Рабочая программа по географии в 9-х классах составлена на основе документов, содержащих требования к уровню подготовки учащихся и минимума содержания образования



страница1/5
Дата20.05.2015
Размер0,85 Mb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4   5




Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов»


РАССМОТРЕНА

на заседании школьного МО учителей биологии, химии и географии Протокол от

«____»________2011 г.

№ ___


СОГЛАСОВАНА

заместитель директора по УВР

________/Пушкарь Т.А.. «____»__________2011 г.


РАССМОТРЕНА

на заседании педагогического совета школы

Протокол от

«____»________2011 г.

№ ___


УТВЕРЖДЕНА

приказом директора МБОУ «СОШ №20 с углубленным изучением отдельных предметов»

Приказ от «___»____2010 г. № ___




Рабочая программа

по учебному курсу «География. Хозяйство и географическое районирование »

9 «А», 9«Б» 9 «В» класс (базовый уровень)
Учитель: Жирадкова Лариса Ивановна,

(Высшая квалификационная категория)


2012-2013 учебный год

Раздел I Пояснительная записка.
Рабочая программа по географии в 9-х классах составлена на основе документов, содержащих требования к уровню подготовки учащихся и минимума содержания образования:

- Закона Российской Федерации «Об образовании» (редакция от 1 декабря 2007 г. № 309-ФЗ);

- государственного образовательного стандарта (федеральный и региональный компонент);

- базисного учебного плана школы;

- на основе авторской программы И.И.Бариновой и В.П.Дронова из сборника Программы для общеобразовательных учреждений География 6-11 классы Составитель Овсянникова Е.В .- 2-е изд., стереотип. –М.: Дрофа. 2009 и учебника - География. России . В 2-х к н . Кн. 2: География. Хозяйство Географические районы 9 кл.: учеб. Для 8-9 кл. общеобразовательных учреждений / В.П.Дронов, И. Баринова, В.Я.Ром, А.А.Лобжанидзе; под ред. В.П.Дронов, - 10-е изд., стереотип. –М.: Дрофа, 2012г и методического пособия для учителей Петина А.Н., Сластиной Т.В.  «География Белгородской области, 8-9 классы. Белгород, БелГУ, 2006.

- требований к уровню подготовки обучающихся 9 класса

- Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.

- Приказа Департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 23.03.2010 г. № 819 «Об утверждении положения о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) общеобразовательного учреждения

Положения о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов» от 29.08.2011г.

Кроме того, программа содержит перечень практических работ по каждому разделу.


Программа рассчитана на 2 час в неделю (68 часов в год). Программой предусмотрено проведение:

  • практических работ – 13;

  • проверочные работы – 6;


  • контрольная работа в форме теста – 1;
  • творческая работа – 1.





Четверть

Количество контрольных работ

(тестирование)



Количество проверочных практических работ

Количество практических работ

Количество творческих работ

I

-

1

3

-

II

-

1

6

-

III

-

1

8

-

IV

1




4

1

ИТОГО:

3




15

1

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 68 часов для обязательного изучения учебного предмета «География России», из расчета 2-х учебных часов в неделю. Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения

В программу внесены следующие изменения:




Раздел. Тема.


Количество часов в авторской программе

Количество часов в рабочей программе

Обоснование

Раздел 1. Хозяйство России.

20 часов

20 часов




1

Введение.

1 час

1 час




2

Тема 1. Общая характеристика хозяйства.

3 часа

3 час.




3

Тема 2. Главные отрасли и межотраслевые комплексы.

17 час

17 час.




Раздел 2. Районы России.

44 часа

37 часов




4

Тема 3. Европейская часть России.

23 час.

23 час.




5

Тема 4. Азиатская часть России.

13 час.

13 час.




Раздел 3. Россия в мире.

3 час.

1 час.




Раздел 4. География Население и хозяйство. Белгородской области.

-

10 час

При изучении географических регионов рассматриваются как природные, так и социально-экономические особенности региона, прослеживаются взаимосвязи между природными условиями, ресурсами и направлениями хозяйственной деятельности населения. Благодаря этому высвобождается время для выполнения практических работ и изучения географии Белгородской области (отводится 10 часов).

