«утверждено»



Скачать 440,91 Kb.
страница1/4
Дата17.05.2015
Размер440,91 Kb.
ТипОсновная образовательная программа
  1   2   3   4

«СОГЛАСОВАНО»

Зав. Методкабинетом Муниципального учреждения «Управление образования Олекминского улуса (района) Республики Саха (Якутия)»


В.Г. Слепцова

« »___ 20 г.

«УТВЕРЖДЕНО»

Методическим советом


Муниципального общеобразовательного учреждения «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 7 VIII вида

г. Олекминска Республики Саха (Якутия)


Протокол № от 200 г.
Директор МКОУ С(К)ОШИ №7
(Т.И.Алексеева)


Основная образовательная программа профессиональной подготовки по профессии

«Швея» (1-2 разряда)

Профессия: швея
Квалификация: 1-2 разряд
Код профессии: 19601
Срок обучения: 490ч (11 класс)

г. Олекминск 2013г.





ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Профессиональная образовательная программа включает:

  • учебный план по профессии;




  • программы учебных дисциплин и практик, входящих в этот план и раскрывающих содержание, формы и способы учебно-воспитательной деятельности;




  • программы, определяющие содержание и план проведения всех иных, внеучебных мероприятий, направленных на создание в школе условий для удовлетворения потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии.

Таким образом, образовательная программа, как это установлено законодательством, разрабатывается, принимается и реализуется школой самостоятельно и охватывает всю совокупность действий , нацеленных на подготовку квалифицированных специалистов.

Образовательные программы структурируются по уровням квалификационных требований.

"Образовательная программа определяет содержание образования соответствующих уровней и их ступеней". (гл.3, ст.18,п.1)

"Общеобразовательные программы направлены на решение задач формирования общей культурно-личностной адаптации к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессии, специальности". (ст.18, п.2,гл.3)

Назначение образовательной программы

Это внутренний образовательный стандарт, который способствует реализации права родителей на информацию об образовательных услугах, право на выбор образовательных услуг и право на гарантию качества образовательных услуг.



Образовательная программа для педагогического коллектива определяет главное в содержании образования и способствует координации деятельности всех учителей.
Образовательная программа является основанием для определения качества выполнения государственных стандартов школой.
Цель программы:


  • Создание и обеспечение необходимых условий для обучения учащихся профессии, их воспитания и обучения в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами (САНПиНами).

  • Участие в формировании социального заказа на образование, исходя из интересов района, целенаправленного ориентирования учащегося на профессию

  • Расписание занятий и режим обучения в соответствии с базисными учебными планами и с учетом максимально допустимой учебной нагрузки обучающихся.



Задачи программы:


  • Осуществление реализации образовательных программ начального профессионального образования, обеспечивающих приобретение обучающимися конкретной профессии соответствующего уровня квалификации

  • Оснащение мастерских для проведения учебных мероприятий специальным оборудованием, аппаратурой, приборами и инструментами, отвечающими требованиям стандартов, техническим условиям и обеспечивающими предоставление услуг соответствующих видов.

  • Выдача выпускникам школы, имеющей государственную аккредитацию, прошедшей государственную (итоговую) аттестацию, документа государственного образца об уровне образования, заверенного печатью учреждения.

  • Создание необходимых условий для получения образования, направленного на формирование, развитие и профессиональное становление личности на основе выполнения требований государственных стандартов и соответствующих государственных программ.

  • оказание практико-ориентированной помощи обучающимся в профессиональном самоопределении, выборе пути продолжения профессионального образования.

