Основная образовательная программа начального общего образования на период 2012-2013 учебный год Пермь 2012 год Пояснительная записка к учебному плану мбс(К)оу «С(К)ош №155»

на педагогическом совете МБС(К)ОУ "С(К)ОШ для детей с ОВЗ №155"

_______________________________

___________________

«______» ____________ 2011 года


Основная образовательная программа

начального общего образования
на период 2012-2013 учебный год

Пермь 2012 год

Пояснительная записка к учебному плану

МБС(К)ОУ «С(К)ОШ № 155» г. Перми

на 2012 – 2013 учебный год

Учебный план школы на 2011-2012 учебный год составлен на основе:

1. 
   Закона РФ «Об образовании» ст.15 и ст.32.
   

2. 
   Типового Положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии от 12 марта 1997г. (с изменениями и дополнениями, утвержденными Правительством РФ от 10 марта 2000г. № 212.
   

3. 
   Нормативного Базисного учебного плана специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии (первый вариант), утвержденного Приказом Министерства образования РФ от 10.04.2002 года №29/2065-П.
   

4. 
   Федерального базисного учебного плана, утвержденного Приказом Министерством образования РФ от 09 марта 2004г. №1312.
   

5. 
   Изменений к Федеральному базисному учебному плану – Приказ Министерства образования РФ от 20 августа 2008г. №241.
   

6. 
   Приказа от 30 августа 2010 г. № 889 о внесении изменений в Федеральный Базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 9 марта 2004 г № 1312 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».
   
   
   
7. 
   Федерального государственного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства образования РФ № 363 от 06 октября 2009 зарегистрирован Минюст № 17785 от 22 .12. 2009);
   

8. 
   Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10».
   

Схема учебного плана

II ступень

III ступень

На основе первичного диагностирования подготовленности детей к школе производится дифференцированное и индивидуальное обучение, предоставляющее возможность каждому учащемуся обучаться на максимально посильном уровне, для чего создаются классы традиционной системы (1 – 11); коррекционные классы VII вида; коррекционные классы VIII вида; классы для детей с глубокой умственной отсталостью; классы для детей, имеющих сложную структуру дефекта.

Содержание обучения на каждой ступени строится на основе общих закономерностей развития психики ребенка.

Начальное образование
4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1 – 4 классов.

Продолжительность учебного года:

В 1 классе – 33 учебные недели;

Во 2 – 4 классах – 34 учебные недели.

Продолжительность рабочей недели:

1 класс в режиме пятидневной недели;

2 – 4 классы – в режиме шестидневной недели.

Учебные планы рассчитаны на этот режим работы.

Продолжительность урока:

для 1 класса – в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый; в ноябре, декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январе – мае – по 4 урока по 40 минут каждый; динамическая пауза после 2 урока продолжительностью не менее 40 минут;

для 2 – 4 классов – 45 минут.

С 1 по 4 класс обучение осуществляется по общеобразовательной программе, по специальной (коррекционной) программе VII вида, по специальной (коррекционной) программе VIII вид, по специальной (коррекционной) программе для глубоко умственно отсталых детей .

Инвариантная часть представлена всеми областями, количество часов не ниже установленных норм. В 1 – 4 классах добавлен 1 час ЛФК как третий урок физкультуры.

Домашние задания даются обучающимся с учётом возможности их выполнения в следующих пределах: в 1 классе (со второго полугодия) - до 1 часа, во 2-м – до 1,5 ч., в 3-4-м – до 2 ч. (СанПиН 2.4.2.2821-10). В первом полугодии 1 класса обучение ведётся без домашних заданий.

Вариативная часть представлена часами коррекционно-трудовой реабилитации. Часы коррекционно-трудовой реабилитации в классах VII вида распределены на коррекцию речевого и сенсорного развития через музыку, уроки психологического развития, ЛФК, ритмики, логопедические и коррекционные занятия с учителем-дефектологом. Часы коррекционно-трудовой реабилитации проводятся после часовой прогулки на свежем воздухе и горячего обеда.

Вариативная часть представлена часами коррекционно-трудовой реабилитации. Часы коррекционно-трудовой реабилитации в классах VIII вида распределены на коррекцию речевого и сенсорного развития через музыку, ЛФК, ритмики, логопедические и коррекционные занятия с учителем-дефектологом. Часы коррекционно-трудовой реабилитации проводятся после часовой прогулки на свежем воздухе и горячего обеда.

Обязательная учебная нагрузка, согласно базовому компоненту учебного плана, не превышает предельно допустимую нагрузку ученика. Инвариантная часть представлена всеми областями, количество часов не ниже установленных норм, предусмотренных базисным учебным планом.

Учебный план для учащихся по специальной (коррекционной) программе для детей с глубокой умственной отсталостью. По программе для детей с глубокой умственной отсталостью осуществляется обучение во 2 «В» классе. Учебный план состоит из инвариантной и вариативной части. Обязательная учебная нагрузка, согласно базовому компоненту учебного плана, не превышает предельно допустимую нагрузку ученика. Инвариантная часть представлена всеми областями, количество часов не ниже установленных норм, предусмотренных базисным учебным планом.

Учебный план программы 1 – 4 классов индивидуального (надомного) обучения состоит из инвариантной части. План определяет основную недельную нагрузку в начальных классах – не менее 10 часов. Учебный план каждого учащегося составляется индивидуально с учетом пожеланий родителей (или законных представителей) к перечню преподаваемых предметов и количеству учебных часов.

Основное общее образование
5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5 – 9 классов.