Раздел 5. Резервное время

4 час

1 час




Иотого

68 часов

68



Согласно рекомендациям инструктивно-методического письма о преподавании географии в 2012-2013 учебном году по предмету «География» контрольных работ не предусмотрено, поэтому в процессе изучения курса используются следующие формы промежуточного, тематического и итогового контроля: тестирование, практические работы, географические диктанты, работы с контурными картами. Согласно решения заседания МО учителей химии, биологии и географии МБОУ «СОШ №20 с УИОП» от 28.09.2012 г. в 9 классе предусматривается 6 оценочных практических работ. Остальные практические работы, согласно рабочей программы, являются обучающими и тренировочными. Для проведения итогового тестирования используется материал из методического пособия (Евдокимов В.И. Тесты по географии России: 8-9 классы к учебнику под ред. В.П.Дронова «География России: 8-9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений» / В.И. Евдокимов. – М.: Издательство «Экзамен», 2009. – 109 с.), тесты по географии Белгородской области (http://www.ipkps.bsu.edu.ru, виртуальный кабинет, кабинет географии).



Цели:

  • освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий; о своей Родине — России во всем ее разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;

  • овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения — географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

  • воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде;

  • формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.

  • развитие географического мышления девятиклассников и формировании у школьников целостного представления о своей стране, а также личностных качеств: патриотизма; уважения к населяющим Российскую Федерацию народам, их культуре и национальным особенностям.


Задачи – сформировать целостное представление об особенностях природы, населения и хозяйства нашей Родины на основе комплексного подхода и показа взаимодействия трех основных компонентов: природы, населения и хозяйства;

- научить школьников работать с разными источниками географической информации, показать практическую значимость изучения географических процессов, явлений, причинно-следственных связей, закономерностей;

- развивать картографическую грамотность школьников;

- показать взаимодействие природной среды, населения и территории на локальном уровне (на примере своей местности).




Учебно-тематический план




раздела

Наименование разделов

Всего часов

Практические работы

Обобщающие уроки с тестовым контролем

1.

Хозяйство России

20

8

-

2.

Регионы России

37

4

-

3.

Россия в мире

1




-

4.

География Население и хозяйство. Белгородской области.

10

1

1

5

Резерв

1

-







ИТОГО

68

13

1

Усвоение учебного материала реализуется с применением основных групп методов обучения и их сочетания:



  1. Методами организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: словесных (рассказ, учебная лекция, беседа), наглядных (иллюстрационных и демонстрационных), практических, проблемно-поисковых под руководством преподавателя и самостоятельной работой учащихся.

  2. Методами стимулирования и мотивации учебной деятельности: познавательных игр, деловых игр.

  3. Методами контроля и самоконтроля за эффективностью учебной деятельности: индивидуального опроса, фронтального опроса, выборочного контроля, письменных работ.

Используются следующие средства обучения: учебно-наглядные пособия (таблицы, карты и др.), организационно-педагогические средства (карточки, раздаточный материал), материалы Интернета и электронные диски.


Практические работы для 9 класса

(по учебнику А.И. Алексеева, География России. «Хозяйство и географические районы», 9 класс)



п/п


Наименование работы

Тренировочная

Оценочная

1

Объяснение зональной специализации сельского хозяйства на основе анализа и сопоставления тематических карт.

тренировочная




2

Чтение карт, характеризующих особенности географических отраслей ТЭК (основные районы добычи, транспортировка, переработка и использование топливных ресурсов).

тренировочная




3

Объяснение влияния различных факторов на размещение металлургического производства.




оценочная

4

Изучение особенностей внутриотраслевых связей на примере машиностроения или лесного комплекса.

тренировочная




5

Составление схемы межотраслевых связей химической промышленности. (оценочная)




оценочная

6

Сравнение транспортной обеспеченности отдельных районов России (на основе карт)

тренировочная




7

Объяснение возникновения экологических проблем, связанных с промышленным производством, сельским хозяйством и транспортом.

