Управление введением фгос начального общего образования

          Цель современного образовательного учреждения – создать условия для самореализации и осознанного личностного самоопределения учеников в соответствии с их склонностями интересами подготовить на этой основе выпускников, готовых к жизни в открытом и меняющемся мире. Для этого необходимо создать условия для обновления содержания образования, технологий, системы оценивания, финансов, структуры управления, стимулирования труда педагогических работников. Этому процессу будет способствовать внедрение ФГОС начального общего образования как технического средства обновления ресурсов школы для формирования подготовленной к жизни в современном мире личности.

1. 
   Стабильная образовательная политика в муниципальном образовании.
   
2. 
   Поддержка развития школы со стороны муниципальных органов власти.
   
3. 
   Модернизация образования поддерживается большинством учащихся и родителей
   

1. 
   Возможность получить квалифицированную научно-методическую помощь от ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО.
   
2. 
   Наличие научно- методической литературы, в которой даны рекомендации по осуществлению внедрения ФГОС.
   
3. 
   Имеется возможность мотивировать педагогических работников к инновационной деятельности стимулирующими выплатами и моральным стимулированием.
   
4. 
   Сплочённость и работоспособность коллектива учителей, наличие творческой группы работающих учителей.
   
5. 
   Наличие опыта экспериментальной и инновационной деятельности.
   

1. 
   Проведение обучающих семинаров для педагогических работников. «Стандарты нового поколения. Цели образования и механизмы их достижения» (ноябрь)
   «Что такое универсальные учебные действия и зачем они нужны современной школе?» (март) «Управлением самообразованием школьника» (апрель)
   
2. 
   Курсовая переподготовка учителей начальных классов «ФГОС второго поколения в начальной школе.
   

1. 
   Проведение обучающих семинаров для педагогических работников: «Проектная и исследовательская деятельность как средство развития познавательной деятельности учащихся (ноябрь)
   «Ключевые компетенции в образовании: их смысл, значение и способы формирования» (март)
   
2. 
   Проведение круглого стола «Обновление образовательных стандартов – условие формирования конкурентно способной личности» (январь).
   
3. 
   Курсовая переподготовка не только учителей начальных классов, но и учителей - предметников.
   
4. 
   Создание творческой группы учителей по разработке образовательной программы.
   
5. 
   Обсуждение вопросов перехода на новые образовательные стандарты на методических объединениях учителей.
   
6. 
   Разработка плана-графика перехода на новые образовательные стандарты.
   
7. 
   Корректировка деятельности социально-педагогической службы школы.
   
8. 
   Проведение родительских собраний (по параллелям и классных) с целью разъяснения образовательной политики введения ФГОС второго поколения.
   
9. 
   Проведение анкетирования родителей для оптимальной организации внеурочной деятельности.
   
10. 
    Разработка образовательной программы начального общего образования.
    

1. 
   Переход начальной школы на ФГОС второго поколения ( в 1-х классах).
   
2. 
   Анализ первых итогов работы по новым образовательным стандартам (проведение мониторинга: ноябрь, январь, март, май).
   
3. 
   Проведение дискуссии «Профессиональные задачи учителя в условиях введения ФГОС. Развитие профессиональной компетентности учителя как фактора достижения нового качества образования»
   
4. 
   Анализ организации занятий внеурочной деятельности учащихся 1-х классов.
   
5. 
   Анкетирование родителей об организации внеурочной деятельности в школе.
   
6. 
   Курсовая переподготовка учителей начальных классов и учителей предметников.
   
7. 
   Заключение договора с ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО» о сотрудничестве по теме «Преемственность дошкольного и начального общего образования в условиях реализации ФГОС начальной школы и федеральных государственных требований (ФГТ) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».
   

8. 
   Обсуждение на методических объединениях вопросов преемственности образования: начальная школа – основная школа - средняя школа (в соответствии с требованиями ФГОС).
   
9. 
   Организация консультаций для учителей 1-х классов в рамках введения ФГОС второго поколения. Проведение мониторинга результатов по формированию УУД в 1-х классах.
   
10. 
    Обмен опытом «Организация учебной деятельности по новым стандартам».
    
11. 
    Проведение педагогических чтений «Актуальные проблемы теории и методики преподавания предметов в условиях введения ФГОС».
    
12. 
    Проведение психолого-педагогическтх семинаров по темам:
    

«Преемственность дошкольного и начального общего образования в условиях реализации ФГОС начальной школы и федеральных государственных требований (ФГТ) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».

Обеспечение научно-методических условий для качественной реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) и федеральных государственных требований (ФГТ) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования .

• 
  изучить нормативно-правовую и научно-методическую базу для введения ФГОС НОО и ФГТ;
  

• 
  обеспечить подготовку педагогических работников к реализации государственного стандарта начального общего образования второго поколения, ориентировать их на ценностные установки, цели и задачи, определенные государственным стандартом, отбор эффективных инновационных форм и методов образовательной деятельности, ориентированной на развитие интеллектуально-творческого и социально-психологического потенциала личности ребенка;
  
• 
  сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье и безопасность учащихся, обеспечить эмоционального благополучие, создать комфортную развивающую образовательную среду;
  
• 
  разработать и внедрить механизмы создания развивающей среды для социализации младших школьников и детей дошкольного возраста  в условиях внеурочной деятельности
  

Научный руководитель деятельности базовой площадки (сотрудник ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО):

№	Фамилия, инициалы	Должность
1.	Пантелеева Г.Н.	Учитель начальных классов
2.	Потапова Ю.Е.	Учитель начальных классов
3.	Королёва Г.Б.	Учитель начальных классов
4.	Леонова Е.А.	Учитель начальных классов
5.	Бочарова Е.А.	Учитель начальных классов
6.	Никулина Л. Ю.	Учитель начальных классов
7.	Горбачёва О.А.	Педагог -психолог

• 
  Успешная адаптация детей дошкольного возраста к моменту обучения в школе;
  
• 
  Повышение профессионального уровня педагогов в условиях реализации ФГОС начальной школы и ФГТ дошкольного образования.
  
• 
  Разработка методических рекомендаций по преемственности дошкольного и начального общего образования в условиях реализации ФГОС начальной школы и федеральных государственных требований (ФГТ) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».
  

• 
  Мониторинг уровня развития интеллектуально-творческого и социально-психологического потенциала личности ребенка;
  
• 
  Мониторинг профессиональной компетентности педагогов;
  
• 
  Создание оптимальной модели учёта внеурочных и учебных достижений учащихся «Портфолио воспитанника дошкольного отделения и ученика начальной школы»
  

общеобразовательная школа №27»