методы и средства проектирования информационных систем», «Информационные технологии и платформы разработки информационных систем», «Управление проектами».

Практика проводится в учебных кабинетах, лабораториях и на других учебно-вспомогательных объектах учебного заведения концентрированно.

Практическое обучение профессиональным умениям и навыкам проводится преподавателями общепрофессионального цикла.

На практике для получения профессиональных навыков рекомендуется использовать следующие организационные формы обучения:



  • практические занятия;

  • подготовка презентаций;

  • подготовка и защита отчетов;

  • квалификационный экзамен.

Аттестация по итогам учебной практики проводится на основании защиты отчетов о проделанной работе в форме зачета

Студенты, не выполнившие программы практики, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время.

При разработке рабочей программы учебной практики образовательное учреждение может корректировать учебное время по видам практик и самостоятельно разрабатывает требования к минимуму содержания и уровню подготовки студента с учетом пожеланий заказчика специалистов и особенностей специальности.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Реализация профессионального модуля программы должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла; эти преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

К образовательному процессу должны быть привлечены преподаватели из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Инженерно-педагогический состав: преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины.




5. Контроль и оценка результатов освоения учебной ПРАКТИКИ



Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)



Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Участвовать в разработке технического задания


- разрабатывает техническое задание в соответствии с потребностями заказчика;

- решение ситуационных задач ориентированных на математическую и информационную постановку задач по обработке информации, использование алгоритмов обработки информации для различных приложений;

- выполнение индивидуальных и групповых заданий, направленных на демонстрацию умений решать прикладные вопросы интеллектуальных систем с использованием, статических экспертных систем, экспертных систем реального времени


Защита отчета по лабораторному практикуму

Собеседование



Программировать в соответствии с требованиями технического задания

- выполнение заданий по разработке ИС с использованием языков структурного, объектно-ориентированного программирования и языка сценариев для создания независимых программ в соответствии с требованиями технического задания;

- выполнение заданий по разработке графического интерфейса приложения;

- решение ситуационных задач по созданию проекта по разработке приложения и формулирование его задачи;

- выполнение заданий по управлению проектом с использованием инструментальных средств;




Защита отчета по лабораторному практикуму, контроль самостоятельности составления документации, оценка содержания портфолио студента

Применять методики тестирования разрабатываемых приложений

- решение ситуационных задач по проведение тестирования разрабатываемого приложения в соответствии с требованиями технического задания;

Электронное тестирование

Защита совместного задания



Формировать отчетную документацию по результатам работ

- выполнение заданий по разработке, оформлению и формированию отчетной документации по результатам работ в соответствии с необходимыми нормативными правилами и стандартами

Защита отчета по лабораторному практикуму,

текущий контроль самостоятельности составления документации, оценка содержания портфолио студента



Оформлять программную документацию в соответствии с принятыми стандартами







Использовать критерии оценки качества и надежности функционирования информационной системы

- проведение оценки качества и надежности функционирования информационной системы в соответствии с заданными критериями

Собеседование, Защита расчетной части задания


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у студентов не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты

(освоенные общие компетенции)



Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

проявление интереса к будущей профессии через:

- повышение качества обучения по профессиональному модулю;

- участие в студенческих олимпиадах, научных конференциях;

- участие в органах студенческого самоуправления;

- участие в проектной деятельности;

- участие в конкурсе «Лучший по профессии».

Наблюдение;

мониторинг, оценка содержания портфолио студента; результаты участия в конкурсах, конференциях (призовые места; свидетельства об участии; звания лауреатов)

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- обоснование, выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области информационных систем;

- оценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач

Мониторинг и рейтинг выполнения работ на учебной практике; лабораторных работ по решению профессиональных задач по разработке и модификации информационных систем

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- способность решения стандартных и нестандартных профессиональных задач в области информационных систем, способность нести за них ответственность;

- нахождение оптимальных решений в условиях многокритериальности процессов разработки и обслуживания информационных систем



Наблюдение и оценка на лабораторных занятиях; при выполнении работ по учебной практике.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- получение необходимой информации через ЭУМК по дисциплинам;

- поиск необходимой информации с использованием различных источников, включая электронные.



Тестирование; подготовка рефератов, докладов, эссе.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- оформление результатов самостоятельной работы и проектной деятельности с использованием ИКТ.


Подготовка и защита проектов с использованием ИКТ; наблюдение за навыками работы в глобальных и локальных информационных сетях.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- разработка проектов в командах;

- участие во внеаудиторной деятельности по специальности



- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и руководителями практик в ходе обучения и практики;

- умение работать в группе;

- наличие лидерских качеств;

- участие в студенческом самоуправлении;

- участие в спортивно - и культурно-массовых мероприятиях

Защита проектов командой; наблюдение и оценка роли обучающихся в группе.


Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

-проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения заданий.

проявление лидерских качеств

– производить контроль качества выполненной работы и нести ответственность в рамках профессиональной компетентности;

- проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения заданий;

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы.


