Программа по основам безопасности жизнедеятельности 8 класс



Скачать 413,25 Kb.
Дата20.05.2015
Размер413,25 Kb.
ТипПрограмма

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по основам безопасности жизнедеятельности
8 класс

Пояснительная записка
Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности и в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта среднего общего образования.

Рабочая программа рассчитана на 35 учебных часов (1 час в неделю), в том числе на проведение практических работ – 10 часов.


Учебно-методический комплект включает в себя:

у ч е б н и к и у ч е б н ы е п о с о б и я:

– Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 7–8 кл. общеобразоват. учреждений / И. К. Топоров. – М: Просвещение, 2006;

– Рабочая тетрадь по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности». 7–8 кл.: учеб. пособие для учащихся общеобразоват. учреждений / Э. Г. Анюхин, М. Б. Сулла. – М.: Просвещение, 2006;


д о п о л н и т е л ь н а я л и т е р а т у р а:

– ОБЖ: тесты. 7 класс: к учебнику И. К. Топорова «Основы безопасности жизнедеятельности. 7–8 кл.»/ С. С. Соловьев. – М.: изд-во «Экзамен», 2006;

– ОБЖ: тесты. 7 класс: к учебнику И. К. Топорова «Основы безопасности жизнедеятельности. 7–8 кл.» / С. С. Соловьев. – М.: изд-во «Экзамен», 2006;

– Ваши шансы избежать беды: Учеб. пособие / сб. ситуационных задач по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» / авт.-сост. В. К. Емельянчик, М. Е. Капитонова. – СПб.: КАРО, 2002;

– Евлахов, В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 5–9 кл. – М.: Дрофа, 2006.
В настоящей рабочей программе реализованы требования федеральных законов:

– «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;

– «Об охране окружающей природной среды»;

– «О пожарной безопасности»;

– «О гражданской обороне»;

– «О безопасности дорожного движения» и др.



Содержание программы выстроено по трем линиям:

 обеспечение личной безопасности в повседневной жизни;

 оказание первой медицинской помощи;

 основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях.

В содержание рабочей программы включен материал по изучению с обучающимися Правил дорожного движения.

Итоговый и промежуточный (в конце четверти) контроль знаний обучающихся осуществляется в виде тестирования.


ПЛАНИРОВАНИЕ

8 класс


п/п


Наименование раздела программы

Тема урока



Количество часов

Тип

урока

Элементы

содержания



Требования

к уровню

подготовки

обучающихся



Вид контроля.

Измерители



Элементы

дополнительного

содержания

Домашнее


задание

Дата

проведения



план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни.

(14 ч)

Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни

1

Урок изуче-ния и первич-ного закрепле-ния но-вых знаний

Здоровье физическое и духовное. Режим труда и отдыха. Умственная и физическая работоспособность. Режим дня. Профилактика переутомления.

Движение – естественная потребность

организма.

Физическая культура и закаливание.

Личная гигиена


Знать об основах здорового образа жизни, факторах, укрепляющих и разрушающих здоровье.

Уметь использовать полученные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни

Решение ситуационных задач

Цели и задачи курса ОБЖ в текущем году

Рабочая тетрадь, с.44







2

Вредные привычки и их негативное влияние на здоровье

1

Комбинированный

Вредные привычки и их негативное влияние на здоровье. Табакокурение и его последствия для организма курящего и окружающих людей.

Алкоголь и его влияние на здоровье



Знать о вредных привычках и их профилак-

тике.



Уметь использовать полученные знания в повседневной жизни для ведения здорового

Решение ситуационных задач




Подгото-вить сообще-ние по одному из вопросов плана урока в рабочей тетради







Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12
















подростка.

Наркомания, токсикомания и другие вредные привычки



образа жизни
















3




Правила обеспечения безопасности дорожного

движения


1

Комбинированный

Дорожное движение и его участники: пешеходы, пассажиры, водители. Дорога и ее составные части.

Причины дорожно-транспортных происшествий.

Правила безопасного поведения пешехода на дорогах. Правила безопасного поведения велосипедиста на дороге


Знать о причинах дорожно-транспортных происшествий, правилах безопасного поведения пешехода и велосипедиста.

Уметь использовать полученные знания в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах

Индивидуаль-ный опрос, работа по карточкам

ПДД
Ответствен-

ность за нарушение правил дорожного движения.

Государствен-ная инспекция безопасности дорожного движения. Роллинг. Правила для роллинга. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма


Учебник,
§ 3; № 3–7 в тетради на

печатной основе









4

Правила безопасного поведения пассажиров на транспорте

1

Комбинированный

Краткая характеристика современных видов транспорта. Правила безопасного поведения пассажиров на транспорте

Знать правила безопасного поведения пассажиров на транспорте.

