Оано гимназия «эллада» во имя святых Кирилла и Мефодия



Скачать 194,27 Kb.
Дата20.05.2015
Размер194,27 Kb.
ТипРабочая программа

АССОЦИИРОВАННАЯ ШКОЛА Ю Н Е С К О

ОАНО ГИМНАЗИЯ «ЭЛЛАДА» во имя святых Кирилла и Мефодия


городская инновационная площадка по учебно-исследовательской деятельности

Согласовано Согласовано на заседании лаборатории Утверждено

Зам директора по УВР по инновациям Директор АНО Гимназии «Эллада»

___________ Савченко И.А. «______» августа 2014 ______________ Сидоров В.А.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА




Название предмета ___Изобразительное искусство и художественный труд_________


Класс __7_ «А», «Б»
Срок реализации программы 2014-2015 учебный год
Ф.И.О. учителя, категория Тихонова С.В. , первая категория

Количество часов по программе

(всего, в неделю) _____34/1______

г. Москва
Пояснительная записка

Рабочая программа по изобразительному искусству для 7 класса составлена на основе Государственного образовательного стандарта основного общего образования по искусству, Примерной программы по изобразительному искусству и содержания авторской программы «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной под руководством и редакцией народного художника России Б.М.Неменского., базисным и примерным учебными планами на 2011-2012 уч. год для образовательных учреждений РТ, реализующих программы начального и основного общего образования (Приказ №3934/11 от 2.08.11.), положением о составлении рабочих программ школы.


Рабочая программа рассчитана на 1 час в неделю для обязательного изучения учебно­го предмета «Изобразительное искусство», всего - 35 часов, в том числе 1 обобщающий урок в конце года.
Курс нацелен на изучение многообразных взаимодействий изобразительного искусства с жизнью, природой, обычаями, литературой, историей, музыкой, а также с другими видами и предметами художественной и познавательной деятельности.
Программа основана на обширном материале, охватывающем различные виды искусств, которые дают возможность учащимся усваивать духовный опыт поколений, нравственно-эстетические ценности мировой художественной культуры и преобразуют духовный мир человека, его душевное состояние.
Подача материала запланирована тематическими блоками по учебным четвертям, что усиливает его усвоение, поскольку информация, упражнения, закрепление знаний, умений и навыков проходят в единстве и взаимосвязи в короткий период времени.


Требования к уровню подготовки:
к концу учебного года учащиеся должны знать:
- о жанровой системе в изобразительном искусстве и ее значении для анализа развития искусства и понимания изменений видения мира, а следовательно, и способов его изображения;
- о роли и истории тематической картины в изобразительном искусстве и ее жанровых видах (бытовом и историческом жанрах, мифологической и библейской темах в искусстве);
- о процессе работы художника над картиной, о смысле каждого этапа этой работы, о роли эскизов и этюдов;
- о композиции как целостности и образном строе произведения, о композиционном построении произведения, о соотношении целого и детали, о значении каждого фрагмента и его метафорическом смысле;
- о поэтической красоте повседневности, раскрываемой в творчестве художников; о роли искусства в утверждении значительности каждого момента жизни человека, в понимании и ощущении человеком самого бытия и красоты мира;
- о роли искусства в создании памятников в честь больших исторических событий; о влиянии образа, созданного художником, на понимание событий истории;
- о роли художественных образов изобразительного искусства в понимании вечных тем жизни, в создании культурного контекста между поколениями, между людьми;
- о роли художественной иллюстрации;
- о поэтическом (метафорическом) претворении реальности во всех жанрах изобразительного искусства; о разнице сюжета и содержания в картине; о роли конструктивного, изобразительного и декоративного начал в живописи, графике и скульптуре;
- наиболее значимый ряд великих произведений изобразительного искусства на исторические и библейские темы в европейском и отечественном искусстве; понимать особую культуростроительную роль русской тематической картины 19 – 20 столетий.

