Тика задания и методические указания к контрольной работе для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения



Скачать 180,63 Kb.
Дата11.06.2015
Размер180,63 Kb.
ТипДокументы



Министерство транспорта Российской Федерации

Федеральное агентство железнодорожного транспорта

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


«САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»

Уфимский институт путей сообщения

Факультет высшего профессионального образования

информаТИКА
Задания и методические указания к контрольной работе

для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения

Составитель: К.М. Рафиков
Самара

2013


УДК 681.3

Информатика: задания и методические указания к контрольной работе для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения / составитель К.М. Рафиков. – Самара: СамГУПС, 2013 - 13с.

Утверждены на заседании кафедры «ОиПД» 13.06.2013, протокол № 10.

Печатаются по решению кафедры «ОиПД».


Задания предназначены для использования студентами при выполнении контрольных работ по дисциплине «Информатика».

Составитель: Рафиков Камиль Миргалимович.

Рецензенты: д.ф.н., профессор кафедры «ОиПД» ФВПО УфИПС – филиала СамГУПС Р.Р. Ильясов;

к.п.н., доцент кафедры НиСПО ИРО РБ М.М. Бикбаев

Подписано в печать …………. Формат 60х90 1/16.

Бумага писчая. Печать оперативная. Усл.п.л.1,0.

Тираж 40 экз. Заказ № ……….

© Самарский государственный университет путей сообщения, 2013.

Оглавление
стр.

Введение 4

О процессе работы 4

Требования к работе 8

Требования к статье и сообщению 9

Темы заданий 10


Введение

В данном случае контрольная работа выполняется в виде реферата. Реферат, в переводе с латинского языка – докладываю, сообщаю. Это краткое изложение результатов систематизации научной или технической проблемы в письменном виде, доклад по этой теме, обзор литературных и других источников.

В «Словаре методических терминов» Азимова Э.Г. реферат определяется как вид письменного сообщения, объединенных одной темой, их систематизация, обобщение и оценка.

Таким образом, реферат это свободное и понятное всем изложение информации по определенной теме, дополненное критическим или конструктивным авторским мнением.

Поэтому в реферат не следует копировать фрагменты книг и статей. Нужно писать тексты самостоятельно.

Главное, что интересует читателя в реферате – именно Ваше мнение по этому вопросу. Ваш опыт, наблюдения, выводы, рекомендации, способ изложения изучаемой темы.


О процессе работы

Учебные цели, которые ставятся при написании реферата:



  1. Углубить знания и умения студента в заданной области информационных технологий.

  2. Научить его анализировать различные способы решения информационных задач, с целью совершенствования изучаемой технологии.

  3. Научить студента выявлять мнения различных пользователей и вырабатывать собственные выводы и рекомендации по использованию данной технологии или устройства.

  4. Научить искать и находить требуемую информацию в Интернете и в библиотеках.

  5. Углубить знания и умения работы с текстовым процессором MS Word.

  6. Выработать у студентов навыки организованности и целеустремленности, самостоятельной работы.

При подготовке реферата нужно изучить информацию по заданной теме используя несколько источников (обычно от 4 до 6):

  • Книги и статьи, в которых тема излагается наиболее квалифицированно.

  • Статьи в Интернете, которые могут быть написаны как очень квалифицированными специалистами, так и неспециалистами.

  • Настоятельно рекомендуется посетить форумы в Интернете, в которых обсуждается данная тема и почитать мнение опытных специалистов.

  • Собственный источник: следует самостоятельно испробовать изучаемые компьютерные технологии и выработать собственное мнение по данной теме, о чем и следует написать в реферате.

Текст должен читаться легко. При использовании редких или малоизвестных терминов, их следует пояснять. Словам, написанным на иностранном языке нужно дать перевод. Не используйте обороты простонародной речи, сленг и т.п.

Этапы работы над рефератом:



  • Подбор материала.

  • Разработка плана реферата.

  • Основная часть.

  • Заключение.

