Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №10 г. Торжка Тверской области



страница1/6
Дата17.05.2015
Размер0,87 Mb.
ТипОбразовательная программа
  1   2   3   4   5   6

Утверждена: Начальник УО

Согласовано: заведующая

МБДОУ д\с №10

__________ / / _________ / /




ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада № 10

г. Торжка Тверской области

Составители:

Заведующая МДОУ д\с №10

Сороко М. А.


Ст. воспитатель МДОУ д\с №10

Богомолова Н. Ю.


г Торжок


2010 - 2015г

Раздел 1. Пояснительная записка.
Образовательная программа является обязательным нормативным документом, разрабатываемым и реализуемым, каждым образовательным учреждением самостоятельно согласно приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 ноября 2009 г № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»

Обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе, а именно необходимый и достаточный уровень развития ребенка для успешного освоения им основных общеобразовательных программ начального общего образования.

Предназначена для развития и образования детей дошкольного возраста с2хлет до 7ми лет.

Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада № 10 «Ладушки» г. Торжка Тверской области разработана в соответствии с:



    1. Конвенцией о защите прав человека и основных свобод (от 4 ноября 1950г. с изменениями и дополнениями);

    2. Конвенцией о правах ребёнка (от 20 ноября 1989г.);

    3. Декларацией прав ребёнка;

  1. Федеральными законами:

    1. Конституцией РФ (1993г.);

    2. Семейным Кодексом РФ от 08.12.1995г. №223-ФЗ с изменениями, внесёнными от 02.01.2000г. №32-ФЗ;

    3. Законом РФ «Об образовании» (с изменениями и дополнениями на 30.12.2001г. №194-ФЗ);

  2. Постановлениями Правительства Российской Федерации:

    1. Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении (от 01.07.1995г. №677, с изменениями и дополнениями от 14.02.1997г. №179);

    2. «О концепции модернизации российского образования на период до 2010 года (распоряжение от 29.12.01г. №505);

  3. Нормативно-правовыми документами Министерства образования РФ:

    1. «Временные (примерные) требования к содержанию методов воспитания и обучения, реализуемых в дошкольном образовательном учреждении»;

    2. «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения» (Письмо от 14.03.2000г. №65/23-16);

    3. Требования СанПиНа 2.4.2.1249-03, утверждённые Главным санитарным врачом РФ от 25.03.2003г.;

    4. «О построении преемственности в программах дошкольного обучения и начальной школы (письмо от 09.08.2000г. №237/23-16);

    5. «О порядке проведения диагностики развития ребёнка в системе дошкольного образования» (письмо от 07.01.1999г. №70/23-16);

    6. «О статусе образовательных учреждений» (письмо от 08.06.1998г. №30);

  4. Устава МДОУ;

  5. Договора между МДОУ и родителями.

Образовательная программа является одним из основных нормативных документов, регламентирующих жизнедеятельность дошкольного образовательного учреждения.

Образовательная программа определяет специфику организации учебно-воспитательного процесса (содержание, формы) с учетом государственных требований к дошкольному уровню образования, разработана индивидуально для МДОУ детский сад №10 «Ладушки», учитывает потребности воспитанников, их родителей, общественности и социума.

В Программе отражается приоритетная деятельность образовательного учреждения по обеспечению равных стартовых возможностей для обучения детей в образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную программу начального общего образования.

Образовательная программа показывает как с учетом конкретных условий и особенностей контингента воспитанников создается собственная модель организации воспитания, образования и развития дошкольников в МДОУ детского сада № 10 «Ладушки»

КОМПЛЕКТОВАНИЕ УЧРЕЖДЕНИЯ



1. Порядок комплектования МДОУ детьми определяет Учредитель в лице управления образования (комиссия по комплектованию при управлении образования), учредитель может предоставить право частичного или полного формирования контингента руководителю ДОУ по приказу. Контингент воспитанников формируется в соответствии с их возрастом, количество групп определяется в зависимости от санитарных норм, предельной наполняемости, принятой при расчете норматива бюджетного финансирования.

2. Прием детей в ДОУ осуществляется в возрасте с2х лет до 7-ми лет, производится на основании следующих документов:

- путевки, выданной управлением образования администрации муниципального образования г. Торжка;

- медицинской карты ребенка;

- свидетельства о рождении ребенка (копия);

- медицинского полиса ребенка (копия).

