К рабочей программе по русскому языку в 6 классе на 2014-2015 учебный год Учитель Ашуркина Т. И

Рабочая программа по русскому языку для 6 класса составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и программы общеобразовательных учреждений по русскому языку для 5-9 классов (Авторы: М.М. Разумовская, В.И. Капинос, С.И. Львова, Г.А. Богданова, В.В. Львов). Изд. М.: Дрофа, 2010.

1. 
   Русский язык. 6 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений/ М.М. Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.; под ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта.- М.: Дрофа, 2010
   
2. 
   Поурочные разработки по русскому языку: 6 класс: к учебнику М.М.Разумовской и др. «Русский язык. 6 класс»/ Л.И.Новикова.- М.: Издательство «Экзамен», 2009.
   
3. 
   Уроки русского языка в 6 классе: поурочные планы по программе М.М.Разумовской. I и II полугодие / сост. О.А.Финтисова. – Волгоград: Учитель, 2010
   
4. 
   Беляева О.В., Даценко О.А. Поурочные разработки по русскому языку: 6 класс.- М.: ВАКО, 2009.
   
5. 
   Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 6 класс /Сост. Н.В.Егорова.- М.: ВАКО, 2009.
   

Рабочая программа по литературе для 6 класса составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования и Программы по литературе 5-11 классы (авторы В.Я. Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин - М.: « Просвещение», 2010.

Данная рабочая программа предназначена для базового обучения английскому языку в 6 классе. Она разработана на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта 2007 г., авторской программы М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой «Программа курса английского языка для 2-11 классов общеобразовательных учреждений» (Обнинск: Титул, 2010 г.

Согласно базисному (образовательному) плану образовательных учреждений РФ всего на изучение английского языка выделяется 105 ч. в 6 классе.

Число контрольных – 16. Формы промежуточного контроля: учебные проекты, монологические и диалогические высказывания, устный опрос, письменные работы.

Оценивание по пятибалльной шкале, поурочное, по четвертям, за учебный год.

1. 
   Учебник Биболетова М.З. Английский язык: Английский с удовольствием / Enjoy English: учебник для 6 кл. общеобраз. учрежд.- Обнинск: Титул, 2012.
   
2. 
   Рабочая тетрадь Биболетова М.З. Enjoy English : рабочая тетрадь по английскому языку для 6 класса общеобразовательных школ/ М.З.Биболетова, Н.Н.Трубанева Обнинск: Титул, 2012.
   
3. 
   Книга для учителя (Teacher’s Book): Биболетова М.З. Английский язык: Книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием / Enjoy English дл 6 кл. общеобр. учрежд.- Обнинск: Титул, 2009.
   
4. 
   Аудиокурс к учебнику английского языка Английский с удовольствием/Enjoy English для 6 кл.
   
5. 
   Интернет-ресурс: www.school-collection.edu.ru
   

Рабочая программа по математике составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта программы «Математика» для общеобразовательных учреждений 5 – 6 классов, рекомендованной Департаментом образования программ и стандартов общего образования МО РФ, (авт. Г.В. Дорофеев, И.Ф. Шарыгин), Москва «Просвещение», 2009 г.

Цели изучения математики:

- овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучение смежных дисциплин, продолжения образования;

- интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

- формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

- воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

Рабочая программа по математике в 6 классе рассчитана на 5 часов в неделю, 175 часов в год.

Число контрольных работ – 11.

Оценивание текущее, по четвертям по пятибалльной шкале, за год. В конце учебного года промежуточная аттестация в форме теста.

Математика: учебник для 6 класса / Г.В. Дорофеев, И.Ф. Шарыгин, С.Б.Суворова и др. - Москва, издательство «Просвещение», 2010 год.

Математика: дидактические материалы для 6 класса/Г.В. Дорофеев, Л.В.Кузнецова, С.С.Минаева, С.Б.Суворова и др. - Москва, издательство «Просвещение», 2009 год.