Подбор материала для реферата

Наиболее удобен в настоящее время подбор информации через Интернет с использованием известных поисковых систем. Вначале рекомендуется искать электронные версии учебников и сборников статей, в которых информация излагается наиболее достоверно.

Непременно следует воспользоваться доступными библиотеками. Именно там часто обнаруживается основной материал, а информация из Интернета оказывается вспомогательной.

Следует использовать также периодические издания. Именно там информация наиболее актуальна.

В нашем случае интересные обзорные статьи можно найти, например, в следующих компьютерных журналах:


  1. Компьютерра, http://www.computerra.ru/.

  2. PC Magazine, http://www.pcmag.ru/.

  3. Computer Bild, http://www.computerbild.ru/.

  4. Мир ПК, www.pcworld.ru

  5. Chip, http://www.ichip.ru/

По мере освоения темы следует формировать план реферата, который определяет его содержание. Он должен быть простым и понятным. Там же следует определить названия разделов основной части реферата.

Далее нужно приступить к написанию реферата. Фрагменты текста нужно изучить и своими словами передать основное содержание, располагая информацию в логическом и понятном виде. Начинать нужно с главного, а затем постепенно раскрывать всю тему.

Реферат состоит из следующих частей:


  1. Введение;

  2. Основная часть;

  3. Заключение;

  4. Список источников информации.

Введение реферата

Цель введения – ввести читателя в суть проблемы. Здесь обосновывается выбранная тема, ее актуальность. Задаются цели и задачи работы, выполняется постановка проблемы, краткая ее характеристика, излагается практическая значимость, показываются области использования результатов.



Основная часть

Основная часть реферата раскрывает суть проблем, указанных во введении, содержит рассуждения, аргументы и примеры, взятые из использованных источников.

Основная часть состоит из нескольких разделов, в каждом из которых раскрываются пункты составленного плана, суть проблемы, различные подходы ее решения, позиция автора реферата. Разделы заканчиваются краткими выводами.

Если при изложении используется цитата, необходимо делать ссылки на автора с помощью квадратных скобках, в которых указывается номер источника в списке литературы.



Заключение

Здесь подводятся итоги всей работы, делаются выводы. Если краткие выводы были написаны в разделах основной части, их можно повторить.

Особое внимание следует обратить на изложение собственной позиции по решению проблемы, отметить то новое, что получено в результате работы над данной темой.

Список источников информации

В списке указываются только те источники, которые использованы в данном реферате. Список следует расположить в алфавитном порядке.

Особое внимание следует обратить на правильное оформление списка использованных источников информации, полученных из Всемирной сети и электронных ресурсов на оптических дисках (электронные энциклопедии, электронные учебники).

В последнем случае используется ГОСТ 7.82-2001 «Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления».

В качестве заглавия используйте: «Список использованных источников» или «Библиографический список». В списке обычно содержится от 3 до 5 источников.

Пример оформления списка при использовании книг и web-страниц:



  1. Информационные технологии: Устройство и обслуживание компьютера. Учебное пособие / К.М. Рафиков; Самарский гос. ун-т путей сообщения. – Самара: СамГУПС, 2012. – 84с.; ил.

  2. Оптимизация производительности Windows 7,
    URL: http://windows.microsoft.com/ru-ru/windows7/optimize-windows-7-for-better-performance, Дата обращения: 10.06.2013.

Критерии оценки реферата:

  • соответствие реферата заданной теме,

  • глубина и полнота раскрытия темы,

  • логичность и связность изложения,

  • структурная упорядоченность,

  • качество оформления текста;

  • грамотность изложения.

После завершения работы над рефератом необходимо вновь внимательно перечитать его два-три раза и убедиться в правильности изложения материала.

Следует устранить имеющиеся орфографические и синтаксические ошибки. Особо обратите внимание на подчеркивания, которые производит MS Word. Если ошибка непонятна, укажите ее мышкой, нажмите правую ее клавишу и прочитайте причину ошибки.

