Клецова Наталья Рудольфовна, учитель истории высшей категории 2014-2015 пояснительная записка рабочая программа



страница3/4
Дата20.05.2015
Размер0,7 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4



Календарно тематическое планирование интегрированного курса в XI классе.

№ урока

раздел

тема урока


Формируемые УУД

вид контроля


дата по плану

дата по фак-ту

коммуникатив-ные

регулятивные

познавательные

1-2.

Раздел 1. Индустриальная модернизация традиционного общества (11 ч.)

Тема 1. Ведущие страны мира на рубеже веков– 4ч.


Основные направления НТП. Империализм.

Кризис политических идеологий на рубеже XIX-XX вв.



Применение правил делового сотрудни-чества; сравнивание разных точек зрения; оформление диалогического высказывания; коллективное учеб-ное сотрудничество; участие в коллективном обсуждении;

использовать ИКТ;

излагать своё мнение, выдвигая контраргументы


Самостоятельное формулирование цели урока; осуществление самостоятельного контроля своей деятельности;

выдвигать вер-сии, выбирать средства дости-жения цели;

прогнозирование результатов усвоения изучаемого материала;

оценивают качество и уро-вень усвоенного материала.



Выясняют особенности и признаки империализма; устанавливают причин-но-следственные связи между объектами; строят логические цепочки рассуждений; осуществляют поиск необходимой информа-ции; формулируют ответы на вопросы учителя;

устанавливать аналогии, создавать модели объектов и использовать их в решении задач.



Лекция с элементами беседы, опорный конспект, понятийный аппарат







3.

Политическое развитие на рубеже веков.

Работа с текстом учебника, тезисный план







4.

Духовный кризис инду-стриального общества на рубеже XIX-XX вв. Наука. Искусство.

Урок систематизации знаний, работа с интернет-ресурсами







5.

Тема 2.

Россия в конце XIX - начале ХХ вв. - 7 ч.



Экономическое развитие. Российский империализм, его особенности. Реформы С.Ю. Витте.

Беседа, проблемные вопросы, структурирование учебного материала, понятия







6.

Политическое развитие России в начале ХХ в.

Сравнительная табли-ца «Политические си-стемы России и Запада»







7.

Внешняя политика Российской империи. Русско-японская война 1904-1905 гг.

Работа с картой, анализ документов







8.

Идейные течения, политические партии и общественные движения в России на рубеже XIX-XX вв.

Работа с текстом учебника, таблица «Политические партии», обсуждение проблемных заданий







9.

Революция 1905-1907 гг., ее итоги. Становление российского парламентаризма

Хронологическая таблица «Этапы революции», работа с документом, проблемные вопросы







10.

Аграрная реформа П.А. Столыпина.

опорный конспект, понятийный аппарат, сообщение







11.

Серебряный век русской культуры.

опорный конспект, работа с интернет-ресурсами, рефераты







12.

Раздел 2.

Первая мировая война и её пос-ледствия. Обще-национальный кризис в России (1914 – начало 1920-х гг.) – 10ч.

Тема 3.

Первая мировая война и её последствия – 4ч.



Первая мировая война 1914-1918 гг.

Умение сотрудни-чества при выполне-нии заданий; сравнение разных точек зрения; участие в коллек-тивном обсужде-нии; умение пони-мать позиции друг друга; умение выслушать парт-нёра и корректно сообщать об ошибках;

использовать ИКТ;

излагать своё мнение, аргументи-руя его.


Уметь оценивать свою работу на уроке; удерживать цель деятельности до получения результата;

выдвигать версии, выбирать средства достижения цели.



Осуществление поиска необходимой информа-ции для выполнения задания;

Умение представлять информацию в разных формах (таблица, схема, тезисы);

дополняют и расши-ряют имеющиеся знания о сущностях и особенностях мировой войны, русских революций, причинах победы большевиков


Работа с текстом, картой, хронологи-ческая таблица







13.

Россия в Первой миро-вой войне 1914-1918 гг. Общественно-полити-ческий кризис накануне 1917 г.

Работа с текстом, картой, хронологи-ческая таблица, проблемных вопросов







14.

Итоги I мировой войны. Складывание Версаль-ско-Вашингтонской системы.

Лекция с элементами беседы, опорный конспект, понятийный аппарат







15.

Последствия I мировой войны. Революции и распад империй.

Лекция с элементами беседы, работа с картой







16.

Тема 4.

Россия в революционном вихре 1917г. (2 ч)



Февральская революция 1917г. Кризисы Вре-менного правительства.

Беседа, анализ доку-ментов, дискуссия (альтернативы разви-тия России)







17.

От демократии к дикта-туре. Корниловский мя-теж. Октябрьское вору-жённое восстание, его итоги.