Учащиеся должны иметь представление:
- об историческом художественном процессе, о содержательных изменениях картины мира и способах ее выражения, о существовании стилей и направлений в искусстве, о роли творческой индивидуальности художника;
- о сложном, противоречивом и насыщенном художественными событиями путь российского и мирового изобразительного искусства в 20 веке.
В процессе практической работы учащиеся должны:
- получить первичные навыки изображения пропорций и движений фигуры человека с натуры и по представлению;
- научиться владеть материалами живописи, графики и лепки на доступном возрасту уровне;
- развивать навыки наблюдательности, способность образного видения окружающей ежедневной жизни, формирующие чуткость и активность восприятия реальности;
- получить творческий опыт в построении тематических композиций, предполагающий сбор художественно-познавательного материала, формирование авторской позиции по выбранной теме и поиски способа ее выражения;
- получить навыки соотнесения собственных переживаний с контекстами художественной культуры.


Цели и задачи курса:
Цель: углубление композиционного мышления учащихся.
Задачи:
1. Познакомить с развитием жанров тематической картины в истории искусства.
2. Дать представление о целостности композиции, образных возможностях изобразительного искусства, особенностях его метафорического строя.

Формы и средства контроля
Устный, письменный, программированый, контроль в виде тестов, изовикторин, изокроссвордов, а также контрольных художественно-практических заданий из текстов в пособии для учителя «Изобразительное искусство» 5-8 классы: проверочные и контрольные тесты/авт.О.В.Свиридова.-В: Учитель, 2008.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА.

«ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА»
I четверть. Изображение фигуры человека и образ человека.
Изображение фигуры человека в истории искусства. Пропорции и строение фигуры человека. Лепка фигуры человека. Набросок фигуры человека с натуры. Понимание красоты человека в европейском и русском искусстве.
II четверть. Поэзия повседневности
Поэзия повседневной жизни в искусстве разных народов.Тематическая картина. Бытовой и исторический жанры. Сюжет и содержание в картине. Жизнь каждого дня — большая тема в искусстве. Жизнь в моем городе в прошлых веках (историческая тема в бытовом жанре). Праздник и карнавал в изобразительном искусстве (тема праздника в бытовом жанре).
III четверть. Великие темы жизни
Исторические темы и мифологические темы в искусстве раз¬ных эпох. Тематическая картина в русском искусстве XIX века. Процесс работы над тематической картиной. Библейские темы в изобразительном искусстве. Монументальная скульптура и образ истории народа. Место и роль картины в искусстве XX века
IV четверть. Реальность жизни и художественный образ
Искусство иллюстрации. Слово и изображение. Конструктивное и декоративное начало в изобразительном искусстве. Зрительские умения и их значение для современного человека. История искусства и история человечества. Стиль и направление в изобразительном искусстве. Личность художника и мир его времени в произведениях искусства. Крупнейшие музеи изобразительного искусства и их роль в культуре


ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ
Перечень учебников для VII класса:
Питерских А.С. Гуров Г.Е. Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека.7-8 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2009г.

Сокольникова Н.М. Основы рисунка. Учебник по изобр. искусству для 5-8 классов. - Обнинск. Титул, 2006.

Сокольникова Н.М. Основы живописи. Учебник по изобр. искусству для 5-8 классов.-Обнинск. Титул, 2006.

Сокольникова Н.М. Основы композиции. Учебник по изобр. искусству для 5-8 классов.-Обнинск. Титул, 2006.

Сокольникова Н.М. Краткий словарь художественных терминов. Учебник по изобр. искусству для 5-8 классов. - Обнинск. Титул, 2006.
Дополнительная литература:
Бесчастнов Н.П. Графика пейзажа: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подгот. дипломир. специалистов 630200 "Художеств. проектирование изделий текстил. и лег. пром-сти". - М.: Гуманит. изд. центр

Бесчастнов Н.П. Портретная графика: Учебное пособие для студентов вузов. - М.: ВЛАДОС, 2007. - 368 с.: 32 л. ил. - (Изобразительное искусство). - Библиогр.: с. 364-365.

ВЛАДОС, 2005. - 302 с.: 32 с. ил. - (Изобразительное искусство).

Вардарян Р.В. Мировая художественная культура. Архитектура. М. Владос. 2004Моделирование и художественное оформление одежды. Учеб. пос. / Ермилова В.В. М. ИЦ. Академия. 2004

Григорьев В.Д. Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя /Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010. – 223 с. (Стандарты второго поколения).