Орфографические ошибки могут быть следующие:


  • Ошибка определяется и сообщается в открывшемся контекстном меню команд. Если это список слов, нужно выбрать мышкой требуемое слово.

  • Ошибка не определяется, т.к. такого слова нет в словаре MS Word. В этом случае ошибку можно пропустить или добавить в словарь.

  • Орфографическая ошибка возникает, когда MS Word ошибается и использует для русских слов словарь другого языка или наоборот. В этом случае необходимо выбрать пункт Язык, и указать используемый язык.

Типичная ошибка многих студентов – отсутствие в тексте абзацев.

В книге «Мильчин А.Э. Издательский словарь-справочник: – 3-е изд., испр. и доп. — М.: ОЛМА-Пресс, 2006» дается определение слова АБЗАЦ: Абзац это часть текста, который состоит из одной или нескольких фраз для отделения одной микротемы от другой, прямую речь от косвенной. Абзацы помогают лучше воспринимать и понимать текст.

Вычленять абзац необходимо с помощью абзацного отступа, т.е. отступа первой строки абзаца.

Обратите внимание, на web-страницах абзацы вычленяются с помощью интервалов между ними. В реферате так не делать!

После оглавления реферата, перед введением, поместите заполненный бланк задания, приведенный ниже:
Задание к контрольной работе

по дисциплине «Информатика» студенту:



_____________________________________________________

Тема: ___________________________________________

Тема выбирается из нижеприведенного списка по двум последним цифрам из шифра



Задание №1: Собрать информацию по заданной теме, систематизировать ее и подготовить реферат.

Задание №2: Подготовить и сделать сообщение по теме реферата на студенческой учебно-научной конференции «Современные информационные технологии в инженерном деле».

Задание №3: Подготовить статью в объеме двух полных страниц для публикации в материалах студенческой конференции.

Требования к реферату, сообщению и к статье приведены в методических указаниях.


Требования к работе

  1. Реферат подготовить в электронном виде с использованием MS Word;

  2. Объем реферата должен быть в пределах 12 – 20 страниц. Листы формата A4.

  3. Параметры оформления:

  • Поля слева 30, справа: 15 мм, сверху и снизу по 20 мм.

  • Шрифт основного текста: Times New Roman, 14 пунктов, заголовки – Arial.

  • Параметры абзаца: отступ первой строки – 1,25см, междустрочное значение – 1,2, интервал – 6 пунктов после абзаца.

  1. Титульный лист выполняется по образцу, который размещен ниже;

  2. Текст форматировать. Примеры форматирования абзаца смотрите, в документе, который читаете сейчас.

  3. Номера страниц нужно проставить как на листах реферата, так и в оглавлении. На титульном листе номер страницы не проставляется.

  4. Заголовки располагаются в центре строки, точку в конце заголовка не ставят.

Требования к содержанию

  1. В реферате должны быть разделы:

  • Титульный лист;

  • Оглавление;

  • Задание;

  • Введение;

  • Основная часть с разделами;

  • Заключение;

  • Список использованных источников;

  • Приложения, если имеются.

Текст реферата – оригинальный, в соответствии с заданной темой.

Реферат и статья будут проверяться с использованием программы «Etxt Антиплагиат». Требуемый уровень уникальности текста для реферата – не менее 60%, для статьи – 80%.

Проверяйте свои работы с помощью указанной программы. Ее можно бесплатно скачать из Всемирной сети по адресу: http://www.etxt.ru/antiplagiat/.

Возможно использование других аналогичных программ, а также, например, сайта http://www.antiplagiat.ru/index.aspx, который позволяет произвести проверку в режиме online.

Консультации преподавателя можно получить на кафедре по расписанию или в любое время через электронную почту Rafikov_Kamil@mail.ru. По этому адресу можно отправлять контрольные работы, статьи, рефераты или задавать вопросы. Ответ будет отправлен Вам в пределах одного дня.