Беседа, опорный конспект, анализ документов, эссе







19.

Тема 5.

Становление новой России (4ч.)



Создание советского государства и первые социально-экономичес-кие преобразования большевиков.

Лекция с элементами беседы, опорный конспект, понятийный аппарат







20.

Создание РСФСР. Кон-ституция 1918 г. Форми-рование однопартийной системы.

Лекция с элементами беседы, опорный конспект, отработка понятий







21-22.

Гражданская война и интервенция 1918-1920гг.

Работа с учебником, картой, хронологи-ческая таблица







23.

Раздел 3.

Борьба демократических и тоталитарных тенденций в 1920-1930-е гг. – 12ч.

Кризис 1920 – начала 1921гг. НЭП: сущность и итоги. XIV съезд ВКП(б): курс на индустриализацию.

Участие в коллек-тивном обсуждении проблем; обмениваются мнениями, слушают друг друга;

использовать ИКТ;

излагать своё мнение, подтверж-дая его фактами и примерами из общественной жизни


Самостоятельное формулирование цели урока; осуществление самостоятельного контроля своей деятельности; прогнозирование результатов усвоения изучаемого материала; планирование решения учебной задачи; выстраивание алгоритма действий;

умение корректировать свою дея-тельность, вно-сить изменения с учётом возник-ших трудностей; осуществлять самостоятельный контроль своей деятельности.



Воспроизведение по памяти информации, необходимой для решения учебной задачи;

умение находить нужную информацию;

выделять главное;

ориентирование в до-полнительных инфор-мационных источниках;

умение структурировать знания и работать с документами;

расширение имеющихся знаний о …



Беседа по проблем-ным вопросам, схема «НЭП», отработка понятий







24.

Образование СССР. Конституция 1924г. Обострение внутрипар-тийной борьбы в середине 20-х гг.

Культура.



Лекция с элементами беседы, опорный конспект, отработка понятий







25.

Внешняя политика. Ге-нуэзская конференция.

Лекция с элементами беседы







26.

Форсированная инду-стрииализация: цели, источники, последствия.

Работа с учебником, проблемные вопросы, практикум







27.

Коллективизация, ее последствия.

Работа с учебником, тестовые задания







28.

Общественно-полити-ческая жизнь в 30-е гг. Формирование режима личной власти И.В.Сталина.

Лекция с элементами беседы, опорный конспект, отработка понятий







29.

Завершение «культур-ной революции». Образование и наука в СССР в 1920-1930-е гг.

опорный конспект, работа с интернет-ресурсами, сообщения







30.

Внешняя политика СССР в 1930-е гг.

Работа с учебником, тестовые задания







31.

Мировой экономичес-кий кризис 1929-1933гг., пути выхода из него.

Фашизм, особенности идеологии и тоталитар-ных режимов.



Лекция с элементами беседы, групповая работа, тезисный план, отработка понятий







32.

Распространение фашизма в Европе.

Работа с учебником, тестовые задания







33-34.

Рост военной угрозы в 1930-х гг., проблемы коллективной безопас-ности. СССР накануне ВОВ. Советско-герман-ские отношения в 1939г. Советско-финская война.

Работа с учебником и картой, схема «Внешняя политика СССР в 193-е гг.», дополнительная литература, дискуссия о Зимней войне







35.

Раздел 4.

Вторая мировая война (1939-1945). ВОВ народов СССР (1941-1945) – 9ч.

Начало II Мировой войны 1939 – 1941гг. Политика СССР на начальном этапе Второй мировой войны. Расширение территории Советского Союза.

Умение сотрудни-чества при выполне-нии заданий; сравнение разных точек зрения; участие в коллек-тивном обсужде-нии; умение пони-мать позиции друг друга; умение выслушать парт-нёра и корректно сообщать об ошибках;

использовать ИКТ;

излагать своё мнение, аргументи-руя его.


Самостоятельное формулирование цели урока; осуществление самостоятельного контроля своей деятельности;

выдвигать вер-сии, выбирать средства дости-жения цели;

прогнозирование результатов усвоения изучаемого материала;

оценивают качество и уро-вень усвоенного материала.



Выяснение причин и характера Второй миро-вой войны и ВОВ;

устанавливают причин-но-следственные связи между объектами;

строят логические цепочки рассуждений;

осуществляют поиск необходимой информа-ции; формулируют ответы на вопросы учителя;

умение структурировать знания и работать с документами;

расширение имеющихся знаний о роли СССР в годы II мировой войны, личностях советских военачальниках ВОВ, деятельности Антигитлеровской коалиции.



Беседа, работа с картой, работа с документами, опорный конспект, понятия







36.

Нападение Германии на СССР. Начало ВОВ.