Математика: книга для учителя 5-6 класс / Л.В.Кузнецова, С.С.Минаева, С.Б.Суворова, Л.О.Рослова - Москва, издательство «Просвещение», 2009 год.

Математика: контрольные работы для 5-6 классов/ Л.В.Кузнецова, С.С.Минаева, Л.О.Рослова, Н.В.Сафонова - Москва, издательство «Просвещение», 2007 год.

Математика: рабочая тетрадь для 6 класса, в двух частях /Е.А.Бунимович, К.А.Краснянская, Л.В.Кузнецова и др. - Москва, издательство «Просвещение», 2009. год.

Бурмистрова Т.А. Математика: учебник для 5 класса. Программы общеобразовательных учреждений. М.: «Просвещение», 2009 г.

Дорофеев и др. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по математике. М.: «Дрофа», 2001 г.

Рабочая программа составлена на основе авторской программы Л.Л. Босова. «ИНФОРМАТИКА УМК для основной школы 5– 6 классы, 7– 9 классы», издательство БИНОМ «Лаборатория знаний», 2012 год.

Цель изучения предмета:

• 
  формирование общеучебных умений и навыков на основе средств и методов информатики и ИКТ, в том числе овладение умениями работать с различными видами информации, самостоятельно планировать и осуществлять индивидуальную и коллективную информационную деятельность, представлять и оценивать ее результаты;
  
• 
  пропедевтическое (предварительное, вводное, ознакомительное) изучение понятий, таких как «объект», «система», «модель», «алгоритм» и др.;
  
• 
  воспитание ответственного и избирательного отношения к информации; развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.
  

Число контрольных-4

Практических работ-15

Оценивание текущее, по четвертям, за год, по пятибалльной шкале.

Перечень учебно-методического и программного обеспечения

1. 
   Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. Есть у каждого ученика.
   
2. 
   Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013г.
   
3. 
   Босова Л.Л., Босова А.Ю. Электронное приложение к учебнику «Информатика. 5-7 класс»
   
4. 
   Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов
   

5. 
   Материалы авторской мастерской Босовой Л.Л.
   

6. 
   Операционная система Windows7
   

Учитель: Крылова Е.М.

Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ, авторской программы под ред. В.А. Ведюшкина «История средних веков», (издательство «Просвещение», 2008 г.), а также в соответствии с  программой  «История Россия с древности до конца XVI века» для учащихся 6 класса  для   общеобразовательных учреждений, авторы: Данилов А.А., Косулина Л.Г., Бранд М.Ю. (М. «Просвещение», 2008 г.)   

Программа ориентирована на учебник Е. В. Агибаловой, Г. М. Донского под редакцией д-ра ист. наук А. А. Сванидзе «Всеобщая история. История Средних веков для 6 класса» (М.: Просвещение, 2007); и А.А. Данилов, Л.Г. Косулина.  «История России   с древнейших времён до конца XVI века» учебник  для 6 класса общеобразовательных учреждений. М.: «Просвещение», 2008.

Программа курса охватывает период с конца V по XV вв., от падения Западной Римской империи до начала эпохи Великих географических открытий. основные периоды в истории России с IX по XVI века.; основные периоды в истории России с IX по XVI века.;

Курс дает возможность проследить огромную роль средневековья в складывании основ современного мира, уделяя внимание тем феноменам истории Средних веков, которые так или иначе вошли в современную цивилизацию.

• сформировать у учащихся целостное представление об истории Средних веков как закономерном и необходимом периоде всемирной истории;

• осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие основных регионов Европы и мира, показать их общие черты и различия;

• охарактеризовать наиболее яркие личности средневековья, их роль в истории и культуре;

• показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь современного человека и гражданина (монархия, республика, законы, нормы морали); уделить при этом особое внимание истории мировой религии - христианства и ислама.

Реализация рабочей учебной программы по истории Средних веков согласно авторской программы под ред. В.А. Ведюшкина «История средних веков», издательство «Просвещение», 2008 г в течение 35 часов 2ч. в неделю. Контрольных работ -2.