3. Для зачисления ребёнка родителям необходимо предъявить следующие документы:

- заявление родителей;

- медицинскую справку о состоянии здоровья;

- свидетельство о рождении ребёнка (копия).

3. Преимущественное право поступления имеют категории лиц, установленные законом или соответствующим распоряжением Учредителя.

Во внеочередном порядке принимаются дети:

- прокуроров и следователей;

- судей;

- граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС,

- граждан, эвакуированных из зоны отчуждения и переселённых (переселяемых) из зоны отселения;

- участников ликвидации последствий катастрофы на Чернобыльской АЭС.

- военнослужащих погибших пропавщих без вести), умерших, ставших инвалидами в контртеррористических операциях и обеспечивающим правопорядок и общественную безопасность на территории Северо-Кавказского региона.

В первую очередь принимаются дети:

- военнослужащих;

- сотрудников милиции;

- сотрудников милиции, погибших (умерших) в связи с осуществлением служебной деятельности либо умерших до истечения одного года после увольнения со службы вследствие ранения (контузии), заболевания, полученных в период прохождения службы;

- сотрудников милиции, получивших в связи с осуществлением служебной деятельности телесные повреждения, исключающие для них возможность дальнейшего прохождения службы;

- дети-инвалиды и дети, один из родителей которых является инвалидом;

- дети из многодетных семей;

- законных представителей (опекуны);

- из семьи имеющих двойню;

- сотрудников, работающих в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях;

- другие категории граждан в соответствии с действующим законодательством.



4. При приеме ребенка в МДОУ заключается договор с родителями (законными представителями).

5. В соответствии с современными психолого-педагогическими и медицинскими рекомендациями дошкольные группы могут комплектоваться по одновозрастному и разновозрастному признаку.

6. Предельная наполняемость групп определяется в зависимости от возраста воспитанников и вида групп:

- для детей раннего возраста (от 2х лет до 3 лет) – 15 детей;

- для детей от 3 до 6,5-7 лет – 20 детей;

7. Отчисление ребенка из ДОУ оформляется приказом и может производиться в следующих случаях:

- по заявлению родителей (законных представителей);

- по медицинским показаниям, препятствующим пребыванию ребенка в ДОУ;

- по зачислению ребёнка в школу.

8. Отчисление воспитанника оформляется путём расторжения договора с родителями (законными представителями) ребенка.

9. Контроль за комплектованием ДОУ и соблюдением данного порядка осуществляет управление образования.

10. Спорные вопросы, возникающие между родителями воспитанников и администрацией ДОУ, разрешаются учредителем.

Наполняемость групп с2010г. по 2015год.



Группа

Количество детей по годам

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

I младшая
















II младшая
















Средняя
















Старшая
















Подготовительная
















Всего детей по группам

















Информация о родителях.

Социальный состав родителей:

Всего родителей

Из них:


- служащие

- рабочие

- педагоги

- сфера обслуживания

- фермеры, предпринимали

- не работает

. Уровень образования родителей:

- высшее

- среднее специальное

- общее среднее

- н/среднее

2. Количественный состав семьи:

- по одному ребенку

- по два ребенка

- по три и более детей

3. Экономический статус родителей:

- семьи с низким доходом

- семьи со средним доходом

- семьи с высоким доходом

- неблагополучные семьи

4. Национальный состав:

- русские

- другие национальности

1.1. Предназначение дошкольного образовательного учреждения и

средства его реализации.

Дошкольное образовательное учреждение детский сад № 10 «Ладушки» в соответствии с «Типовым положением о дошкольном учреждении» является:

Муниципальным дошкольным образовательным учреждением детским садом общеразвивающего вида.

Детский сад № 10 «Ладушки» является звеном муниципальной системы образования г. Торжок и обеспечивает право семьи на оказание ей помощи в воспитании и образовании детей дошкольного возраста на основе освоения детьми комплексной образовательной программы «Радуга» Т.Н. Дороновой, а также парциальной программы «Воспитание и обучения в детском саду» под. редакцией М. А. Васильевой, «Экология в детском саду» М.Д. Маханёва, «Приобщение детей к истокам русской культуры»



Основными средствами реализации предназначения детского сада №10 «Ладушки» являются:

- Устав детского сада (дата регистрации г.);

- лицензированная образовательная деятельность (лицензия серия регистрационный № выдана );

- освоение воспитанниками «Обязательного минимума содержания дошкольного образования»;

