Цели и задачи дисциплины
|
Скачать 0,63 Mb.
|
Цели дисциплины: Целями освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» являются: - приобретение студентами знания норм и вариантов норм современного русского литературного языка всех языковых уровней (фонетического, словообразовательного, лексического, морфологического и синтаксического); - приобретение навыков использования теоретических знаний в практических целях, совершенствование навыков грамотного письма и говорения, - приобретение умения ориентироваться в речевой ситуации для выбора наиболее уместных языковых средств; - формирование у носителей современного русского языка трех видов компетенций: языковой, коммуникативной и общекультурной. Задачи дисциплины: - освоение основных технологий образовательного процесса (работа с учебной и научной литературой, работа в библиотеке, самостоятельная работа, выполнение необходимых устных и письменных работ); - приобретение знаний об основных книжных и разговорных функциональных стилях русского языка и о языковых особенностях каждого функционального стиля; - формирование у студентов практических навыков общения как в письменной, так и в устной форме; - формирование знаний и умений в области использования синонимичных языковых вариативных форм (в частности, умения выбрать определенный вариант или объяснить употребление того или иного варианта применительно к данной речевой ситуации); - формирование знаний о постоянной эволюции языка и выработка отношения к языковым изменениям, протекающим в современных условиях.
Дисциплина Б1.В.02 «Русский язык и культура речи» входит в базовую часть цикла гуманитарных, социальных и экономических наук. Читается как общеобразовательная дисциплина на всех факультетах УРАО (1 семестр) студентам, обучающимся по направлениям: культурология, филология, история, философия, журналистика, лингвистика, юриспруденция, психология, экономика, информационные технологии. «Входными» являются знания, полученные в результате обучения в средней школе. Однако для студентов, в чью профессиональную подготовку входят циклы «Русский язык. Теоретический курс» или «Современный русский язык», именно эти циклы и должны стать предшествующими данной дисциплине. В свою очередь, дисциплина «Русский язык и культура речи» должна подготовить студентов к восприятию, пониманию всех дисциплин гуманитарного цикла. Данный курс позволяет студентам получить теоретические знания о русском языке, об эволюции русского языка, об основных тенденциях изменения языка, о старших и младших языковых нормах, о синонимических языковых вариантах, о грамматических, семантических или стилистических различиях между этими вариантами, об основных функциональных стилях языка, об основных средствах художественной выразительности, курс помогает студентам ориентироваться в современном языковом мире. III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения содержания дисциплины «Русский язык и культура речи» студент должен: знать: - основные технологии образовательного процесса, в том числе особенности работы с учебной и научной литературой (работа в библиотеке, самостоятельная работа, выполнение письменных работ); - основной понятийный аппарат дисциплины «Русский язык и культура речи»; - многоуровневое устройство языка, нормы и варианты норм всех языковых уровней (фонетического, словообразовательного, лексического, морфологического, синтаксического); - функциональные стили языка, языковые особенности каждого стиля, взаимодействие функциональных стилей; - условия функционирования и особенности письменной и устной речи; - основные средства художественной выразительности (тропы и фигуры речи). - принципы русской графики и орфографии, основные требования, предъявляемые к грамотной устной и письменной речи носителя русского языка. уметь: - использовать в ходе практического обучения основные технологии образовательного процесса, работать с учебной и научной литературой (работа в библиотеке, выполнение письменных работ); - применять в ходе обучения основной понятийный аппарат дисциплины «Русский язык и культура речи»; - анализировать языковой материал всех языковых уровней; - грамотно составлять тексты в разных функциональных стилях, правильно оценивая уместность того или другого синонимичного языкового варианта применительно к конкретной речевой ситуации; - умело пользоваться языковыми выразительными средствами. владеть: - в ходе практического обучения формами и методами использования основных технологий образовательного процесса (работа с учебной и научной литературой, выполнение устных и письменных работ); - в ходе обучения методикой применения основного понятийного аппарата дисциплины «Русский язык и культура речи»;
- правильной и совершенной формами устной и письменной речи. IV. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы. Вид промежуточной аттестации – зачет с оценкой.