После получения ответа обязательно следует доработать документ в соответствии с примечаниями преподавателя. Если это контрольная работа, то примечания не удаляйте, распечатайте работу вместе с ними. Они понадобятся в процессе собеседования при защите работы преподавателю.

Дата сдачи реферата – до 15 недели. Сдавать в письменном виде после регистрации в методическом отделе.

Требования к статье и сообщению

В процессе подготовки сообщения и статьи студент учится:



  1. Делать публичные доклады;

  2. Излагать результаты своей работы в письменном виде;

  3. Работать с программным продуктом, проверяющим наличие плагиата в текстовом документе.

Объем статьи – ровно 2 страницы. Рисунки не использовать. Параметры форматирования текста:

  • Поля по 2 см со всех сторон.

  • Междустрочное значение – одинарное.

  • Отступ первой строки – 1,25 см.

  • Страницы не проставлять.

Уровень уникальности текста статьи не менее 80%.

Пример оформления статьи:



Требования к сообщению на конференции:

  1. Длительность сообщения – не более 8 минут, количество слайдов – 5-6 шт.

  1. Изучаемые программные продукты показывать в действии.

  2. Информацию из Интернета показывать в режиме онлайн.

  3. Не читать текст сообщения по бумажке. Излагать своими словами. В процессе сообщения смотреть на слушателей.

Темы заданий

  1. Способы решения проблем с Windows 7.

  2. Сервис в облаках. Обзор и рекомендации по использованию.

  3. Удаленное управление компьютером. Обзор и рекомендации по использованию в учебном процессе.

  4. Роль Российских ученых в развитии компьютеров и сети Интернет.

  5. Ветераны железнодорожного транспорта про свою работу. Почему ЖД?

  6. Презентации на сайте SlideShare. Рекомендации по использованию.

  7. Поиск изображений и фотографий по образцу. Рекомендации для учебного процесса.

  8. Особенности Web 2.0 и Elearning 2.0.

  9. Вебинары. Платформы для проведения вебинаров.

  10. Твикеры (tweakers) для Windows 7. Рекомендации по использованию.

  11. Услуги Google+. Использование в учебном процессе.

  12. Производительность компьютера: оценка, анализ и настройки.

  13. Восстановление работоспособности флеш-накопителя.

  14. Тестирование и контроль параметров компьютера: температура, производительность и пр.

  15. Обзор отечественных и зарубежных бесплатных образовательных ресурсов в Интернете.

  16. Программы и настройки для защиты детей в Интернете.

  17. Защита компьютера с использованием файервола. Обзор и рекомендации.

  18. Сайт ГосУслуги. Рекомендации по использованию.

  19. Использование виртуальных досок (WhiteBoard, BlackBoard, RealTimeBoard и др.) при общении через Интернет. Рекомендации по использованию.

  20. Создание и использование загрузочного флеш-накопителя. Рекомендации.

  21. Современный студент – кто он? Портрет современного студента УфИПС.

  22. Поисковые системы в Интернете, в том числе специализированные.

  23. Обзор планшетных компьютеров и их использование в учебном процессе.

  24. Защита папок и документов с использованием паролей.

  25. Электронные денежные системы.

  26. Проблемы проверки текста на наличие плагиата.

  27. Современный компьютер и здоровье человека.

  28. Компьютер на железнодорожном транспорте.

  29. Компьютерные анимации. Их использование в учебном процессе.

  30. Интернет – аукционы: E-bay, Molotok.ru и др. Возможности и опасности.

  31. Дистанционное обучение студентов в России – возможности и рекомендации.

  32. 3D печать. Современные возможности, в том числе в учебном процессе.

  33. 3D сканеры и области их применения.

  34. Профессиональные социальные сети. Рекомендации для работников железнодорожного транспорта.

  35. Геоинформационные системы. Обзор. Области использования.

  36. Социальные сети. Возможность их использования в учебном процессе.

  37. Блоги – использование в учебном процессе.

  38. Облачные хранилища информации. Рекомендации к использованию.