Беседа, работа с картой, хронологи-ческая таблица







37.

Народное ополчение. Партизанское движение. Тыл в годы ВОВ.

опорный конспект, работа с интернет-ре-сурсами, сообщения







38-39

Коренной перелом в ходе войны.

Работа с картой и текстом учебника, таблица







40

СССР в антигитле-ровской коалиции. Ленд-лиз, его значение.

Лекция с элементами беседы, групповая

работа, отработка понятий









41-42

Освобождение территории СССР и Европы. Капитуляция нацистской Германии. Война СССР с Японией.

Работа с картой и текстом учебника, таблица







43

Итоги ВОВ, цена победы. Роль СССР в решении вопросов послевоенного устройства мира. ООН.

Лекция с элементами беседы, опорный конспект, отработка понятий







44

Раздел 5.

Мир во 2п. XX – начале XXI века. От индустриаль-ного общества к информационному – 23ч.

Тема 6.

СССР в первые послевоенные десятилетия (4 ч)



Послевоенное мирное урегулирование. Холодная война.

Применение правил делового сотрудни-чества; сравнивание разных точек зрения; оформление диалогического высказывания; коллективное учеб-ное сотрудничество; участие в коллективном обсуждении;

использовать ИКТ;

излагать своё мнение, выдвигая контраргументы


Самостоятельное формулирование цели урока; осуществление самостоятельного контроля своей деятельности; прогнозирование результатов усвоения изучаемого материала; планирование решения учебной задачи; выстраивание алгоритма действий;

умение коррек-тировать свою деятельность, вносить измене-ния с учётом возникших трудностей; осуществлять самостоятельный контроль своей деятельности.



Воспроизведение по памяти информации, необходимой для решения учебной задачи;

умение находить нужную информацию;

выделять главное;

ориентирование в до-полнительных инфор-мационных источни-ках;

умение структурировать знания и работать с документами;

расширение имеющихся знаний о причинах и содержании «холодной войны».



Беседа по проблем-ным вопросам, поня-тия, интернет-ресурс







45

Восстановление хозяйства СССР после войны.

Практикум, работа с учебником







46

Идеологические кампании конца 1940-начала 1950-х гг.

Лекция, опорный конспект, отработка понятий







47

Внешняя политика стра-ны СССР 1945-1953гг.

Работа с картой и текстом учебника







48

Тема 7.

СССР в 1953 – 1964 гг. Попытки реформирования общества (4 ч.)



Борьба за власть в руководстве СССР после смерти И.В. Сталина. ХХ съезд КПСС и осуждение культа личности.

Беседа, работа с документами, опорный конспект, отработка понятий







49

Экономические реформы 1950-х – начала 1960-х гг.

Тезисный план, работа с текстом учебника, понятия







50

Внешняя политика СССР в 1950-х – начала 1960-х гг. Карибский кризис и его значение.

опорный конспект, работа с картой, работа с документа-ми, сообщения







51

Демократизация духов-ной жизни в период «оттепели». Научно-тех-ническое развитие СССР, освоение космоса.

опорный конспект, работа с интернет-ресурсами, рефераты







52

Тема 8.

СССР и мир: пути развития индустриального общества (1964-85-е гг.) – 6 ч.



Переход к смешанной экономике на Западе в сер. Х в. «Государство благосостояния».

Работа с учебником и дополнительной литературой, сообщения, понятия







53

Социальная структура индустриального об-щества. Протестные формы общественных движений. Молодеж-ные, феминистские дви-жения. Проблема терроризма.

Лекция, опорный конспект, отработка понятий







54

Экономические рефор-мы в СССР середины 1960-х гг. Замедление темпов научно-технического прогресса.

Тезисный план, работа с текстом учебника, понятия







55

«Эпоха застоя». Развитие СССР с сер. 1960-х г. - нач 1980-х г. Концепция развитого социализма. Конститу-ция 1977г. Диссидент-ское и правозащитное движения.

Беседа, работа с документами, опорный конспект, отработка понятий







56

Внешняя политика СССР в сер. 1960 – нач 1980-х гг. «Доктрина Брежнева». Хельсинкс-кий процесс. Афганская война, ее последствия.

Беседа, работа с картой, работа с документами, опорный конспект, понятия







57

Советская культура сер 1960-х - нач 1980-х гг.

опорный конспект, работа с интернет-ресурсами, рефераты







58

Тема 9.

Советское общество в 1985-1991 гг. (4 ч)



Перестройка. Стратегия «ускорения» во 2п. 1980-х гг. и переход к экономическим реформам

Беседа, работа с доку-ментами, опорный конспект, понятия







59

Политика «гласности». Демократизация общественной жизни. Формирование многопартийности.