Уметь использовать приобретенные знания в

Решение ситуационных задач

ПДД

Дополнительные виды транспорта. Сельскохозяйственный транспорт. Железнодорож-



Учебник,

§ 15; № 37 в тетради на

печатной основе








Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12



















повседневной жизни для

соблюдения правил поведения в общественном транспорте






ный переезд,

железнодорожный транспорт












5




Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре в доме

1

Комбинированный

Причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Меры пожарной безопасности при эксплуатации электробытовых и газовых приборов, отопительных печей, применении источников открытого огня.

Правила безопасного поведения при пожаре в доме (квартире, подъезде, балконе, подвале). Способы эвакуации из горящего здания



Знать о причинах возникновения пожаров; мерах пожарной безопасности; правилах безопасного поведения при пожаре в доме.

Уметь владеть навыками безопасного поведения при возникновении пожара в жилище

Решение ситуационных задач




Учебник,

§ 2; № 2


в тетради на печатной основе







6

Правила безопасного поведения при пожаре на транспорте

1

Комбинированный

Возникновение пожара на транспорте и его причины. Правила безопасного поведения в случае

Знать правила безопасного поведения при пожаре на транспорте


Решение ситуационных задач




Составить

памятку для пассажира «Поведение при пожаре









Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12
















возникновения пожара на транспорте

Использовать

приобретенные знания для соблюдения мер предосторожности в общественном транспорте









на транспор-те»







7




Правила безопасного поведения

на воде


1

Урок комплексного при-менения ЗУН учащи-мися

Правила безопасного поведения на воде. Особенности состояния водоемов в разное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах. Опасность водоемов зимой. Меры предосторожности при движении по льду. Оказание само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде

Знать правила поведения на воде и оказания помощи утопающему.
Уметь:

– владеть навыками оказания помощи утопающему;

– использовать полученные знания в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности на воде


Практическая работа:

Оказание помощи утопающему.

(15 мин)





§ 17 (учебник)







Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

8




Правила безопасного поведения

в быту


1

Комбинированный

Опасность, возникающая при нарушении правил обращения с электрическими и электронными приборами. Правила безопасного использования электрических и электронных приборов. Компьютер и здоровье. Опасные вещества и средства бытовой химии. Опасности, возникающие при нарушении правил пользования ими. Действие опасных веществ и препаратов бытовой химии на организм человека и правила оказания помощи при отравлениях и ожогах. Правила безопасного использования различных инструментов при выполнении хозяйственных работ дома


Знать правила безопасного использования электрических и электронных приборов; средств бытовой химии; различных инструментов при выполнении хозяйственных работ дома.

Уметь использовать полученные знания в повседневной жизни при выполнении хозяйственных работ

дома


Индивидуаль-ный опрос, работа по карточкам




§ 14 (учебник)







Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

9




Автономное существование человека в природе

1

Урок комплексного при-менения ЗУН учащи-мися

Автономное существование человека в природе. Правила безопасного поведения человека при вынужденном автономном существовании в природных условиях.

Оборудование временного жилища (укрытия). Способы добывания огня. Обеспечение водой и питанием. Сигналы бедствия



Знать правила безопасного поведения в природной среде (подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия).

Уметь владеть навыками подачи сигналов бедствия

Практическая работа:

Способы подачи сигналов бедствия.

(15 мин)





№ 45 в тетради на печатной основе







10

Правила ориентирования на местности

1

Урок комплексного при-менения ЗУН учащи-мися

Правила ориентирования на местности


Знать способы

ориентирования на местности.



Уметь владеть навыками ориентирования на местности

Практическая работа:

Ориентирова-ние на местности.

(40 мин)





Повторить записи в рабочей тетради







11

Нарушение экологического равновесия в местах проживания

1

Комбинированный

Влияние деятельности человека на окружающую среду. Экология и экологическая

Знать о влиянии деятельности человека на окружающую среду

Тестирование

Понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих

Повторить записи в рабочей тетради







Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12
















безопасность.

Загрязнение атмосферы, вод, почв. Краткая характеристика состояния окружающей среды в регионе и месте проживания. Правила безопасного поведения в экологически неблагоприятных районах



Уметь владеть

навыками поведения при проживании в экологически неблагоприятных районах






веществ










12




Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях

1

Комбинированный

Правила профилактики и самозащиты от нападения насильников и хулиганов. Самооценка поведения. Психологические приемы самозащиты. Правила безопасного поведения с незнакомым человеком на улице, в подъезде дома, лифте.

Правила защиты от мошенников. Основные виды мошенничества



Знать правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях.