  39. MS Office 365 для образования.

  40. Flickr – Возможность использования в учебном процессе.

  41. Документы Google Docs – возможность использования в учебном процессе.

  42. Машинный перевод. Интернет-перевод. Использование в учебном процессе.

  43. Twitter – возможность использования в учебном процессе.

  44. Фрилансер – возможности и опасности.

  45. Говорилки и Горыныч в учебном процессе.

  46. Современные шпаргалки студентов. Обзор.

  47. Терминология, жаргон и язык Интернет.

  48. Видеоуроки и способы их создания.

  49. Аферы в Интернете.

  50. НЖМД и SSD. Сравнительный анализ. Выбор диска.

  51. Форматы электронных книг. Программы для чтения и конверторы.

  52. Шифровка документов. Используемые программы.

  53. Обслуживание ЖМД. Используемые программные продукты.

  54. Пароли в компьютере. Способы восстановления при их утрате.

  55. Аварийная загрузка компьютера.

  56. Программы для работы с реестром Windows 7.

  57. Лицензия GNU GPL, открытые программные продукты.

  58. Службы Windows и их настройка для учебного процесса.

  59. Автозагрузки Windows и их настройка для учебного процесса.

  60. Программы дефрагментации дисков и их особенности.

  61. Беспроводная связь в компьютерах и в компьютерных сетях.

  62. IBM Docs – возможности использования в учебном процессе.

  63. Firefox – обзор расширений.

  64. Файловые менеджеры. Назначение и область использования.

  65. TV, Интернет и компьютер. Их взаимосвязь.

  66. Windows 8. Новые возможности и проблемы. Рекомендации по переходу.

  67. Возможности автоматического поиска в компьютере одинаковых файлов (имена разные).

  68. Виртуальные машины – новые возможности, роль в учебном процессе.

  69. Равногогика и ее возможности в учебном процессе (учиться друг у друга).

  70. Защитник Windows 7 – дополнительная "стена безопасности".

  71. Возможность ускорение загрузки и завершения работы Windows 7.

  72. Контент в Интернете. Возможности его создания и переработки.

  73. BIOS и работа с ним.

  74. Гаджеты в Windows 7.

  75. Почему компьютер тормозит?

  76. Скорость работы USB и флеш-накопителя.

  77. Про партию пиратов. Их ответственность.

  78. Проигрыватели и конверторы музыки и видео.

  79. Торренты и их возможности.

  80. Убрать рекламу в окне браузера. Способы и рекомендации.

  81. Форматы e-book. Технология чтения.

  82. Способы поиска книг, в том числе через социальные сети (ВКонтакте).

  83. Способы поиска людей через Интернет.

  84. Кто и зачем шпионит за нами.

  85. Старый компьютер – способы использования.

  86. Поиск и скачивание учебных видеоуроков и видеофрагментов. YouTube и пр.

  87. Конвертирование файлов. Рекомендации.

  88. Возможности систем управления сайтом (CMS).

  89. Хостинг и домен. Обзор возможностей.

  90. Wordpress – назначение и возможности.


Примечания:

С разрешения консультанта допускается обмен темами между студентами, использование новых тем, предложенных студентами, а также других тем из предложенного списка.