Лекция с элементами беседы, групповая работа, тезисный план, отработка понятий







60

«Новое политическое мышление» и внешняя политика. Распад миро-вой социалистической системы.

Беседа, работа с картой, работа с документами, опорный конспект, понятия







61

Причины и распад СССР.

Лекция с элементами беседы, тезисный план, отработка поня-тий







62

Тема 10.

РФ в 1990-е – начале XXI в. - 5 ч



Становление российс-кой государственности. Принятие Конституции РФ 1993г. Обществен-но-политическое разви-тие России во 2п 1990-х

Тезисный план, работа с текстом учебника, понятия, обсуждение проблемных вопросов







63

Переход к рыночной экономике: реформы и их последствия. «Шоковая терапия».

Дискуссия, анализ мнений и оценок экономических реформ 1990-х гг.







64

Россия в мировых интеграционных про-цесссах. РФ и СНГ. Рос-сия и вызовы глобали-зации. Россия и пробле-мы борьбы с междуна-родным терроризмом.

Беседа, работа с картой, работа с документами, опорный конспект, понятия







65




Российская культура. Поиск мировоззренчес-ких ориентиров. Воз-рождение религиозных традиций в духовной жизни.

опорный конспект, работа с интернет-ресурсами, рефераты и презентации







66-67




Итоговое повторение «Россия и мир в XX – начале XXI века»

тест в формате ЕГЭ, защита проекта







Резерв – 3ч.
8. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса
1   2   3   4

Похожие:

Клецова Наталья Рудольфовна, учитель истории высшей категории 2014-2015 пояснительная записка рабочая программа iconКанельская Галина Даниловна, учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории пояснительная записка Настоящая рабочая программа
Рабочая программа педагога по учебному предмету «история» для учащихся 10А,Б классов
Клецова Наталья Рудольфовна, учитель истории высшей категории 2014-2015 пояснительная записка рабочая программа iconЛипина Ольга Владимировна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории Бийск 2014 г пояснительная записка рабочая программа
Рабочая программа по литературе составлена на основе следующих нормативно-правовых документов
Клецова Наталья Рудольфовна, учитель истории высшей категории 2014-2015 пояснительная записка рабочая программа iconЧетверикова Анна Вячеславовна, учитель истории и обществознания без категории Энгельс, 2014 пояснительная записка рабочая программа
Рабочая программа педагога по учебному предмету «обществознание» для учащихся 6 «А, В» классов
Клецова Наталья Рудольфовна, учитель истории высшей категории 2014-2015 пояснительная записка рабочая программа iconМинаева Виктория Викторовна, учитель географии и экономики высшей квалификационной категории пояснительная записка рабочая программа
Рабочая программа педагога по учебному предмету «География» для учащихся 6 «А», 6 «Б», 6
Клецова Наталья Рудольфовна, учитель истории высшей категории 2014-2015 пояснительная записка рабочая программа iconМинаева Виктория Викторовна, учитель географии и экономики высшей квалификационной категории пояснительная записка рабочая программа
Рабочая программа педагога по учебному предмету «География» для учащихся 8 «А», 8
Клецова Наталья Рудольфовна, учитель истории высшей категории 2014-2015 пояснительная записка рабочая программа icon«Юный исследователь» руководитель Драпоенко Т. М., учитель истории высшей категории
Моу школа-интернат Акбулакского района, учитель истории и обществознания. Общий стаж 30 лет
Клецова Наталья Рудольфовна, учитель истории высшей категории 2014-2015 пояснительная записка рабочая программа iconМаксименко Ольги Николаевны І категории По истории 6 класс 2013 2014 учебный год пояснительная записка рабочая программа
Примерная программа основного общего образования по истории 5-9 класс для образовательных учреждений с русским языком обучения
Клецова Наталья Рудольфовна, учитель истории высшей категории 2014-2015 пояснительная записка рабочая программа iconКовина Марина Александровна, учитель истории первой квалификационной категории Бийск 2014 г пояснительная записка рабочая программа
Охватывает период с конца V по XV вв., от падения Западной Римской империи до начала эпохи Великих географических открытий и дает...
Клецова Наталья Рудольфовна, учитель истории высшей категории 2014-2015 пояснительная записка рабочая программа iconРабочая программа по алгебре для 9 «Б» класса на 2013-2014 учебный год. Учитель высшей категории Семенычева В. А

Клецова Наталья Рудольфовна, учитель истории высшей категории 2014-2015 пояснительная записка рабочая программа iconМинаева Виктория Викторовна, учитель географии и экономики высшей квалификационной категории пояснительная записка рабочая учебная программа курса
Рабочая учебная программа курса «География» для 10-11 классов средней общеобразовательной школы составлена на основе федерального...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com