- освоение воспитанниками комплексной образовательной программы «Радуга» Т.Н. Дороновой и парциальной программы «Воспитание и обучения в детском саду» под. редакцией М. А. Васильевой

- развитие и совершенствование предметно – развивающей среды;

- создание благоприятного психологического климата;

- предоставление воспитанникам возможности апробировать себя в различных видах деятельности: игровой, познавательной, исследовательской, продуктивной и трудовой;

- развитие интеллектуальных, познавательных и творческих способностей детей в процессе организации системы работы по познавательно-речевому развитию;

- повышение квалификации и профессиональной компетентности педагогов;

- установление партнёрских отношений с семьёй каждого воспитанника и активизация и обогащение воспитательских умений родителей.

Муниципальное дошкольное учреждение реализующее основную общеобразовательную программу детский сад № 10 «Ладушки».




Образовательные программы направления и специальности

№ п/п

Наименование

Уровень

Нормативный срок освоения

1

2

3

4

1.

Дошкольное образование

общеобразовательная

5 лет

2.

Программы следующих направленностей:

– краеведение

–экологическое воспитание


дополнительные

2 года


5 лет

Лицензирование медицинской деятельности: № от (число, месяц, год), регистрационный номер. Номенклатура работ и услуг: При осуществлении доврачебной медицинской помощи по медицинскому массажу, сестринскому делу, педиатрии.

Целью ДОУ является всестороннее формирование личности ребёнка с учётом его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и способностей, обеспечение готовности к школьному обучению.

Предметом деятельности ДОУ является:

- реализация комплексных общеобразовательных программ дополнительного образования физкультурно-оздоровительной и коррекционно-развивающей направленности;

- реализация программ дошкольного образования с приоритетным осуществлением дополнительного образования краеведческой и экологической направленности. воспитание

- осуществление медицинской деятельности.



Перечень правовых документов Муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад № 10

  1. Устав МДОУ детский сад № 10.

  2. Свидетельство о государственной регистрации

  3. Лицензия на право осуществления образовательной деятельности

  4. Лицензия на право ведения медицинской деятельности.

  5. Свидетельство о государственной аккредитации.

  6. Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе.

  7. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр.

  8. Информационное письмо об учете ЕГРПО.

  9. Свидетельство регистрации страхователя в территориальном фонде обязательного медицинского страхования при обязательном медицинском страховании.

  10. Санитарно-эпидемиологическое заключение.

  11. Постановления главы муниципального образования г. Торжок , Тверской области.

  12. Свидетельство о государственной регистрации права.

  13. Заключение государственного пожарного надзора.

Ведущий педагогический замысел моделирования образовательного процесса связан с созданием педагогами благоприятных условий для самовыражения, максимальной реализации потенциальных творческих возможностей дошкольника в разных видах детской деятельности.
Руководители дошкольного образовательного учреждения.


    1. Заведующая: Сороко Марина Александровна, первая квалификационная категория.

    2. Старший воспитатель: Богомолова Наталья Юрьевна.

    3. Сведения о кадровом составе:

Возрастная характеристика педагогического состава:


до 20-30

30-40

40-50

свыше 50














Образовательный уровень педагогического состава:


Высшее профессиональное

Незаконченное высшее

Среднее профессиональное

Среднее














Квалификационные характеристики педагогического состава:


8-11 разряд

2 категория

1 категория

высшая категория















Динамика профессионального роста педагогических кадров

План курсовой переподготовки педагогических кадров

2010-2015 гг.




Категория

педработников



2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

1.

2.

3.



4.

5.

6.



7.

8.


Руководитель МДОУ

Старший воспитатель

Воспитатели

Инструктор по физ-ре ДОУ

Музыкальный руководитель

Логопед


Психолог

Медицинские работники ДОУ












1

1

1

В условиях вариативности коллектив ДОУ сделал свой выбор на основной образовательной программе «Радуга» Т.Н. Дороновой, так как она является программой обогащённого содержания, соответствующего познавательным интересам современного ребёнка.

Программа «Радуга» обеспечивает единый процесс социализации и индивидуализации личности; имеет много инновационных моментов (в обучении, формах, построении педагогического процесса интеграции образовательного содержания).

Программа направлена на создание условий для эффективного развития ребёнка; ориентирована на детский сад, где ребёнок получает возможности широкого эмоционально-практического, самостоятельного контакта со сверстниками; осуществляется в разных формах организации детской деятельности с учетом возраста детей и особенностей видов деятельности.

