Рабочая учебная программа по географии за курс средней (полной) общей школы



Скачать 348,07 Kb.
страница1/3
Дата20.05.2015
Размер348,07 Kb.
ТипРабочая учебная программа
  1   2   3


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №6

им. академика – кораблестроителя А.Н. Крылова»

г. Алатырь Чувашской Республики


429820, Чувашская Республика, г. Алатырь,

ул. Жуковского, 63,

тел. 2-02-69, 2-39-22


факс: (83531) 2-35-26

sosh6@galatr.cap.ru




«Согласовано»

Руководитель МО

________/_______________/

ФИО


Протокол № ___

от « 30» августа 2012г.





«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

________ /Дмитриева Т.В./

ФИО


«30» августа 2012г.



«Утверждаю»

Директор

МБОУ «Гимназия №6»_____________/_Федоров В.А./

ФИО


Приказ №

От « 31»августа 2012г.





Рабочая учебная программа

по географии

за курс средней (полной) общей школы

11 класс

социально-экономического профиля.

Программу составил:

учитель географии

Чередниченко Н.Е.




2012- 2013 учебный год.

Пояснительная записка.

Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта общего образования 2004г. на профильном уровне, Программы среднего (полного) общего образования по географии В. П. Максаковского, и авторской программы В.Н. Холиной на профильном уровне. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам и темам курса. Программа предусматривает выделение двух самостоятельных, но связанных между собой этапов: 10 класс и 11 класс.



Структура документа

Рабочая программа по своей структуре соответствует Положению о рабочей программе учителя МБОУ «Гимназия №6 им. академика-кораблестроителя А.Н.Крылова»



Место предмета в базисном учебном плане.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 68 часов для обязательного изучения учебного предмета «География» в 11 классе на ступени среднего (полного) общего образования из расчета 2 учебных часа в неделю.



Основные задачи курса

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Роль географии в формировании всесторонне развитой личности незаменима. Географические знания становятся повседневно необходимыми людям в их профессиональной и бытовой деятельности - от выбора места жительства (в городе, в стране, в мире), продуктов питания (произведенных в разных районах земного шара) до выборов руководителей страны. В значительной степени ответы на эти вопросы пытается дать предлагаемый курс, лежащий на стыке географии и региональной экономики. Актуальность его изучения диктуется логикой развития общества и потребностями современного образования. В данном курсе география выходит за рамки только хозяйственной сферы в более глобальную - экономическую сферу, отвечая в большей степени на вопрос «почему?», а не «где?» (все предшествующие географические курсы акцентировали внимание именно на выяснении вопроса «где?»). Курс интегрирует знания о природе, человеке, хозяйстве, способствуя формированию целостной картины мира, становлению творческой и инициативной личности, воспитывает умение видеть проблемы и принимать решения. В основу курса положен деятельностный подход к формированию аналитического взгляда учащихся на окружающий мир. Учитель выступает в большей степени как организатор процесса познания и консультант, нежели передатчик информации, изложенной в тексте учебника. Продолжая закреплять ранее приобретенные навыки, учащиеся развивают новые. Размещение и развитие отраслей экономики и общества в современном мире показывается как результат человеческой деятельности, преобразующей неоднородное в природном отношении пространство в соответствии с объективными экономическими законами. Такой подход можно считать гуманизационным, в котором главное внимание уделено человеку; он помогает выстроить знания о современном мире в стройную схему, понять пространственную логику развития экономики, прогнозировать реальные экономические результаты политических решений.

Курс непосредственно связан не только с предшествующими курсами географии, он также привлекает знания, полученные на занятиях по экономике, истории, информатике, культурологии, при этом не дублирует их; дает мотивацию к изучению иностранных языков, углублению знаний.

Одним из блоков федерального компонента стандарта для изучения географии на профильном уровне является блок «Введение в социально-экономическую географию». Этот блок, без сомнения, главный в классах социально-экономического профиля. Главной целью образования является развитие ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба, познания, коммуникация, профессионально-трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смыслов жизнедеятельности. С этих позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только определенной суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и как процесс овладения компетенциями. Это определило цель обучения географии.