Вариант

Фамилия

Спец

1

Агаев Айдын Сабир оглы

ЭЖД

2

Баглай Владимир Викторович

СЖД

3

Барабанов Кирилл Анатольевич

ПСЖД

4

Валиахметов Алмаз Филюсович

СЖД

5

Варфоломеев Павел Владимирович

ЭЖД

6

Васильев Дмитрий Владиславович

ЭЖД

7

Ворожцов Антон Сергеевич

СЖД

8

Габитов Аяз Ришатович

ПСЖД

9

Гагин Анатолий Германович

СЖД

10

Галлямов Дамир Ильдарович

СЖД

11

Гафурова Шохида Жабборовна

ЭЖД

12

Долбин Юрий Алексеевич

ПСЖД

13

Евстифеев Иван Сергеевич

ПСЖД

14

Зайдуллина Вероника Владимировна

ЭЖД

15

Иванов Александр Дмитриевич

ПСЖД

16

Ивченков Владислав Васильевич

ЭЖД

17

Камаева Наиля Дамировна

ЭЖД

18

Кильчурин Руслан Ульфатович

ПСЖД

19

Кравченко Андрей Александрович

СЖД

20

Латыпов Радмир Радикович

СЖД

21

Мавлютов Динис Ирекович

ПСЖД

22

Мухамедов Тамир Миниахмедович

ЭЖД

23

Насибуллина Анна Андреевна

ПСЖД

24

Орлов Константин Вячеславович

ПСЖД

25

Павлов Алексей Андреевич

СЖД

26

Потапов Максим Александрович

ПСЖД

27

Садыков Ленар Илсурович

ПСЖД

28

Ситников Глеб Вячеславович

ПСЖД

29

Тангатаров Дамир Азатович

СЖД

30

Федоров Дмитрий Андреевия

СЖД

31

Филиппов Илья Александрович

ЭЖД

32

Хецеров Максим Кириллович

ЭЖД

33

Шайхинуров Алмаз Ильфирович

ПСЖД

34

Шакурова Диана Марсовна

ЭЖД

35

Шамратов Рустем Фавадисович

СЖД

36

Шарипов Динис Ринатович

ПСЖД

37

Шевцов Богдан Владиславович

ПСЖД


Образцы оформления страничек контрольной работы

(У СЖД – расчетно-графическая работа)









Похожие:

Тика задания и методические указания к контрольной работе для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения iconМетодические указания к выполнению реферата и контрольной работы для студентов всех форм обучения и специальностей Красноярск 2012

Тика задания и методические указания к контрольной работе для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения iconМетодические указания по управляемой самостоятельной работе студентов экономических специальностей всех форм обучения по изучению дисциплин: «Управление персоналом»
Составители: ассистенты кафедры менеджмента, маркетинга и права уо «ггау» Н. А. Гудкова, И. Н. Дорошкевич
Тика задания и методические указания к контрольной работе для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения iconМетодические указания по контрольной работе для студентов направления 100100. 62 «Сервис» заочной формы обучения / сост. А. А. Романова, Г. А. Успенская. Спб: Изд-во спбгусэ, 2012. 19с

Тика задания и методические указания к контрольной работе для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения iconМетодические указания для изучения курса философии для студентов дневной и заочной формы обучения всех специальностей

Тика задания и методические указания к контрольной работе для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения iconМетодические указания по изучению дисциплины для аспирантов, обучающихся по специальности
Методические указания предназначены для аспирантов очной и заочной форм обучения
Тика задания и методические указания к контрольной работе для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения iconМетодические указания к выполнению контрольной работы для студентов заочного отделения Варианты контрольной работы Киров 2010
Методические рекомендации предназначены для студентов за­очного отделения всех специальностей Русского университета инно­ваций и...
Тика задания и методические указания к контрольной работе для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения iconПрограмма дисциплины для студентов очной, и очно-заочной
Философия: рабочая программа дисциплины для студентов очной, и очно-заочной (вечерней) обучения всех специальностей. Брянск: бгту,...
Тика задания и методические указания к контрольной работе для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения iconПрограмма по дисциплине «Теория вероятностей и математическая статистика» для студентов заочной формы обучения
...
Тика задания и методические указания к контрольной работе для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения iconМетодические рекомендации по их написанию и вопросы к экзамену. Программа предназначена для студентов очной и заочной форм обучения, изучающих философию в качестве общеобразовательной дисциплины
...
Тика задания и методические указания к контрольной работе для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения iconМетодические рекомендации для самостоятельной работы студентов Специальность: 050144 Дошкольное образование Чита 2013
Методические рекомендации предназначены для студентов очной и заочной форм обучения
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com