С 2010 года ДОУ внедряет в работу программу «Воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой для успешного физического развития и трудового обучения каждого ребёнка.

Образовательная программа ДОУ выстроена на основе сочетания основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Радуга» под редакцией Т. Н. Дороновой и дополнительных программ «Экология в детском саду» М.Д. Маханёва, «Приобщение детей к истокам русской культуры», чье содержание интегрировано в раздел познавательного развития дошкольников.

Продолжительность, количество и сочетание занятий соответствует требованиям программы «Радуга» под редакцией Т. Н. Дороновой, СанПиНу 2.4.1.1249-03 и инструктивно-методическому письму Министерства образования от 14.03.2000 №65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения», перерывы между занятиями составляет от 10 минут.

Цели и задачи программы «Радуга» реализуются в процессе организации учебной, совместной и самостоятельной деятельности детей по семи разделам программы: формирование привычки к ЗОЖ, развитие речи, познавательное развитие, математика, изобразительная деятельность и конструирование, музыкально-пластическое искусство. Таким образом, образовательное пространство предусматривают организацию детской жизни на занятиях, в нерегламентированных видах деятельности и в свободное время, предусмотренное для ребенка в ДОУ в течение дня. При этом заложено оптимальное сочетание индивидуальной и совместной деятельности детей в разных ее видах: игре, конструировании, изобразительной, музыкальной, театрализованной и других видах деятельности.

В ДОУ эффективно используются разные формы организации обучения (фронтальные, групповые и подгрупповые), нетрадиционные методы приемы воспитания и обучения, дидактические игры и развивающие игры, игровые приемы и упражнения, умственные и речевые логические задачи.

Для организации деятельности педагогами ДОУ используется три типа мотивации, которые рекомендуются авторами программы «Радуга»: игровая мотивация, мотивация общения и мотивация личной заинтересованности.

Созданы условия для разнообразной и интересной деятельности детей, уточняется детский опыт и представления, закрепляются имеющиеся знания, расширяется кругозор, развивается речевая активность детей. Воспитатели достигают баланса между организованными формами обучения и режимными моментами, обеспечивая плавный переход от одного вида детской деятельности к другому. Воспитатели уделяют большое внимание использованию разнообразных средств для развития игровой деятельности детей, свободный доступ к игрушкам, продуманный их подбор, умелое руководство игрой позволяет развить у детей творческие возможности, навыки самостоятельности. Педагогами систематизирован литературный, дидактический, музыкальный и иллюстративньий материал по разделам программы, изготовлены дидактические пособия для работы по развитию речи, экологическому воспитанию, разработана диагностика по разделам программы, составлен и апробирован план мероприятий сезонных работ на эколого-развивающих площадках, в экологическом центре, составлен и апробирован план мероприятий по работе ДОУ с семьёй в эколого-педагогическом аспекте.

Учебный план ДОУ составлен в соответствии с реализуемой образовательной программой и с учетом гигиенических требований к максимальной нагрузке детей дошкольного возраста, однако он не отражает

целостность образовательного процесса, осуществляемого педагогическим коллективом, а также реализацию приоритетных направлений деятельности дошкольного учреждения. Педагогический процесс включает организованное обучение (занятия). Организация обучения по программе «Радуга» осуществляется согласно разработанным сеткам занятий и тематическому планированию. В возрасте 2-3 лет (1 мл.гр.) проводится 10 занятий в неделю по 2 занятия ежедневно. В возрасте 3-4 лет проводится 11 занятий в неделю по 2 занятия в первую половину дня. В возрасте 4-5 лет проводится 12 занятий в неделю. Среда — день психоэмоциональной разгрузки. В возрасте 5-6 лет проводится 15 занятий, в возрасте 6-7 лет — 17 занятий в неделю с учетом дополнительных занятий. С целью повышения качества выполнения программы в образовательный процесс введён интегрированный подход, что позволяет избежать перегрузок детей и высвободить время для игр (интеграция занятий по изобразительной деятельности и математическому развитию, познавательной деятельности и развитию речи).

Программно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса соответствует требованиям и рекомендациям программы «Радуга», имеются комплекты индивидуальных рабочих тетрадей для детей, новые издания методических разработок по программе «Радуга».

Важна открытость воспитательно-образовательного процесса:


  • внутренняя - это гибкое сочетание в образовательном процессе разных технологий, программ;

  • внешняя – способность быстро реагировать на социальные условия и своевременно выполнять социальный заказ общества.