Уметь:

– овладеть навыками поведения в криминогенных ситуациях;

– использовать полученные знания в повседневной жизни для обращения в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи


Решение ситуационных задач




Учебник

§ 16; № 40 в тетради на

печатной основе








Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13




Терроризм. Поведение человека при захвате его террористами

1

Комбинированный

Поведение человека при захвате его террористами в качестве заложника.

Меры безопасности при освобождении заложников сотрудниками спец-служб



Знать правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального характера. Уметь использовать приобретенные знания в повседневной жизни для безопасного поведения при угрозе террористического акта; для

обращения (вызова) в случае необходимости в соответствую-

щие службы экстренной помощи


Индивидуаль-ный опрос,

работа по карточкам






Выучить записи в рабочей тетради







14




Правила безопасного поведения

в толпе


1

Комбинированный

Правила безопасного поведения в толпе. Психологическая картина толпы. Поведение толпы при возникновении паники.

Знать правила безопасного поведения в толпе.Уметь владеть навыками поведения в местах большого скоп-

Проверочная работа

по разделу «Обеспече-






Составить памятку «Правила безопасного поведения в толпе»







Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12
















Рекомендации по правилам безопасного поведения в толпе

ления людей

ние личной безопасности в повседневной жизни».

(20 мин)













15

Оказание первой медицинской помощи.

(4 ч)

Оказание первой медицинской

помощи


1

Урок-практикум

Медицинская (домашняя) аптечка. Перевязочные и лекарственные средства. Средства индивидуальной защиты органов дыхания (противогаз ГП-7, детский противогаз ПДФ-Ш); их использование

Знать о перевязочных и лекарственных средствах медицинской аптечки; средствах индивидуаль-

ной защиты органов дыхания.



Уметь владеть навыками пользования средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой)

Практическая работа:

Отработка навыков пользования противогазом ГП-7.

(15 мин)





Выписать в тетрадь лекарственные и перевязоч-ные средства из домашней аптечки







Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

16




Первая медицинская помощь

при травмах

и переломах


1

Урок комплексного при-менения ЗУН учащи-мися

Первая медицинская помощь при травмах. Способы остановки кровотечений.

Первая медицинская помощь при переломах. Правила и способы транспортировки пострадавших



Знать способы первой медицинской помощи при травмах и переломах.

Уметь:

– владеть навыками оказания первой медицинской помощи при ушибах, кровотечениях;

– использовать приобретенные знания в повседневной жизни для обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи


Практическая работа.

Способы остановки кровотечений, наложения жгута, повязки.

(15 мин)


ПДД
Дорожно-транспортное происшествие. (Оказание первой медицинской помощи при дорожно-транспортном происшествии)

§ 13;

№ 18-21, 28-29 в тетради на печатной основе









17




Первая медицинская помощь при отравлениях

1

Урок комплексного при-менения

Первая медицинская помощь при отравлениях газами, пищевыми продуктами, средствами бытовой химии,

Знать правила оказания первой медицинской помощи при отравлениях

Практическая работа:

Оказание первой






Составить памятку «Первая медицин-ская помощь при отравле-ниях»







Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12













ЗУН учащи-мися

лекарствами


Уметь:

– владеть навыками оказания первой медицинской помощи при отравлениях;

– использовать приобретенные знания в повседневной жизни для обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи


медицинской помощи при отравлении.

(15 мин)














18

Первая медицинская помощь при утоплении и удушении; при тепловом и солнечном ударе, обморожении

1

Урок комплексного при-менения ЗУН учащи-мися

Первая медицинская помощь при утоплении и удушении. Первая медицинская помощь при тепловом и солнечном ударе, обморожении

Знать правила первой медицинской помощи при утоплении и удушении; при тепловом и солнечном ударе, обморожении.

Уметь:

– владеть навыкамиоказания первой медицинской помо-



Практическая работа.

Оказание первой медицинской помощи при ожогах и обморожении






Учебник,

§ 13;


№ 22–27 в тетради на

печатной


основе







Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12



















щи при ожогах,

обморожениях; – использовать приобретенные знания в повседневной жизни для обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи



(15 мин)













19

Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера.

(18 ч)

Чрезвычайные ситуации природного характера, их последствия и правила безопасного поведения. Землетрясения

1

Комбинированный

Землетрясения и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о землетрясении, во время и после землетрясений

Знать правила безопасного поведения при землетрясении.

Уметь:

– предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления;

– использовать полученные знания и умения в повседневной деятельности для обеспечения личной безопасности


Проверочная работа

по разделу «Оказание первой медицинской помощи».