При разработке программы использовались следующие нормативные документы:

  • Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов ОК 016-94;

  • Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих (ЕТКС), с дополнениями и изменениями к ОК 016-94 и ЕТКС, утвержденными постановлениями Минтруда России в 1992-2004 гг.;

  • Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих (Минтруд России, 2002 г.);

  • Перечень профессий начального профессионального образования (постановление Правительства Российской Федерации от 08.12.99 № 1362);

  • Государственный образовательный стандарт начального профессионального образования. Профессия "Оператор швейного оборудования". ОСТ 9 ПО 02.32.22-2002;

  • Перечень профессий (специальностей), по которым осуществляется профессиональная подготовка в общеобразовательных учреждениях (письмо Минобрнауки России от 21 июня 2006г. №03-1508);

  • Перечень………

  • Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном

  • учреждении для обучающихся, воспитанников (в ред. Постановлений

  • Правительства РФ от 10.03.2000 № 212

приказ Министерства образования Российской Федерации от 10 апреля

  • 2002 года № 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных

  • (коррекционных) образовательном учреждении для обучающихся,

  • воспитанников с отклонениями в развитии»;

  • письмо Министерства образования Российской Федерации от 14 марта

  • 2001 года № 29/1448-6 «Рекомендации о порядке проведения экзаменов по

  • трудовому обучению выпускников специальных (коррекционных)

  • образовательных учреждений VIII вида»;

письмо Министерства образования Российской Федерации от 19 июня

  • 2003 года № 27/2932-6 «Методические рекомендации о деятельности

  • 10–12 классов в специальных (коррекционных) образовательных

  • учреждениях VIII вида с углубленной трудовой подготовкой»

Отбор и структурирование содержания обучения осуществлялись на основе следующих принципов:



  • ориентация на социально-экономическую ситуацию и требования рынка труда;

  • структурирование содержания обучения с ориентацией на индивидуальные запросы и образовательные потребности учащихся;

  • направленность обучения на продолжение профессионального образования в учреждениях начального и среднего профессионального образования, получение профессий, специальностей более высокого уровня квалификации;

  • дифференциация и индивидуализация образовательного процесса с учетом личностных особенностей учащихся, их желания овладеть рабочей профессией;

  • учет опыта и современной практики профессионального обучения учащихся общеобразовательных школ.

Для реализации программы профессиональной подготовки по профессии «Швея» учебным планом предусмотрено 490 часов. Из них на теоретическое обучение отводится 304 часа, производственное (практическое) обучение – 176 часов, на консультации, подведение итогов, квалификационный экзамен и др. - 10 часов.

Занятия, согласно программе, направлены на практическую подготовку учащихся специальных образовательных учреждений VIII вида к самостоятельной трудовой деятельности, на последующую интеграцию выпускника в общество. Большое внимание уделяется формированию у учащихся коммуникативных навыков, необходимых на производстве.

Теоретическое обучение в программе представлено общепрофессиональными и специальными дисциплинами (предметами).

Изучение экономического курса, (где учащиеся знакомятся с основами рыночной экономики и предпринимательства, правовыми основами трудовой деятельности, рынком труда и профессии) заложено в основной учебный план 11 класса. Экономический курс направлен на формирование у обучающихся социальных и правовых компетенции, способствующих социально-профессиональной адаптации к условиям рынка труда.

Содержание общепрофессионального курса представлено предметами, изучение которых профессионально значимо для овладения профессией швеи. В них содержатся основные сведения о материаловедении, оборудовании швейного производства, стандартизации и контроле качества продукции, культуре делового общения, охране труда, окружающей среды.

Содержание специального курса программы направлено на формирование у обучающихся профессиональных знаний и умений в соответствии с требованиями, предъявляемыми к профессиональной подготовке швеи 2 разряда. В этом курсе предусмотрено изучение технологий обработки и изготовления швейных изделий и др.

В тематические планы изучаемых предметов могут вноситься изменения и дополнения с учетом специфики отрасли в пределах часов, установленных учебным планом. Изменения, коррективы или необходимость изучения определенных тем рассматриваются методическим объединением и утверждаются директором образовательного учреждения.

Закрепление полученных теоретических знаний осуществляется в процессе выполнения практических и лабораторно-практических работ, содержание которых разрабатывается преподавателем.