На изучение курса История России в 6 классе, в соответствии с  программой:  «История Россия с древности до конца XVI века» для учащихся 6 класса  для   общеобразовательных учреждений, авторы: Данилов А.А., Косулина Л.Г., Бранд М.Ю. М. «Просвещение» 2008 г.  отводится 35 часов учебного времени. Количество учебных часов в неделю – 2. Контрольных работ - 2

Всего на курс История в 6 классе по Федеральному базисному учебному плану отводится 70 часов, по 2 часа в неделю. Всего контрольных работ за год - 4.

Оценивание поурочное, по четвертям, за учебный год.

Учебно-методический комплект:

А.А. Данилов, Л.Г. Косулина «История 6 – 11 классы. Программы общеобразовательных учреждений». М.: «Просвещение», 2007.

А.А. Данилов, Л.Г. Косулина.  «История России   с древнейших времён до конца XVI века» учебник  для 6 класса общеобразовательных учреждений. М.: «Просвещение», 2010.

Колесниченко Н. Ю.  «История России с древнейших времён до конца  XVI века. Поурочные планы по  учебнику  А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной  6 класс». Волгоград: «Учитель», 2009.

 История России с древнейших времён до конца16 века  в.в. Дидактический материал. Саоатов, «Лицей» 2009

Агибалова Е.В. История средних веков. 6 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений \ Е.В. Агибалова, Г.М.Донской; под ред. А.А.Сванидзе. - М.: Просвещение, 2010.- 272с: ил., карт.

Крючкова Е.А. Рабочая тетрадь по истории средних веков к учебнику Агибаловой Е.В. История средних веков. 6 кл. – М.: Просвещение, 2009

Арасланова О.В., Соловьев К.А. История средних веков. 6 класс: поурочные разработки к учебнику Е.В. Агибаловой, Г.М.Донского (М: Просвещение). – М.: ВАКО, 2009

Короткова М.В. Дидактические материалы по истории средних веков: 6-й кл. – М.: Издательство «Экзамен»,2009.

Аннотация к рабочей программе

по биологии в 6 классе на 2014 – 2015 учебный год

Учитель Чебан Л.С.

Рабочая программа составлена на основе Программы основного общего образования по биологии для 6 класса «Живой организм» автора Н.И. Сонина (Программы для общеобразовательных учреждений. Биология 5-11 классы. – М.: Дрофа, 2009

Изучение биологии в данном курсе направлено на достижение следующих целей:

1. Расширить представление учащихся о разнообразии живых организмов, их особенностях строения, жизнедеятельности.

2. Формировать способность использования приобретенных знаний и умений в повседневной жизни.

3. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся, общеучебных навыков и умений (речи, логического мышления, памяти, внимания, способности к самообразованию и т.д.).

4. Совершенствовать умения работать с микропрепаратами и микроскопом, проводить наблюдения, сравнения, формулировать выводы, работать с учебником, его текстом и рисунками.

5. Формирование умений работать в паре, малых группах, развитие умений защищать свои убеждения и давать оценку деятельности другим учащимся.

Цифровые образовательные ресурсы.

Цель обучения географии познакомить учащихся с основными и закономерностями науки географии, начать формировать географическую культуру личности и обучение географическому языку, сформировать знание о земных оболочках: атмосфера, гидросфера, литосфера, биосфера, формировать правильные пространственные представления природных системах Земли на разных уровнях: от локальных до глобальных.

Домогацких Е.М. География начальный курс. 6 кл.: Для общеобразовательных учреждений .-2-е изд. –М.: ООО «ТИД Русское слово –РС», 2010 г.

Дронов В.П.География Землеведение . 6 кл.: учеб. Для общеобразоват. Учреждений/.-4-е изд. Стереотип. -М.: Дрофа, 2009.

Ладилова Н.Н.Дидактические материалы по физической географии: 6 кл.: Кн. Для учителей.- М Просвещение, 2000 г.