Выделение группы отраслей, оказавших наибольшее воздействие на состояние окружающей среды



тренировочная




8

Выделение на к/к главных промышленных и с/хозяйственных районов страны, сравнение их размещения с главной полосой расселения и благоприятным по природным условиям жизни населения положением территорий.

тренировочная




9

Составление географических маршрутов по

достопримечательным местам Центральной России ( памятники природы, культурно-исторические объекты, национальные святыни России).



тренировочная




10

Составление географического описания «Путешествие от Финского залива до Рыбинска водным путём».




оценочная

11

Нанесение на к/к крупнейших городов Поволжья. Сравнительная оценка двух городов (по выбору) по транспортно-географическому положению, историко-культурной и хозяйственной роли в жизни страны.




оценочная

12

Сравнение западной и восточной частей Северного Кавказа по природным условиям, развитию АПК и рекреационного хозяйства.




оценочная

13

Хозяйственная оценка природных условий и ресурсов Белгородской области.




оценочная
  1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа по географии в 9-х классах составлена на основе документов, содержащих требования к уровню подготовки учащихся и минимума содержания образования iconРабочая программа по географии для 11 класса, среднего общего образования
Требования к уровню подготовки учащихся­­­­­­­­­­­ 5
Рабочая программа по географии в 9-х классах составлена на основе документов, содержащих требования к уровню подготовки учащихся и минимума содержания образования iconПрограмма вступительных испытаний по математике для абитуриентов, поступающих
Настоящая программа составлена на основе стандарта основного общего образования по математике, обязательного минимума содержания...
Рабочая программа по географии в 9-х классах составлена на основе документов, содержащих требования к уровню подготовки учащихся и минимума содержания образования iconРабочая программа профессиональной практики студентов по специальности 050709 «Преподавание в начальных классах»
Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности...
Рабочая программа по географии в 9-х классах составлена на основе документов, содержащих требования к уровню подготовки учащихся и минимума содержания образования iconРабочая программа по биологии для 9 класса на 2012 -2013 учебный год
Программа предназначена для изучения предмета «Общая биология» в 9 классах общеобразовательных школ, рассчитана на 2 часа классных...
Рабочая программа по географии в 9-х классах составлена на основе документов, содержащих требования к уровню подготовки учащихся и минимума содержания образования iconПрограмма курса "Информатика" для учащихся 5 7 классов Составители: Глезденев В. И. Удальцова А. И
Настоящая программа составлена на основе «Обязательного минимума содержания образования по информатике, рекомендованного Министерством...
Рабочая программа по географии в 9-х классах составлена на основе документов, содержащих требования к уровню подготовки учащихся и минимума содержания образования iconРабочая программа по химии Класс
Составлена на основе обязательного минимума содержания и федерального стандарта образования
Рабочая программа по географии в 9-х классах составлена на основе документов, содержащих требования к уровню подготовки учащихся и минимума содержания образования iconПримерная программа по географии в 8-х -9-х классах рассчитана на 140 учебных часов. Раздел «Особенности географического положения России»
Рабочая программа по географии 9 класс составлена на основе примерной программы основного общего образования по географии
Рабочая программа по географии в 9-х классах составлена на основе документов, содержащих требования к уровню подготовки учащихся и минимума содержания образования iconУрока Элементы содержания Требования к уровню подготовки учащихся
Знать: аксиомы о взаимном расположении точек, прямых и плоскостей в пространстве; определение предмета стереометрии; основные...
Рабочая программа по географии в 9-х классах составлена на основе документов, содержащих требования к уровню подготовки учащихся и минимума содержания образования iconУтверждена
Составлена на основе «Обязательного минимума содержания образования по информатике»
Рабочая программа по географии в 9-х классах составлена на основе документов, содержащих требования к уровню подготовки учащихся и минимума содержания образования iconУтверждена
Составлена на основе «Обязательного минимума содержания образования по информатике»
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com