Производственное обучение - участие обучающихся в производительном труде. В школьных мастерских и на производстве ребята последовательно изучают приемы и способы выполнения работ. При этом сложность изделия возрастает т.к., обучающиеся должны освоить наиболее характерные сочетания приемов и операций, овладеть современными способами выполнения профессиональных работ.

В процессе обучения особое внимание обращено на необходимость прочного усвоения и выполнения требований безопасности труда. В этих целях помимо изучения общих требований охраны труда и промышленной безопасности, предусмотренных программой, значительное внимание уделяет требованиям безопасности труда, которые необходимо соблюдать в каждом конкретном случае при изучении каждой отдельной темы или в переходе к новому виду работ в процессе производственного обучения.

Усвоение основных тем программы завершается проверочными работами, а все обучение – производственной практикой и квалификационным экзаменом.

Производственная практика проводится в швейной мастерской под контролем учителя и на предприятии «Надежда».

Профессиональная подготовка по профессии швея завершается проведением квалификационного экзамена.

Согласно статьи 15 п.4 Закона Российской Федерации «Об образовании» , в образовательных учреждениях, имеющих государственную аккредитацию, освоение профессиональных образовательных программ завершается обязательной итоговой аттестацией обучающихся.

Итоговая аттестация и контроль качества подготовки выпускников, которым по завершении образования выдаются документы государственного образца о соответствующем уровне образования и квалификации, важный период в работе школы.



Квалификационный экзамен принимает комиссия, составленная из представителей предприятия или учреждения начального профессионального образования, с обязательным включением в нее учителя трудового обучения и одного из членов администрации (директора или его заместителя).

Проведение квалификационного экзамена – дает право на выдачу свидетельства о присвоении квалификационного разряда по профессии. Экзамен состоит из 2 частей_

-теоретическая проверка знаний (экзамен по материаловедению, тестирование - для определения уровня усвоения учебного материала профессионального, общепрофессионального циклов, а также для оценки знаний по вопросам охраны и безопасности труда).

- практическая экзаменационная (квалификационная) работа на разряд.

Обе части экзамена являются равноправными и обязательными.

Учитывая особенности психофизического развития детей и важность оценки подготовленности выпускников к самостоятельной работе, оценка знаний во время экзамена на квалификацию проводится в форме собеседования членов комиссии с каждым учеником. Задача собеседования заключается в том, чтобы выявить не только уровень умений и навыков выпускников, их дальнейшие планы, но и определить их способность общаться со взрослыми. В ходе беседы членами комиссии выявляется умение выпускника рассказать о последовательности выполнения работы, назначении и устройстве инструментов, о свойствах материалов, о трудовых операциях и приемах работы.

В соответствии с требованиями Рекомендаций по порядку проведению экзамена по трудовому обучению выпускников специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, на экзамене обучающиеся выполняют квалификационную работу. (В том случае, когда квалификация не может быть определена на основе выполнения конкретной квалификационной работы, уровень профессиональной подготовки обучающегося устанавливается непосредственно на рабочем месте или по результатам выполнения и защиты проекта). На каждую квалификационную работу делается «Заключение о выполнении выпускной практической квалификационной работы». Все заключения подписываются членами комиссии.

Результаты квалификационного экзамена оформляются протоколом.

Таким образом, на основании заключения на квалификационную работу, результатов собеседования, производственной характеристики составляются 2 протокола экзамена. На основании протокола об успешной сдачи квалификационного экзамена выпускникам выдаются Свидетельства о присвоении квалификационного разряда.

Выпускникам, которым не присваивается квалификационный разряд, выдается Свидетельство об окончании специальной (коррекционной) школы VIII вида и СПРАВКА утвержденного образца с перечнем работ, которые они могут выполнить самостоятельно.




Квалификационная характеристика.

Общепрофессиональные требования:

Швея (2 разряд) должна уметь:

Применять экономически обоснованные приемы технологии и организации труда на предприятиях легкой промышленности.

Определять вид, свойства и качество материалов для швейных изделий.

Определять детали швейных изделий в эскизах и чертежах конструкций.