Примечание: Распределение часов для очной и заочной форм обучения в тематическом плане представлено чрез дробь (54/8). V. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ БАКАЛАВРОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН1
Примечание: знаком * обозначены темы практических занятий, проводимых в интерактивной форме. VI. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Языковые уровни. Языковые нормы Многоуровневая структура языка. Языковые уровни: фонетический, словообразовательный, лексический, морфологический, синтаксический. Речевые и языковые единицы каждого уровня. Орфоэпические, словообразовательные, лексические и грамматические нормы. Тема 2. Стилистическая система современного русского языка Стилистическое многообразие русского языка. Понятие литературного языка. Стилистическая окраска слов. Экспрессивные стили. Книжные и разговорные функциональные стили современного русского языка. Языковые особенности научного, официально-делового, публицистического и художественного книжных стилей. Литературно-разговорный и разговорно-бытовой стили литературного языка. Просторечный стиль. Тема 3. Устная и письменная разновидности русского литературного языка Функционирование русского литературного языка в формах устной и письменной речи. Разница в восприятии устной и письменной речи. Разница в использовании лексико-грамматических языковых средств. Вспомогательные средства устной передачи мысли. Тема 4. Основы красноречия Понятие красноречия. Содержательность речи. Точность, ясность речи. Богатство речи. Правильность речи. Логичность речи. Благозвучие речи. Основы мастерства публичного выступления. Тема 5. Принципы русской графики и орфографии Возникновение и этапы развития славянского письма. Современная русская графика. Принципы русской графики. Особенности употребления некоторых букв. Принципы русской орфографии: фонематический, фонетический, традиционный. Тема 6. Трудности русской орфографии (правописание существительных) Принципы русской орфографии. Меняющиеся нормы. Существительные, их виды, склонения. Правописание существительных собственных и нарицательных Тема 7. Правописание глаголов Виды глаголов и их спряжения. Правописание глаголов повелительного и сослагательного наклонений. Современные нормы. Тема 8 Правописание наречий и предлогов Правописание наречий. Предлоги и их употребление. Вариативность норм и правила правописания предлогов. Тема 9. Синтаксис простого предложения Понятие о пунктуации. Меняющиеся нормы. Языковые закон и аналогии. История языка и меняющиеся правила Знаки препинания в простом предложении. Тема 10. Синтаксис сложносочиненного предложения. Виды сложносочиненных предложений. Знаки препинания в сложносочиненном предложении – бессоюзном. Знаки препинания в сложносочиненном предложении с союзами Тема 11. Синтаксис сложноподчиненного предложения Виды сложноподчиненных предложений. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с различными типами подчинения. Знаки препинания при прямой речи. Тема 12. Русский язык в современном обществе, его витальность Ресурсы развития современного русского языка. Современный молодежный жаргон и литературная норма. Язык Интернета. Русский язык в мировом культурном пространстве. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | 1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста | | Программа дисциплины сд. 08. 8 Банки и банковское дело Цели и задачи дисциплины Цели: изучение и практическое освоение студентами особенностей построения банковской системы, структуры и функций Центрального банка... |
| Дисциплины «История» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зач ед. ( 108 часов). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов представления об историческом прошлом России в контексте общемировых... | | Программа дисциплины дпп. 02 История древнерусского языка цели и задачи дисциплины |
| Программа дисциплины сдм. В. 04. Лингвистическая типология и сопоставительное изучение языков цели и задачи дисциплины | | 1. Цели и задачи дисциплины В результате изучения и освоения дисциплины “Дискретная оптимизация“ дипломированный специалист должен |
 | 1. Цели и задачи дисциплины Изучение дисциплины «Финансы» базируется на сумме знаний, полученных студентами в процессе изучения базовых дисциплин профессионального... | | Рабочая программа учебной дисциплины дпп. Ф. 06 Математика Томск 2012 Цели и задачи дисциплины Преподавание курса математики должно быть направлено на достижение следующих взаимосвязанных целей |
| Программа дисциплины «архитектура ЭВМ и систем» Цели и задачи дисциплины. Дисциплина ставит своей целью ознакомить студентов базовыми архитектурами ЭВМ и систем | | ОД. А. 05. 01 Алгебраическая геометрия Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является: ознакомление студентов с наукой, в которой удивительно эффективным образом сочетаются методы... |