Продолжительность учебного года:

В 5 – 8 классах, обучающихся по общеобразовательной программе и по специальной (коррекционной) программе VII вида – 35 учебных недель;

В 9 классах, обучающихся по общеобразовательной программе и по специальной (коррекционной) программе VII вида – 34 учебные недели.

В 5 – 9 классах, обучающихся по специальной (коррекционной) программе VIII вида – 34 учебные недели;

Продолжительность рабочей недели:

В 5 – 9 классах, обучающихся по общеобразовательной программе и по специальной (коррекционной) программе VII вида – в режиме пятидневной недели (в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10);

В 5 – 9 классах, обучающихся по специальной (коррекционной) программе VIII вида – в режиме шестидневной недели.

Учебные планы рассчитаны на этот режим работы.

Продолжительность урока – 45 минут.

С 5 по 9 класс обучение осуществляется по общеобразовательной программе, по специальной (коррекционной) программе VII вида, по специальной (коррекционной) программе VIII вид, по специальной (коррекционной) программе для глубоко умственно отсталых детей .

Учебный план состоит из инвариантной и вариативной части. Обязательная учебная нагрузка, согласно базовому компоненту учебного плана, не превышает предельно допустимую нагрузку ученика. Инвариантная часть представлена всеми областями, количество часов не ниже установленных норм, предусмотренных базисным учебным планом. В 5 – 9 классах добавлен 1 час ЛФК как третий урок физкультуры.

Домашние задания даются обучающимся с учётом возможности их выполнения в следующих пределах: в 5-м классе– до 2 ч., в 6 - 8 классах – до 2,5 ч., в 9 классах - до 3,5 ч (СанПиН 2.4.2.2821-10).

По решению образовательного учреждения используются следующие изменение количества часов в основной школе:

Вариативная часть представлена часами коррекционно-трудовой реабилитации. Часы коррекционно-трудовой реабилитации в классах VII вида распределены на коррекцию речевого и сенсорного развития через музыку, ЛФК, (за счет часов предмета «Ритмика»), логопедические и коррекционные занятия с учителем-дефектологом.

Часы профессионально-трудового обучения отданы на обучение в Центре образования Индустриального района на базе СОШ № 73 г. Перми.

Учебный план для учащихся по специальной (коррекционной) программе VIII вида. По программе VIII вида осуществляется обучение в 7 «Б», 8 «Б», 9 «Б» классах.

Вариативная часть представлена часами коррекционно-трудовой реабилитации. Часы коррекционно-трудовой реабилитации в классах VIII вида распределены на коррекцию речевого и сенсорного развития через музыку, ЛФК, логопедические и коррекционные занятия с учителем-дефектологом. Часы профессионально-трудового обучения отданы на обучение в Центре образования Индустриального района на базе СОШ № 73 г. Перми.

Часы коррекционно-трудовой реабилитации проводятся после часовой прогулки на свежем воздухе и горячего обеда.

Обязательная учебная нагрузка, согласно базовому компоненту учебного плана, не превышает предельно допустимую нагрузку ученика. Инвариантная часть представлена всеми областями, количество часов не ниже установленных норм, предусмотренных базисным учебным планом.

За основу взят учебный план для детей 6 года обучения. Обязательная учебная нагрузка, согласно базовому компоненту учебного плана, не превышает предельно допустимую нагрузку ученика. Инвариантная часть представлена всеми областями, количество часов не ниже установленных норм, предусмотренных базисным учебным планом.

В старшей школе осуществляется 2-х летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования на основе базовых предметов для 10-11 классов.

Продолжительность учебного года:

10 класс – 35 учебных недель;

11 класс – 34 учебные недели.

Учебный план программы 10 – 11 классов индивидуального (надомного) обучения состоит из инвариантной части. План определяет основную недельную нагрузку– не менее 12 часов. Учебный план каждого учащегося составляется индивидуально с учетом пожеланий родителей (или законных представителей) к перечню преподаваемых предметов и количеству учебных часов.
Учебный план для детей с умеренными и тяжелыми нарушениями интеллекта (Программа «Особый ребенок»)
Учебный план для классов для умственно отсталых детей (умеренная и тяжелая умственная отсталость) основан на программе классов (групп) для умственно отсталых детей (IQ 20-49 по МКБ-10), программа «Особый ребенок», утвержденной ПКИПКРО. В содержание раздела «Филология» входят специальные занятия по развитию речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности.

Начало учебного года и продолжительность каникул соответствуют срокам, установленным С(К)ОУ VIII вида. Уроки трудового обучения проводятся в VI классе 6 раз в неделю. Проводятся обязательные занятия с педагогом-психологом, учителем-дефектологом и учителем-логопедом, учителем ЛФК, ритмики. Часы коррекционно-трудовой реабилитации проводятся после часовой прогулки на свежем воздухе и горячего обеда.

Базисный учебный план обучающихся с задержкой психического развития составлен с учетом решения задач более полной коррекции отставания в развитии обучающихся, ликвидируя пробелы в знаниях и представлениях об окружающем мире, характерные для этих обучающихся, и преодолеть недостатки, возникшие в результате нарушенного развития, включая недостатки мыслительной деятельности, речи, моторики, пространственной ориентировки, регуляции поведения и др.

Базисный учебный план для обучающихся с умственной отсталостью предусматривает:

- коррекционные (индивидуальные и групповые) занятия по развитию психомоторики и сенсорных процессов (I - VII классы) для обучающихся с выраженными речевыми, двигательными или другими нарушениями.