Определять детали кроя изделия, их качество.

Использовать лекала по назначению.

Выполнять операции по обработке деталей и узлов швейных изделий на технологическом оборудовании швейного участка.

Соблюдать правила безопасной эксплуатации швейного оборудования.

Работать на швейном оборудовании с соблюдением установленных технологических режимов.

Устранять мелкие неполадки в работе швейного оборудования.

Применять по назначению специальные устройства, средства малой механизации при выполнении технологических операций.

Вести технологический процесс изготовления швейных изделий ассортиментных групп.

Обрабатывать отдельные детали и узлы изделий на швейном оборудовании с применением современных методов и рациональных приемов.

Выполнять технологические операции с соблюдением технологических параметров обработки деталей изделий.

Применять режимы технологической обработки с учетом вида изделия и материала.

Осуществлять контроль качества обработки деталей и узлов швейных изделий.

Рационально организовывать рабочее место.

Соблюдать требования безопасности труда.



Специальные требования к профессии: швея

Выполнять машинные и ручные работы по пошиву изделий ассортиментных групп из различных материалов.

Обрабатывать детали и узлы швейных изделий на универсальных и специальных машинах, соединять детали, осуществлять сборку изделий.

Швея (2 разряд) должна знать

Общепрофессиональные требования:

Основы экономики отрасли и предприятия.

Материалы, применяемые для изготовления швейных изделий; виды, свойства, назначение



материалов. Требования к качеству материалов.

Общие сведения о процессах проектирования швейных изделий. Роль эскизов и конструкций.

Составные части швейных изделий, детали конструкции изделий.

Виды и назначение лекал.

Требования к качеству кроя.

Технологическое оборудование швейного производства; виды, назначение, устройство и принцип работы.

Правила безопасной эксплуатации швейного оборудования.

Правила работы на швейном оборудовании. Систему установки технологических режимов.

Правила технического обслуживания оборудования. Порядок устранения неисправностей.

Виды и назначение специальных устройств, приспособлений, средств механизации и автоматизации.

Технологический процесс изготовления швейных изделий. Последовательность технологических операций, приемов.

Ассортиментные группы швейных изделий; виды изделий.

Методы и приемы обработки деталей и узлов изделий на швейном оборудовании. Виды строчек и швов.

Назначение влажно-тепловой обработки (ВТО) деталей и узлов и готовых изделий; методы ВТО.

Технологические параметры обработки деталей изделий, технологические режимы обработки швейных изделий из разных материалов.

Требования к качеству швейных изделий.

Правила организации рабочего места.

Требования безопасности труда.



Специальные требования к профессии: швея должна знать

Виды ручных и машинных работ при изготовлении швейных изделий ассортиментных групп; методы и приемы их выполнения.

Виды универсальных и специальных швейных машин для пошива изделий; правила их обслуживания.




«СОГЛАСОВАНО»

Зав. Методкабинетом Муниципального учреждения «Управление образования Олекминского улуса (района) Республики Саха (Якутия)»


В.Г. Слепцова

« »___ 20 г.




«УТВЕРЖДЕНО»

Методическим советом


Муниципального общеобразовательного учреждения «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 7 VIII вида

г. Олекминска Республики Саха (Якутия)


Протокол № от 200 г.
Директор МКОУ С(К)ОШИ №7
(Т.И.Алексеева)


УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Профессионального обучения учащихся 11 класса специальной (коррекционной) общеобразовательной школы №7 VIII вида



По профессии код 19601 (швея)



наименование предметов

общее кол-во часов

I полугодие

II полугодие



Охрана труда

34

16

18



Основы электротехники

34

16

18



Материаловедение швейного производства

68

32

36



Специальный рисунок

34

16

18



Основы конструирования

32

16

16



Технология швейных изделий

68

32

36



Оборудование швейного производства

34

16

18




итого

304

144

160



Производственное обучение и практика

176

64

112



консультации

4




4



экзамены

6




6




резерв времени













всего

490

192

298

Образование: начальное профессиональное. ОСТ 9 ПО 02.32.22-2002

Профессия по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94) -швея (2 разряд), код 19601
«Охрана труда»

Программа предмета составлена на основе квалификационных требований к получению профессии швеи. Основа программы – трудовой Кодекс.