Жемчугова П.П. Изобразительное искусство. - СПб.: Изд. дом "Литера", 2006. - 128 с.: ил. - (Иллюстрированный словарик школьника

Жданов Н.С. Перспектива. М. Владос. 2004

Лушников Б.В. Рисунок. Портрет: Учеб. пособие для студ. высш. учеб заведений.- М.: Владос, 2004

Живопись. Учеб. пособие для студ. высш. учеб заведений.- М.: Владос, 2003

Изобразительное искусство. 1-8 классы: Опыт творческой деятельности школьников. Конспекты уроков / Сост. З.А. Степанчук, О.А. Степанчук, Г.В. Погорелова и др. - Волгоград: Учитель, 2009. - 272 с.: ил. - Библиогр.: с. 269.

Изобразительное искусство. 5-8 классы: Проверочные и контрольные тесты / Авт.-сост. О.В. Свиридова. - Волгоград: Учитель, 2008. - 94 с. - Библиогр.: с. 92.

Изобразительное искусство. 7 класс: Поурочные планы по программе Б.М. Неменского / Авт.-сост. О.В. Свиридова. - 2-е изд., стереотип. - Волгоград: Учитель, 2008. - 224 с.: ил. - Библиогр.: с. 222.

Изобразительное искусство. 1-8 классы: Развернутое тематическое планирование по программе Б.М. Неменского / Авт.-сост. О.Я. Воробьева, Е.А. Плещук, Т.В. Андриенко. - Волгоград: Учитель, 2008. - 72 с.

Педагогические технологии в дополнительном художественном образовании детей: Методическое пособие / Е.А. Ермолинская, Е.И. Коротеева, Е.С. Медкова и др.; под ред. Е.П. Кабковой. - М.: Просвещение, 2009. - 174 с.

Пьянкова Н.И. Изобразительное искусство в современной школе. - М.: Просвещение, 2006. – 53 с.

Примерные программы основного общего образования. Искусство. – М.: Просвещение, 2010. – 48 с. (Стандарты второго поколения). Примерные программы по учебным предметам. Изобразительное искусство, 5-7 классы. Искусство, 8-9 классы: проект. – М.: Просвещение, 2010. – 176 с. (Стандарты второго поколения).

Медкова Е.С. Миф и культура. Язык и культура. От импрессионизма к абстрактной живописи: Программы. Методические рекомендации / Под ред. Л.В. Школяр. - М.: Просвещение, 2009. - 96 с. - (Элективный курс).

Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др.; под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2010. – 159 с.: ил.

Белгородская энциклопедия. - Белгород, 2005.; Белгородоведение: учебник для общеобразовательных учреждений / Под ред. В.А. Шаповалова. - Белгород: Изд-во БелГУ, 2002.;

Очерки краеведения Белгородчины: учебное пособие. - Белгород, 2000.; Ботова С.И., Приставкина Т.А., Рябчиков А.В. Рукотворная краса земли Белгородской: учебное пособие. В 2-х ч. / С.И. Ботова, Т.А. Приставкина Т.А., А.В. Рябчиков. - Белгород, 2000.; Жиров М.С.

Народная художественная культура Белгородчины: учебное пособие / М.С. Жиров. - Белгород, 2000.; Митрягина Т.А.

Традиционный народный костюм Белгородчины / Т.А. Митрягина - Белгород: ИПЦ Политерра, 2005.; Зотова И.П. Белгородский народный костюм / И.П. Зотова. - Белгород: Истоки, 2005.; Наследие Белогорья / (Редкол. В.В. Романенко, Т.В. Васильева и др.). Упр. культ. Бел. обл. – Белгород, 2006. - 172 с.;


ОБОРУДОВАНИЕ И ПРИБОРЫ
ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ:Учебно-наглядные пособия: плакаты, таблицы по цветоведению, с изображением поэтапного рисунка фигуры человека, перспективы.

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ:Общепользовательские цифровые инструменты учебной деятельности, используемые в курсе изобразительного искусства, относятся, в частности, текстовый редактор, редактор создания презентаций.

ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ (МОГУТ БЫТЬ В ЦИФРОВОМ ВИДЕ): Комплекты компакт-дисков и аудиокассет по темам и разделам курса для VII класса. Презентации: по цветоведению, по жанрам и видам в искусстве, о художественных музеях мира. Изображение фигуры человека в истории искусства. Понимание красоты человека в европейском и русском искусстве. Исторические темы и мифологические темы в искусстве разных эпох. Тематическая картина в русском искусстве XIX и XX века. Библейские темы в изобразительном искусстве. Монументальная скульптура и образ истории

Программное и учебно – методическое обеспечение ГОСа.