Данная рабочая программа разработана на основе авторской программы «Музыка» (Программы для общеобразовательных учреждений: Музыка: 1-4 кл, 5-7 кл., «Искусство»- 8-9 кл./ Е.Д. Крицкая, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина – Москва: “Просвещение”, 2007 год). Программа «Музыка» для основной школы (в данном издании 5 – 7 классов) имеет гриф «Допущено Министерством образования и науки Российской федерации».

Цель изучения предмета: развитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части духовной культуры.

В соответствии с Базисным учебным планом в 6 классе на учебный предмет «Музыка» отводится 35 часов (из расчета 1 час в неделю). Количество часов в год – 35.

• 
  Программа «Музыка 5- 7 классы. Искусство 8-9 классы», М., Просвещение, 2007 г.
  
• 
  Методическое пособие для учителя «Музыка 5-6 классы», М., Просвещение, 2005 г.
  
• 
  «Хрестоматия музыкального материала к учебнику «Музыка. 6 класс», М., Просвещение, 2005 г
  
• 
  фонохрестоматия для 6 класса (6 аудио кассет)
  
• 
  Г.П. Сергеева «Музыка. 6 класс» фонохрестоматия. 2 СD, mp 3, М, Просвещение, 2009 г.
  
• 
  учебник «Музыка. 6 класс», М., Просвещение, 2006 г.
  
• 
  «Творческая тетрадь «Музыка. 6 класс» М., Просвещение, 2006 г.
  

Рабочая программа составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений «Культура дома, технология обработки тканей и пищевых продуктов» О.А. Кожиной (Технология. Трудовое обучение. 1-4, 5-11 классы. М., «Просвещение», 2008 г.)

Цель изучения предмета:

• 
  освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;
  
• 
  овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;
  
• 
  развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
  
• 
  воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;
  
• 
  получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
  

Текущий контроль по темам и проверочные, практические задания в рамках каждой темы в виде фрагмента урока, проектные работы. Оценивание по пятибалльной шкале.

-Технология, 5, 6, 7 класс (вариант для девочек). - 2 изд., перераб. /Под редакцией В.Д. Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2012.-176 с.,

- Программы для общеобразовательных учреждений. Технология. Трудовое обучение. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. Москва, «Просвещение», 2008 г.

Аннотация к рабочей программе

по технологии в 6 классе (мальчики) на 2014-2015 учебный год

Учитель Салимов И.Р.

Рабочая программа составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений «Технология. 5-8 класс (вариант для мальчиков)» (издательство «Просвещение», 2011 г.) и авторской программы «Технология. Трудовое обучение» (1-4, 5-11 классы; В.Д. Симоненко, Ю.Л. Хотунцев, издательство «Просвещение», 2007 г.)  уровень обучения – базовый.

Цель изучения предмета: ознакомить школьников с наиболее распространенными материалами, используемыми в промышленности и в быту для изготовления различных изделий (бумагой, древесиной, металлами, пластмассой, кожей и т д). Свойствами, техникой и технологией обработки, а также сформировать элементарные умения осуществлять систему умственных и практических действий, необходимых для самостоятельной работы по планированию, осуществлению и контролю своих действий пои обработке различных материалов.

В V – VI классе на изучение данного раздела отводится по 35 недель, учебное время - по 2 ч в неделю, соответственно всего 70 ч в год, включая время, отводимое на выполнение проекта (16 ч).

1. 
   Технология. Технологии ведения дома: 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Н.В. Синица, В.Д. Симоненко. – М.: Вента-Граф, 2012.
   
2. 
   Примерные программы по учебным предметам. Технология 5-9 классы. Просвещение. Москва 2010.
   
3. 
   Технология: программа. 5–8 классы / авт.-сост. А.Т. Тищенко, Н.В. Синица. — М.: Вентана-Граф, 2012.
   