Тематический план и программа



Наименование темы урока

кол.часов

в т.ч.пр.

1. Введение. Основные правила безопасности.
2. Правила техники безопасности и личной гигиены при работе (швеи, столяра, монтажника стсо, помощника воспитателя)
3. Организация рабочего места. Санитарно – гигиенические требования.
4. Основные правила охраны труда. Соблюдение трудовой дисциплины.
5. Трудовой договор.
6. Охрана труда. Условия труда

7. Опасный производственный фактор.

8. Основные направления государственной политики в области охраны труда.
9. Медицинские осмотры некоторых категорий работников.
10. Обязанности работника в области охраны труда.
11. Соответствие производственных объектов и продукции государственным нормативным требованиям охраны труда.
12. Организация охраны труда

13. Обеспечение прав работников на охрану труда.

14. Дополнительные гарантии охраны отдельным категориям работников.

15. Обучение и профессиональная подготовка в области охраны труда.


16. Финансирование мероприятий по улучшению условий и охраны труда.
17. Время отдыха.
18. Несчастные случаи, подлежащие расследованию и учету.

19. Заработная плата.


20. Трудовой распорядок. Дисциплина труда.

21. Материальная ответственность.


22. Трудовые отношения.
всего

34




Программа предмета

1.Введение. Основные правила безопасности.
2. Правила техники безопасности и личной гигиены при работе (швеи, столяра, монтажника стсо)

3. Организация рабочего места. Санитарно – гигиенические требования.


4. Основные правила охраны труда. Соблюдение трудовой дисциплины.
5. Трудовой договор. Понятие трудового договора. Стороны трудового договора.

Содержание трудового договора. Срок трудового договора.

Срочный трудовой договор. Работа по совместительству.

Трудовая книжка. Испытание при приеме на работу


6. Охрана труда. Условия труда. Вредный производственный фактор. Безопасные условия труда. Основные понятия.
7. Опасный производственный фактор. Рабочее место. Средства индивидуальной и коллективной защиты работников. Основные понятия.

Сертификат соответствия организации работ по охране труда. Производственная деятельность. Требования охраны труда. Государственная экспертиза условий труда.


8. Основные направления государственной политики в области охраны труда. Требования охраны труда.

Основы этики производственных отношений. Государственные нормативные требования охраны труда.

Обязанности работодателя по обеспечению безопасных условий и охраны труда.
9. Медицинские осмотры некоторых категорий работников.
10. Обязанности работника в области охраны труда.
11. Соответствие производственных объектов и продукции государственным нормативным требованиям охраны труда.
12. Организация охраны труда. Государственное управление охраной труда. Государственная экспертиза условий труда. Служба охраны труда в организации. Комиссии по охране труда.

13. Обеспечение прав работников на охрану труда. Право работников на труд в условиях, отвечающих требованиям охраны труда. Гарантии права работников на труд в условиях, соответствующих требованиям охраны труда. Обеспечение работников средствами индивидуальной защиты. Выдача молока и лечебно- профилактического питания. Санитарно-бытовое и лечебно- профилактическое обслуживание работников.


14. Дополнительные гарантии охраны отдельным категориям работников.

15. Обучение и профессиональная подготовка в области охраны труда.


16. Финансирование мероприятий по улучшению условий и охраны труда.
17. Время отдыха. Понятие времени отдыха. Виды времени отдыха. Перерывы для отдыха и питания.

Выходные дни. Нерабочие праздничные дни. Отпуск.