Оценка качества и сроков выполнения командных работ; тестирование; анкетирование; наблюдение, мониторинг и

интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы



Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- самостоятельный, профессионально-ориентированный выбор тематики творческих и проектных работ (курсовых, рефератов, докладов.)

- обучение на курсах дополнительной профессиональной подготовки



- организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля;

- составление резюме;


Результаты защиты проектных работ и презентации творческих работ (открытые защиты творческих и проектных работ); сдача квалификационных экзаменов и зачетов

по программам ДПО; контроль графика выполнения индивидуальной самостоятельной работы обучающегося.



Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

- выполнение практических и лабораторных работ; курсовых, дипломных проектов; рефератов с учетом инноваций в области профессиональной деятельности;

- анализ инноваций в области разработки технологических процессов;

- использование «элементов реальности» в работах обучающихся (курсовых, рефератах, докладах и т.п.).

Оценка лабораторных работ, презентации докладов и рефератов; учебно-практические конференции; конкурсы профессионального мастерства.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

-соблюдение техники безопасности;

- соблюдение корпоративной этики (выполнение правил внутреннего распорядка);

- ориентация на воинскую службу с учётом профессиональных знаний.

своевременность постановки на воинский учет; итоги проведения воинских сборов

тестирование по ТБ.

Приложение 1

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации



Бузулукский гидромелиоративный техникум - филиал

ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный аграрный университет»



РАБОЧИЙ ДНЕВНИК

201__/201__ учебный год


Специальность __________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

(вид практики)

Курс _______, группа _____________


_____________________________________________________________________________________________

(Фамилия, имя, отчество обучающегося)
Место прохождения практики ______________________________________________________________________________

(название предприятия/организации)

____________________________________________________________________________________________________________________
сроком с «___» _____________201__г. по «___» ____________201__г.

М.П.


Руководитель практики __________________ ______________________

(подпись) (Фамилия И.О.)

г. Бузулук, 2014 г.



Приложение 1 (продолжение)

Дата

Содержание выполненных работ

Отметки руководителя практики























































































































































































































































































Приложение 2


аттестационный лист по практике
______________________________________________________________________________,

ФИО

обучающийся(аяся) на _____ курсе по специальности ________ _________________



код и наименование

успешно прошел(ла) учебную по профессиональному модулю _________________________

________________________________________________________________________________

наименование профессионального модуля

в объеме ______ часов с «___»_____20__ г. по «___»_______20__ г.

в организации ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________



наименование организации, юридический адрес

Виды и качество выполнения работ

Виды и объем работ, выполненных обучающимся во время практики

Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика

Участие в составлении проектной документации на разработку информационной системы




Формирование отчетной документации по результатам работ




Участие в разработке технического задания




Формирование необходимых для работы информационной системы требований к конфигурации локальных компьютерных сетей




Настройка параметров информационной системы




Проведение внутреннего тестирования информационной системы




Техническое сопровождение информационной системы в процессе ее эксплуатации



Дата «___»._______.20___ Подпись руководителя практики

___________________/ ФИО, должность

Приложение 3

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

Бузулукский гидромелиоративный техникум - филиал

ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный аграрный университет»




ОТЧЕТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
«НАИМЕНОВАНИЕ ПРАКТИКИ»
Специальность 230401 Информационные системы (по отраслям)

Руководитель практики Фамилия И.О., должность ____________ «__»_________201_г. (подпись)


Исполнитель

Студент Фамилия И.О. курс ____, гр. _____ ______________ «__»_________201_г. (подпись)


г. Бузулук, 2014 г.

Приложение 4
СТРУКТУРА ОТЧЁТА, ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ И СОДЕРЖАНИЮ

1. Общие требования к структуре отчета.

1.1. При написании отчёта студент должен придерживаться следующих требований:



  • четкость и логическая последовательность изложение материала;

  • убедительность аргументации;

  • краткость и точность формулировок, исключающих возможность неоднозначного толкования;

  • конкретность изложения результатов работы;

  • обоснованность рекомендаций и предложений.

2. Структура отчета.

2.1. Структурными элементами отчета являются:



  • титульный лист;

  • содержание;

  • введение;

  • основная часть;

  • заключение;

  • список использованных источников;

  • приложения.


3. Описание элементов структуры отчета.

Описание элементов структуры приведено ниже.

3.1. Титульный лист отчета.

Титульный лист является первым листом отчета. Форма титульного листа отчета приведена в Приложении Д.

3.2. Содержание.

Содержание – структурный элемент отчета, кратко описывающий структуру отчета с номерами и наименованиями разделов, подразделов, а также перечислением всех приложений и указанием соответствующих страниц.

3.3. Введение и заключение. «Введение» и «заключение» – структурные элементы отчета, требования к ним определяются настоящей программой или методическими указаниями к выполнению учебной практики. «Введение» и «Заключение» не включаются в общую нумерацию разделов и размещают на отдельных листах. Слова «Введение» и «Заключение» записывают посередине страницы прописными буквами.