Направленность воспитательно-образовательной системы - на личностно- ориентированную модель подхода к развитию личности. Педагогический коллектив смоделировал среду жизнедеятельности ребёнка в соответствии с современными требованиями и интересами детей, рекомендациями программы «Радуга».

Расширение сферы жизнедеятельности достигаются за счет включения детей в социум (детская библиотека, музей, средняя школа № 5, Дом культуры)

Наиболее значимыми ценностями в ДОУ являются:


  • личность;

  • индивидуализация;

  • субъективность;

  • самореализация;

  • социализация;

  • творчество;

  • доверие.

Ключевыми понятиями воспитательно-образовательной системы являются:

  • личность (проявляющаяся как устойчивая совокупность свойств индивида, характеризующая социальную сущность человека);

  • субъект (индивид или группа, обладающая осознанной и творческой активностью, свободой в познании и преобразовании себя в окружающей действительности);

  • личностно-ориентированный подход (обеспечение и поддержка процесса самопроявления, саморазвития, самореализации личности ребёнка);

  • интеграция (решение воспитательно-образовательных задач, через их взаимопроникновение в различные виды детской деятельности);

  • педагогическая поддержка (деятельность педагогов по оказанию оперативной помощи детям в решении индивидуальных проблем);

  • образовательная система (упорядоченное множество взаимосвязанных компонентов, способствующих построению целенаправленного педагогического развития ребёнка).


Приоритетные направления деятельности ДОУ.

Приоритетным направлением развития воспитанников в ДОУ «Детский сад №10» является социально-личностное развитие детей дошкольного возраста.

Программа определяет содержание и организацию

образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена

на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных

и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности,

обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей.

Содержание Программы включает совокупность образовательных

областей, которые обеспечивает разностороннее развитие детей с учетом

их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям -

физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и

художественно-эстетическому.

Программа:

- соответствует принципу развивающего образования, целью которого

является развитие ребенка;

- сочетаются принципы научной обоснованности и практической применимости (содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики, при этом имеет возможность реализации в массовой практике дошкольного образования);

- соответствует критериям полноты, необходимости и достаточности (позволяет решать поставленные цели и задачи только на необходимом и достаточном материале, максимально приближается к разумному "минимуму");

- построена с учетом принципа интеграции образовательных областей в

соответствии с возрастными возможностями и особенностями

воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;

- основывается на комплексно-тематическом принципе построения

образовательного процесса;

- предусматривает решение программных образовательных задач в

совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной

деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной

деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со

спецификой дошкольного образования;

- предполагает построение образовательного процесса на адекватных

возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с детьми

дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является

игра.

  1   2   3   4   5   6

Похожие:

Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №10 г. Торжка Тверской области iconАнализ воспитательно-образовательной работы педагогического коллектива Муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения детского сада №128 г. Сочи за 2012- 2013 учебный год
Муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения детского сада №128 г. Сочи
Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №10 г. Торжка Тверской области iconОбразовательная программа дошкольного образовательного учреждения
Пояснительная записка к образовательной программе муниципального дошкольного образовательного учреждения Центра развития ребенка...
Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №10 г. Торжка Тверской области iconОбразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №6

Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №10 г. Торжка Тверской области iconОбразовательная программа березовского муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада №40 «Березонька» г. Березовский, 2014

Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №10 г. Торжка Тверской области iconПрограмма Семейного игрового центра Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №176
Семейного игрового центра Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №176
Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №10 г. Торжка Тверской области iconМуниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №10

Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №10 г. Торжка Тверской области iconМуниципального автономного дошкольного образовательного учреждения Тюменского муниципального района Боровского детского сада «Дельфиненок»
Тюменского муниципального района Боровского детского сада «Дельфиненок» общеразвивающего вида
Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №10 г. Торжка Тверской области iconОбразовательная программа муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения детского сада №23 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития детей на 2012-2015 год
Благовещенска Т. Л. Ткачук С. В. Аббакумова «19» апреля 2012г
Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №10 г. Торжка Тверской области iconПлан действий по обеспечению введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения центра развития ребенка детского сада №33
Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №10 г. Торжка Тверской области iconОбразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада «Вишенка» Раздел 1
Оу детский сад «Вишенка» является звеном муниципальной системы с. Староюрьево, обеспечивающим помощь семье в воспитании и образовании...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com