Ежегодный оплачиваемый отпуск.
18. Несчастные случаи, подлежащие расследованию и учету. Обязанности работодателя при несчастном случае. Порядок извещения о несчастных случаях. Порядок формирования комиссий по расследованию несчастных случаев. Сроки расследования несчастных случаев. Проведение расследования несчастных случаев государственными инспекторами труда. Порядок оформления материалов расследования несчастных случаев. Порядок регистрации и учета несчастных случаев на производстве.
19. Заработная плата.

Оплата труда при выполнении работ различной квалификации. Оплата труда в выходные и праздничные дни. Оплата труда в ночное время. Гарантии и компенсации. Понятие гарантий и компенсаций.


20. Трудовой распорядок. Дисциплина труда. Поощрения за труд. Дисциплинарные взыскания. Снятие дисциплинарного взыскания.
21. Материальная ответственность.

Материальная ответственность работодателя за ущерб причиненный имуществу работника. Материальная ответственность работника за ущерб, причиненный работодателю. Полная материальная ответственность работника.


22. Трудовые отношения. Основания возникновения трудовых отношений. Основные права и обязанности работника. Основные права и обязанности работодателя.

Образование: начальное профессиональное. ОСТ 9 ПО 02.32.22-2002

Профессия по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94) -швея (2 разряд), код 19601
«Основы электротехники», 11 класс.

Пояснительная записка


Проживание человечества в настоящее время невозможно без электроэнергии. Широкое распространение использования электроэнергии в быту и на производстве ставит актуальным освоение основ электротехники учащимися старшего класса. Квалификационные характеристики по всем специальностям (столяр, швея, рабочий по обслуживанию зданий и сооружений образовательных учреждений и монтаж санитарно-технических систем и оборудования) требуют от учащихся знания электроприборов и некоторого оборудования. Программа составлена с учетом минимально необходимых знаний ознакомительного и прикладного характера с учетом того, что ранее дети не изучали физику.
Тематический план и программа предмета




наименование темы

Кол. Часов



Введение






Использование электроэнергии в быту и на производстве






Понятие о токе и напряжении






Все о напряжении






Мощность и сопротивление






Проводники и непроводники электроэнергии







Источники электроэнергии






Электрическая цепь и ее части






Работа электроприборов: выключатель, розетка,

предохранитель и др.








Составление схем бытовых электроцепей






Практические занятия по соединению электропатронов и выключателей






Предохранительные устройства бытовых электросетей






Практические занятия по подключению предохранителей






Трансформатор и принцип его работы






Устройство сварочного трансформатора






ТБ при работе с электроприборами






Правила монтажа бытовых электрических цепей






Практические занятия по монтажу бытовых электрических цепей






Устройство магнитного пускателя






Практические занятия по подключению магнитного пускателя







Устройство электродвигателя






Подключение трехфазного электродвигателя через магнитный пускатель






Ремонт бытовых электроприборов. Порядок поиска неисправностей






Ремонт электроосвещения






Ремонт электроутюга






Ремонт электроплиты






Ремонт стиральной машины и выполнение техобслуживания






Ремонт электрочайника






Ремонт предохранительных устройств в электросети







всего

34

Образование: начальное профессиональное. ОСТ 9 ПО 02.32.22-2002



Профессия по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94) -швея (2 разряд), код 19601
Тематический план и программа предмета

«Материаловедение швейного производства»
  1   2   3   4

Похожие:

«утверждено» iconУтверждено

«утверждено» icon«утверждено»

«утверждено» iconУтверждено

«утверждено» iconРассмотрено утверждено

«утверждено» iconРассмотрено и утверждено

«утверждено» iconУтверждено положение

«утверждено» iconПринято утверждено

«утверждено» iconПрограмма по алгебре для классов с углубленным изучением математики. (авт. А. Г. Мордкович). Основная школа Программа по геометрии для классов с углубленным изучением математики. Утверждено мо РФ. Основная школа
Программа по математике для общеобразовательных учреждений. Утверждено мо РФ. Основная школа
«утверждено» iconВ. В. Осипов «30» августа 2013 г. «Утверждено»

«утверждено» iconУтверждено Ученым советом рниму им. Н. И. Пирогова

Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com