(20 мин)


Краткая характеристика наиболее вероятных для данной местности и района проживания чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

Учебник

§ 5; № 9–11 в тетради

на печатной основе








Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

20




Вулканы

1

Комбинированный

Вулканы и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения

при извержении

вулканов


Знать правила безопасного поведения при извержении вулканов.

Уметь использовать полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности

Решение ситуационных задач




Учебник

§ 6; № 12

в тетради

на печатной основе









21




Оползни, сели, обвалы, лавины

1

Комбинированный

Оползни, сели, обвалы, лавины и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении об угрозе схода селя, оползня, обвала. Правила безопасного поведения во время и после схода селя, оползня, обвала, а также безопасного выхода из зоны стихийного бедствия

Знать правила безопасного поведения при угрозе схода

селя, оползня, обвала.


Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления

Решение ситуационных задач




Учебник

§ 7, 10;


№ 13, 15 в тетради на

печатной основе









Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

22




Ураганы, бури, смерчи

1

Комбинированный

Ураганы, бури, смерчи и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о приближении урагана, бури, смерча. Правила безопасного поведения во время и после ураганов, бури, смерча

Знать правила безопасного поведения при ураганах, бурях, смерчах.
Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления

Решение ситуационных задач




Учебник

§ 9; № 14 и тест в тетради на печатной основе









23




Наводнения

1

Комбинированный

Наводнения и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о наводнениях, во время и после наводнений

Знать правила безопасного поведения при наводнении. Уметь предвидеть опасности и правильно действовать при их наступлении

Решение ситуационных задач




Учебник

§ 8; выполнить задания на с. 27–29 в тетради на печатной основе









24




Цунами

1

Комбинированный

Цунами и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о цунами, во время прихода

Знать правила безопасного поведения во время цунами.

Уметь использовать полученные знания и

Решение ситуационных задач




Подгото-вить памятку «Правила поведения при заблагов-ременном

оповещении









Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12
















и после цунами

умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности







о цунами»







25




Природные

пожары


1

Комбинированный

Природные пожары (лесные, торфяные, степные) и их характеристика. Предупреждение природных пожаров. Правила безопасного поведения при возникновении природных пожаров

Знать правила безопасного поведения при

возникновении природных пожаров.



Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления

Решение ситуационных задач




Учебник,

§ 12; выполнить задания на с.38–39 в тетради на

печатной

основе








26




Чрезвычайные ситуации техногенного характера и правила безопасного поведения.

Промышленные аварии

и катастрофы


1

Комбинированный

Понятие о промышленных авариях и катастрофах. Потенциально опасные объекты

Знать о промышленных авариях и катастрофах, потенциально опасных объектах. Уметь использовать полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности

Проверочная работа

по разделу «Чрезвычай-ные ситуации природного характера»



Краткая характеристика наиболее вероятных для данной местности и района проживания чрезвычайных ситуаций техногенного характера

Учебник,

§ 18; № 44 в тетради на печатной основе









Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

27




Пожары и взрывы

1

Комбинированный

Пожары и взрывы, их характеристика, пожаровзрывоопас-ные объекты. Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах

Знать правила безопасного поведения при пожарах и взрывах.

Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления

Решение ситуационных задач




Учебник,

§ 19; № 46, 47 в тетради на печатной основе









28




Промышленные аварии с выбросом опасных химических веществ

1

Комбинированный

Промышленные аварии с выбросом опасных химических веществ. Химически опасные объ-
екты производства. Аварийно химически опасные вещества (АХОВ), их характеристика и поражающие факторы


Знать о химически опасных объектах производства, аварийно химически опасные веществах.

Уметь использовать полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности

Решение ситуационных задач




Учебник,

§ 22








Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

29




Защита населения от АХОВ




Урок-практикум

Защита населения от АХОВ. Правила безопасного поведения при авариях с выбросом опасного химического вещества

Знать правила безопасного поведения при авариях с выбросом опасных химических веществ.

Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления

Практическая работа:

Эвакуация пострадавших.

(15 мин)





Повторить

§ 22; выполнить задания на с.70 в теради на печатной основе









30




Аварии на радиационно опасных объектах

1

Комбинированный

Аварии на радиационно опасных объектах. Правила безопасного поведения при радиационных авариях

Знать правила безопасного поведения при радиационных авариях.

Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления

Решение ситуационных задач




Учебник,

§ 21; № 50–51 в тетради на печатной основе









31




Гидродинамические аварии

1

Комбинированный

Правила безопасного поведения при угрозе и в ходе на-

Знать правила безопасного поведения при

Решение ситуаци-




§ 20 (учебник)







Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12
















воднения при гидродинамической аварии

угрозе и в ходе наводнения при гидродинамической аварии.

Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления


онных задач













32




Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций

1

Урок-практикум

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Сигнал «Внимание всем!». Речевая информация, передаваемая по радио, приемнику, телевизору, о чрезвычайных ситуациях





Знать об организации защиты населения от чрезвычайных ситуаций.

Уметь:

– владеть навыками поведения в чрезвычайных ситуациях по сигналу «Внимание всем!»;

– использовать полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности


Практическая работа:

Отработка навыков действий обучающихся по сигналу «Внимание всем!»

(15 мин)





№ 48–49

в тетради

на печатной основе








Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

33




Инженерная, радиационная и химическая защита населения

1

Комбинированный

Инженерная, радиационная и химическая защита

населения




Иметь представление об инженерной, радиационной и химической защите населения. Уметь использовать полученные знания для обеспечения личной безопасности

Проверочная работа по разделу «Чрезвычай-ные ситуации техногенного характера».

(20 мин)





Повторить записи в рабочей теради







34




Эвакуация

1

Урок комплексного при-менения ЗУН учащи-мися

Эвакуация. Обязанности и правила поведения людей при эвакуации

Знать об обязанностях и правилах поведения людей при

эвакуации.



Уметь:

– комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения;



Практическая работа:

Отработка навыков поведения при эвакуации.

(15 мин)


Правила поведения учащихся при получении сигнала

о ЧС


Составить памятку «Правила поведения учащихся при получении сигнала о ЧС»







Окончание табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12



















– использовать полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности
















35




Игра «Внимание, авария!»

1

Урок контроля, оценки и коррекции знаний

Отработка, закрепление и проверка действий учащихся при ЧС-аварии. Анализ тренировочных ситуаций при аварийной угрозе в игре

Знать о правилах действий и мерах безопасности и защиты при аварийной угрозе (ситуации).

Уметь в игровых ситуациях, приближенных к действительным, действовать в случае аварии предельно организованно, разумно, адекватно обстановке, сосредоточенно, соответственно требованиям штаба ГОЧС

Общественный смотр знаний













Похожие:

Программа по основам безопасности жизнедеятельности 8 класс iconПрограмма по основам безопасности жизнедеятельности 8 класс
Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности...
Программа по основам безопасности жизнедеятельности 8 класс iconРабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности для учащихся 7 кл
А. Т. Смирнова, примерной программой основного общего образования по курсу «основы безопасности жизнедеятельности» 5-11 класс. М.:...
Программа по основам безопасности жизнедеятельности 8 класс iconРабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности для учащихся 8 кл
А. Т. Смирнова, примерной программы основного общего образования по курсу «основы безопасности жизнедеятельности» 5-11 класс. М.:...
Программа по основам безопасности жизнедеятельности 8 класс iconРабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности для учащихся 6 кл
А. Т. Смирнова, примерной программы основного общего образования по курсу «основы безопасности жизнедеятельности» 5-11 класс. М.:...
Программа по основам безопасности жизнедеятельности 8 класс iconПояснительная записка Рабочая программа по «Основам Безопасности жизнедеятельности»
Основы безопасности жизнедеятельности: учеб для учащихся 8 кл общеобразоват учреждений /М. П. Фролов, Е. Н. Литвинов., А. Т. Смирнов...
Программа по основам безопасности жизнедеятельности 8 класс iconПрограмма по основам безопасности жизнедеятельности 10 класс
М. А. Маслов, В. А. Васнев, напечатанной в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности. 1–11 классы»...
Программа по основам безопасности жизнедеятельности 8 класс iconПрограмма по основам безопасности жизнедеятельности 10 класс
Основы безопасности. 1-11классы / под общ ред. А. Т. Смирнова. М.: Просвещение, 2007, и в соответствии с федеральным компонентом...
Программа по основам безопасности жизнедеятельности 8 класс iconПояснительная записка к рабочей программе по основам безопасности жизнедеятельности. 5 класс. Рабочая программа разработана на основе Примерной программы, подготовленной в рамках проекта

Программа по основам безопасности жизнедеятельности 8 класс iconРабочая программа по «Основам безопасности жизнедеятельности» в 10 классе (общеобразовательное обучение) на 2009-2010 учебный год
А. Т. Смирнов, Е. Н. Литвинов, п. М. Фролов, напечатанной в сборнике «Программно- методические материалы. Основы безопасности. 1–11...
Программа по основам безопасности жизнедеятельности 8 класс iconПрограмма по обж 8 класс
Рабочая программа составлена на основании : комплексной программы по «Основам безопасности жизнедеятельности для 5-11 классов» под...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com