Учебная

дисцип-

лина

Класс

Программа,

кем реко-

мендованна

и когда

Тип

программы

(государст

венная,

авторская)

Кол-во

часов в

неделю

общее

кол-во

Базовый

учебник

Методическое

обеспечение

Дидакти

ческое

обеспече

ние

Изобразительное искусство и художественный труд

9 класс

МИОО Кафедра эстетического образования и культурологии

Государственная

34 часа, 1 час в неделю

Питерских А.С. Гуров Г.Е. Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека.7-8 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2009г.

Изобразительное искусство. 7 класс: Поурочные планы по программе Б.М. Неменского / Авт.-сост. О.В. Свиридова. - 2-е изд., стереотип. - Волгоград: Учитель, 2008. - 224 с.: ил. - Библиогр.: с. 222.

Сокольникова Н.М. Основы рисунка. Учебник по изобр. искусству для 5-8 классов. - Обнинск. Титул, 2006.

Сокольникова Н.М. Основы живописи. Учебник по изобр. искусству для 5-8 классов.-Обнинск. Титул, 2006.

Сокольникова Н.М. Основы композиции. Учебник по изобр. искусству для 5-8 классов.-Обнинск. Титул, 2006.

Сокольникова Н.М. Краткий словарь художественных терминов. Учебник по изобр. искусству для 5-8 классов. - Обнинск. Титул, 2006.


Видеофильмы,презентации, обучающие программы для смартдоски



7класс




Дата

Название темы



Дидактическая модель обучения

Вид деятельности

учащихся


Методическое

обеспечение



Раздел

(час)


Тема

(час)








Изображение фигуры человека и образ человека










9




1

1

неделя


Изображение человека в истории искусств(по жанрам)

объяснительно-иллюстративная,личностно ориентированная, поисковая

индивидуально-групповая

слаид-экскурс по истории искусств




1

2

2

неделя


Пропорции и строение человеческой фигуры

репродуктивная, объяснительно-иллюстративная

индивидуальная,учебный рисунок, упражнения на построение фигуры человека

репродукциитаблицы




1

3

3-5

неделя


Фигура человека в движении

репродуктивная,объяснительно-иллюстративная

индивидуальная,методом аппликации, наброски с натуры, монотипия

репродукции таблицы, манекен




3

4

6-7

неделя


Лепка фигуры человека

репродуктивная, объяснительно-иллюстративная

индивидуальная, цветовой круг,работа с ограниченной палитрой

репродукции таблицы, манекен




2

5

8-9

неделя


"Оправдание позы" (композиция)

продуктивная, объяс нительно-иллюстративная

индивидуальная, изображение слепленой ранее фигуры человека в предлагаемых обстоятельствах

репродукции




2







Поэзия повседневности










7




6

10-11

неделя


Поэзия повседневной жизни в античном искусстве

продуктивная,объяснительно-иллюстративная, поисковая

индивидуальная, сюжеты из истории Древней Греции

репродукции




2

7

12

неделя


Тематическая картина

продуктивная,объяснительно-иллюстративная

индивидуальная,композиция по теме "На уроке"

слайды, репродукции




1

8

13

неделя


Жанровая живопись в европейском искусстве

продуктивная, объяснительно-иллюстративная

индивидуальная, композиция по теме "За столом", "Моя семья"

слайды




1

9

14

неделя


Сюжет и содержание в картине

продуктивная, объяснительно-иллюстративная

индивидуальная, композиция по теме "Продавец цветов"

слайды




1

10

15-16

неделя


Умение видеть жизнь вокруг себя

продуктивная, объяснительно-иллюстративная

индивидуальная, композиция по теме "Продавец цветов"

слайды




2







Великие темы жизни










10




11

17-18

неделя


Исторические и мифологические темы в искусстве разных эпох

объяснительно-иллюстративная

фронтальная

слайды, репродукции




2

12

19-20

неделя


Тематическая картина в русском искусстве 19 века.