Изучение географии в средней (полной) общей школе направлено на достижение следующих целей:


  • формирование у учащихся систематизированного целостного представления о закономерностях развития мирового хозяйства, формирования политической карты мира, размещения хозяйства и общества, о пространственном функционировании экономических законов на неоднородных в природном и хозяйственно-культурном отношении территориях современного мира, о роли географии в их познании;

  • овладение умениями решать комплексные задачи, требующие учета географической ситуации на конкретной территории, моделирования природных, социально-экономических и геоэкологических явлений и процессов с учетом пространственно-временных условий и факторов;

  • развитие географического мышления для ориентации в проблемах территориальной организации общества, его взаимодействия с природой, навыков грамотного решения бытовых и профессионально ориентированных задач;

  • воспитание патриотизма, толерантности к другим народам и культурам, социально-ответственного отношения к окружающей среде в ходе повседневной трудовой и бытовой деятельности;

приобретение компетентности в сфере: элементарного метеорологического, геологического, гидрологического, ландшафтного, геоэкологического моделирования и прогнозирования; использования разнообразных географических знаний и умений в быту и в подготовке к будущей профессиональной деятельности; обеспечения личной безопасности, жизнедеятельности и адаптации к условиям окружающей среды

Программа реализуется в условиях классно-урочной системы обучения и предусматривает проведение традиционных уроков с использованием разнообразных форм организации учебного процесса и внедрением современных педагогических технологий и методов обучения.

В программу были внесены изменения. Авторская программа В.Н. Холиной рассчитана на 105 часов. Данная программа рассчитана на 68 часов. Следовательно, количество часов по каждой из тем сокращено. В данную программу включен ряд тем из программы В.П. Максаковского с целью более глубокого изучения населения и хозяйства стран мира.

Тема «Городские и сельские поселения» вместо 20 часов содержит 14 часов.

Тема «Мировое хозяйство» вместо 65 часов содержит 24 часа. В данную тему включен раздел «Закономерности размещения промышленности» из программы В.П. Максаковского.

Тема «Региональная характеристика мира» вместо 36 часов у В.П. Максаковского содержит 17 часов.

Тема «Устойчивое развитие» вместо 20 часов содержит 10 часов.

Тема «Глобальные проблемы человечества» вместо 2 часов содержит 3 часов. Добавлен 1 час на повторение и обобщение.



СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ МИРА

(XI класс)

(68 часов)

Учебно-тематический план.

Учебная

четверть

Наименование

дидактической единицы (раздел и тема)

Всего часов

1

Городские и сельские поселения.

14

Мировое хозяйство.

2

2

Мировое хозяйство.

16

3

Мировое хозяйство.

6

Региональная характеристика мира.

14

4

Региональная характеристика мира.

3

Устойчивое развитие.

10

Глобальные проблемы человечества.

3




Всего:

68
  1   2   3

Похожие:

Рабочая учебная программа по географии за курс средней (полной) общей школы iconРабочая учебная программа по информатике и икт 10 класс за курс средней (полной) общей школы

Рабочая учебная программа по географии за курс средней (полной) общей школы iconЭлективный курс по теме "Практикум по математике" входит в образовательную область
Программа предназначена для повышения эффективности подготовки учащихся 10 класса к итоговой аттестации математике за курс полной...
Рабочая учебная программа по географии за курс средней (полной) общей школы iconЗадача по теме «Законы сохранения в механике»
Билеты для проведения итоговой аттестации по физике за курс полной средней школы (11 класс)
Рабочая учебная программа по географии за курс средней (полной) общей школы iconМинаева Виктория Викторовна, учитель географии и экономики высшей квалификационной категории пояснительная записка рабочая учебная программа курса
Рабочая учебная программа курса «География» для 10-11 классов средней общеобразовательной школы составлена на основе федерального...
Рабочая учебная программа по географии за курс средней (полной) общей школы iconРабочая программа Элективного курса по математике в 10 классе. «Практикум решения задач по математике»
Программа предназначена для повышения эффективности подготовки учащихся 10 класса к итоговой аттестации по алгебре и началам анализа...
Рабочая учебная программа по географии за курс средней (полной) общей школы iconРабочая учебная программа Биология 9 класс (предпрофиль)
В соответствии с концепцией модернизации школьного образования данный курс является важным компонентом школьного обучения. Курс «Система,...
Рабочая учебная программа по географии за курс средней (полной) общей школы iconПрограмма факультативного курса «Математика в сложных задачах»
Программа предназначена для повышения эффективности подготовки учащихся 10 11 классов к итоговой аттестации по алгебре и началам...
Рабочая учебная программа по географии за курс средней (полной) общей школы iconЭкзамен по биологии одна из форм итогового контроля знаний. Выпускные экзамены по курсу биологии проводятся в два этапа: за курс основной и полной средней школы, а также вступительные экзамены в вуз

Рабочая учебная программа по географии за курс средней (полной) общей школы iconУчебный год
Экзамен по биологии – одна из форм итогового контроля знаний. Выпускные экзамены по курсу биологии проводятся в два этапа: за курс...
Рабочая учебная программа по географии за курс средней (полной) общей школы iconКодификатор основных тем олимпиадных заданий по математике
Государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования ). Кодификатор элементов содержания...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com