4. 
   Методическая литература: Е.Н. Перова «Уроки по курсу «Технология»: 5-9 класс (мальчики)», 2006 год; Л.П. Барылкина, С.Е. Соколова «Технология: Конспекты уроков, элективные курсы: 5-9 класс», 2006 год; Технология. Метод проектов в технологическом образовании школьников: Пособие для учителя / Под ред. И.А. Сасовой. – М.: Вентана-Граф, 2008.; Технология. 5 класс: Сборник проектов: Пособие для учителя / М.И. Гуревич, М.Б. Павлова, И.Л. Петрова, Дж. Питт, И.А. Сасова / Под ред. И.А. Сасовой. — М.: Вента_на_Граф, 2004.
   

Рабочая программа по физической культуре в 6 классе составлена на основе комплексной программы физического воспитания под редакцией В.И. Лях, А.А. Зданевич, допущенной Министерством образования и науки РФ, 2012 г. Программа отражает основные направления педагогического процесса по формированию физической культуры личности.

Предметом образования в области физической культуры является двигательная деятельность. В процессе освоения этой деятельности человек формируется как личность.

Согласно учебному плану в 6 классе 105 часов в год (35 учебных недель).

1. 
   Лях В.И. Физическая культура. Учебник для учащихся 5-7 классов. Москва «Просвещение», 2011 год.
   
2. 
   Комплексная программа физического воспитания под редакцией В.И. Лях, А.А. Зданевич, М., «Просвещение», 2012 год.
   
3. 
   Дидактические материалы по основным разделам программы и темам учебного предмета «Физическая культура».
   

Основная цель учебного предмета «Изобразительное искусство» - формирование нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и в искусстве:

- формирование эстетического вкуса учащихся, понимания роли изобразительного искусства в жизни человека;

- формирование умения образно воспринимать окружающую жизнь и откликаться на её красоту;

- формирование отношения к музею как к сокровищнице духовного и художественного опыта народов разных стран;

- формирование умения видеть национальные особенности искусства различных стран, а также гуманистические основы в искусстве разных народов.

Формирование художественно-творческой активности личности:

- учиться анализировать произведения искусства в жанре пейзажа, натюрморта, портрета, проявляя самостоятельность мышления;

- творчески включаться в индивидуальную и коллективную работу, участвовать в обсуждении работ учащихся.

Формирование художественных знаний, умений, навыков.

1. 
   О.В Свиридова, Изобразительное искусство 6 класс. Поурочные планы по программе Б.М. Неменского – Волгоград: Учитель 2010г.;
   
2. 
   Коллектив под руководством Б.М. Неменского, Программа ИЗО и художественный труд. 1-9 классы. М.Просвещение, 2010 г.;
   
3. 
   Е.С.Туманова и др., Изобразительное искусство; 4-8 классы. В мире красок народного творчества – Волгоград: Учитель, 2009 г.
   

1. 
   Рабочая программа по предмету «Культура народов Ямала» для 5 класса общеобразовательной школы разработана на основе программы учебного курса для 5-7 классов Салехард: ГОУ ДПО ЯНОИПКРО, 2007. авторы: Н.В. Цымбалистенко, Попов Ю.И. к учебнику «Культура народов Ямала». 5-7 классы.- Тюмень: Изд-во ИПОС СО РАН, 2002./
   
2. 
   На изучение курса «Культура народов Ямала» в 6 классе отводится:
   

3. 
   Содержание рабочей программы:
   

Введение

История и культура Ямала в средние века

История и культура Ямала нового времени

Литература народов Ямала

Моя родословная

Питание

Искусство Ямала

4. 
   Система оценивания: «5» - отлично, «4» - хорошо, «3» -удовлетворительно, «2»- неудовлетворительно. Текущее оценивание – поурочное, по темам, по четвертям, за год. Итоговая промежуточная аттестация не предусмотрена.
   
5. 
   Учебно-методический комплект:
   

ПоповЮ.И., Цымбалистенко Н.В. Мифология, фольклор и литература Ямала. Хрестоматия 5-7 классы, 2002 г. Тюмень Изд-во Института проблем освоения Севера