репродуктивная,объяснительно-иллюстративная

индивидуальная, композиционные, поисковые эскизы

репродукции, слайды




2

13

21-22

неделя


Процесс работы над тематической картиной

продуктивная,объяснительно-иллюстративная

индивидуальная, выполнение композиции на историческую тему







2

14

23-24

неделя


Библейские сюжеты в изобразительном искусстве

продуктивная,объяснительно-иллюстративная

индивидуальная, композиция на библейскую тему

слайды, репродукции




2

15

25-26

неделя


Монументальная скульптура и образ истории народа

продуктивная, объяснительно-иллюстративная

индивидуальная, эскиз памятника или макет

слайды, репродукции




2







Реальность жизни и художественный образ










8




16

27

неделя


Художественно-творческие проекты

объяснительно-иллюстративная

индивидуальная







1

17

28-29

неделя


Искусство иллюстрации

объяснительно-иллюстративная, продуктивная

индивидуально-групповая, выполнение иллюстраций к литературному произведению

репродукции работ художников-иллюстраторов




2

18

30

неделя


Конструктивное и декоративное начало в изобразительном искусстве

продуктивная,объяснительно-иллюстративная

индивидуальная,мода и дизайн

репродукции, слайды




1

19

31

неделя


История искусств и история человечества

объяснительно-иллюстративная, поисковая

индивидуальная,поиск и анализ, эскизы предметов быта (принадлежность их стилю)

слайд-викторина




1

20

32

неделя


Стиль и направление в изобразительном искусстве (импрессионизм и реализм)

объяснительно-иллюстративная, продуктивная, поисковая

индивидуальная, изображение предметов быта в импрессионизме и реализме

слайды, репродукции




1

21

33

неделя


Личность художника и мир его времени

объяснительно-иллюстративная, поисковая

индивидуальная,рассказ о любимом художнике

репродукции




1

22

34

неделя


Крупнейшие музеи мира (обобщение темы)

объяснительно-иллюстративная

индивидуальная-анализ разных по стилю произведений искусства, рефераты

слайды, репродукции




1
















Всего часов

34




Похожие:

Оано гимназия «эллада» во имя святых Кирилла и Мефодия iconОано гимназия «эллада» во имя святых Кирилла и Мефодия

Оано гимназия «эллада» во имя святых Кирилла и Мефодия iconОано гимназия «эллада» во имя святых Кирилла и Мефодия

Оано гимназия «эллада» во имя святых Кирилла и Мефодия iconАссоциированная школаюнеск о оано гимназия «эллада» во имя святых Кирилла и Мефодия

Оано гимназия «эллада» во имя святых Кирилла и Мефодия iconОано гимназия «эллада» во имя святых Кирилла и Мефодия городская инновационная площадка по учебно-исследовательской деятельности

Оано гимназия «эллада» во имя святых Кирилла и Мефодия iconОано гимназия «эллада» во имя святых Кирилла и Мефодия
Представленная программа по мировой художественной культуре составлена на основе федерального компонента государственного стандарта...
Оано гимназия «эллада» во имя святых Кирилла и Мефодия iconОано гимназия «эллада» во имя святых Кирилла и Мефодия
«Мировая художественная культура», и в отличие от других программ, появившихся за последнее время, эти программы проверены экспериментально...
Оано гимназия «эллада» во имя святых Кирилла и Мефодия iconОано гимназия «эллада» во имя святых Кирилла и Мефодия городская инновационная площадка по учебно-исследовательской деятельности
Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, примерной программы основного общего образования...
Оано гимназия «эллада» во имя святых Кирилла и Мефодия iconПрограмма XVI духовно-исторических чтений памяти Святых Равноапостольных Кирилла и Мефодия Дни славянской письменности и культуры Томск
Священник Андрей Носков, преподаватель Томской Духовной семинарии, кандидат философских наук
Оано гимназия «эллада» во имя святых Кирилла и Мефодия iconУроки физики Кирилла и Мефодия. 5-6 класс. Изд-во: Виртуальная школа «Кирилла и Мефодия»; 2003
Уроки физики Кирилла и Мефодия. 7-8 класс. Изд-во: Виртуальная школа «Кирилла и Мефодия»; 2003
Оано гимназия «эллада» во имя святых Кирилла и Мефодия iconУроки алгебры Кирилла и Мефодия. 10-11 кл.
Уроки алгебры Кирилла и Мефодия. 9 кл
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com