3.4. Основная часть.

Основная часть – структурный элемент отчета, требования к которому определяются заданием студенту к отчету и/или методическими указаниями к выполнению учебной практики. Темы основной части учебной практики:


  1. Составление проектной документации на разработку информационной системы.

  2. Формирование отчетной документации по результатам работ.

  3. Разработка технического задания.

  4. Разработка в соответствии с требованиями технического задания.

  5. Обновление и техническое сопровождение информационной системы.

  6. Формирование внутренней документации по результатам выполнения работ.

(Дописать к содержанию основной части исходя из специфики практики)
3.5. Список использованных источников.
Список использованных источников – структурный элемент, который приводится в конце текста учебной практики, представляющий список литературы, нормативно-технической и другой документации, использованной при составлении отчета учебной практики. Список использованных источников помещается на отдельном нумерованном листе (листах) отчета учебной практики, а сами источники записываются и нумеруются в порядке их упоминания в тексте. Источники должны иметь последовательные номера, отделяемые от текста точкой и пробелом. Оформление производится согласно ГОСТ 7.1-84 (см. п. 3.2.2) ГОСТ Р 7.0.5 – 2008 «Библиографическая ссылка». Ссылки (согласно данному ГОСТ, они называются отсылками) на литературные источники приводятся в тексте и косых скобках в квадратных скобках.
3.6. Приложение.

Некоторый материал отчета допускается помещать в приложениях. Приложениями могут быть, например, графический материал, таблицы большого формата, описания алгоритмов и программ, решаемых на ЭВМ, аудио-,фото-,видео-,материалы и т.д. Приложения оформляют как продолжение работы на последующих листах. Каждое приложение должно начинаться с нового листа с указанием наверху посередине страницы слова «Приложение» и его обозначения.

3.7. Требования к оформлению листов текстовой части.

3.9.1. Текстовая часть отчета выполняется на листах формата А4 (210 х 297 мм) без рамки, соблюдением следующих размеров полей:



  • левое – не менее 30 мм,

  • правое – не менее 10 мм,

  • верхнее – не менее 20 мм,

  • нижнее – не менее 20 мм.

3.9.2. Страницы текста подлежат обязательной нумерации, которая проводится арабскими цифрами с соблюдением сквозной нумерации по всему тексту. Номер страницы ставится в середине верхней части листа, арабскими цифрами. Первой страницей считается титульный лист, но номер страницы на нем не проставляется.

3.9.3. При выполнении текстовой части работы на компьютере текст должен быть оформлен в текстовом редакторе Word for Windows.



3.9.4. Тип шрифта: Times New Roman Cyr. Шрифт основного текста: обычный, размер 14 пт. Шрифт заголовков разделов: полужирный, размер 16 пт. Шрифт заголовков подразделов: полужирный, размер 14 пт. Межсимвольный интервал: обычный. Межстрочный интервал полуторный.

Похожие:

Рабочая программа учебной практики профессионального модуля iconЦели учебной практики Задачи учебной практики Место учебной практики в структуре ооп направления «Менеджмент»
Общекультурные и профессиональные компетенции, формируемые в результате прохождения учебной практики
Рабочая программа учебной практики профессионального модуля iconРабочая программа учебной практики направление подготовки 080200 «Менеджмент» Барнаул 2013
В программе приведена структура учебной практики для бакалавров, рекомендации по оформлению основных документов по итогам практики,...
Рабочая программа учебной практики профессионального модуля iconПрограмма учебной практики 6 2 Цели учебной практики «Учебная практика»
Цели учебной практики по направлению 080500. 62 Бизнес-информатика квалификация
Рабочая программа учебной практики профессионального модуля iconРабочая программа производственной практики Раздел Учебная и производственная практики
Целью освоения программы производственной практики является закрепление теоретических знаний, полученных при изучении дисциплин вариативной...
Рабочая программа учебной практики профессионального модуля iconРабочая программа учебной практики
Рабочая программа предназначена для методического обеспечения учебной практики основной образовательной программы 090900 Информационная...
Рабочая программа учебной практики профессионального модуля iconРабочая программа учебной практики направление подготовки 080200 «менеджмент»
Целями учебной практики являются ознакомление и формирование у студентов знаний, связанных с деятельностью промышленного предприятия...
Рабочая программа учебной практики профессионального модуля iconРабочая программа профессионального модуля №3

Рабочая программа учебной практики профессионального модуля iconРабочая программа профессионального модуля

Рабочая программа учебной практики профессионального модуля iconРабочая программа учебной практики направление подготовки 280700 «Техносферная безопасность» Профиль подготовки
Целями учебной практики является закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося, а также приобретение им компетенций...
Рабочая программа учебной практики профессионального модуля iconПрограмма практики учебная (Наименование практики) Специальность: 036401. 65 «Таможенное дело»
Цельюпрохождения учебной практики является приобретение первоначального практического опыта и формирование профессиональных умений...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com