Вопросы к экзамену по мдк 06. 01. Теоретические и методические основы организации кружковой работы в доу



Скачать 52,36 Kb.
Дата19.05.2015
Размер52,36 Kb.
ТипВопросы к экзамену

Вопросы к экзамену

по МДК 06.01. Теоретические и методические основы

организации кружковой работы в ДОУ.


  1. Цель, задачи и значение организации кружковой работы в ДОУ. Приёмы организации кружка в ДОУ. Нормативная документация, регулирующая работу кружка (студии, секции) в ДОУ. Основные направления кружков. Условия и материально-техническая база для проведения занятий кружка в ДОУ.

  2. Общая характеристика профессиональной деятельности педагога-руководителя кружка (студии, секции). Общепедагогические (личностные) и профессиональные качества педагога-руководителя кружка (студии, секции) в ДОУ. Обязанности руководителя кружка в ДОУ по осуществлению развития и воспитания детей.

  3. Методы и приёмы обучения детей дошкольного возраста в кружках (студиях, секциях).

  4. Планирование и учёт работы кружковой работы в ДОУ.

  5. Особенности организации и содержание работы кружка осуществляющего физкультурно-оздоровительное развитие.

  6. Особенности организации и содержание работы кружка осуществляющего художественно-эстетическое развитие.

  7. Особенности организации и содержание работы кружка осуществляющего интеллектуально-познавательное развитие.

  8. Особенности организации и содержание работы кружка осуществляющего социально-личностное развитие.

  9. Методы обследования уровня способностей детей разного дошкольного возраста, посещающих кружки.

  10. Взаимодействие с семьёй. Семья и её роль в развитии способностей детей дошкольного возраста. Формы и методы взаимодействия с семьёй. Планирование работы с родителями.

  11. Общая характеристика профессиональной деятельности педагога-руководителя театрального кружка.

  12. Приёмы организации театрального кружка в ДОУ. Условия и материально-техническая база для проведения занятий театрального кружка в ДОУ. Вариативные программы по организации театрального кружка в ДОУ.

  13. Формы организации театрально-сценической деятельности дошкольников в ДОУ. Занятия. Индивидуальная работа. Праздники. Развлечения. Спектакли.

  14. Методы и приёмы обучения основам театрально-сценического мастерства детей дошкольного возраста.

  15. Планирование и учёт работы театрального кружка в ДОУ. Значение и условия правильного планирования работы театрального кружка в ДОУ. Перспективное и календарное планирование. Учёт требований дидактики в распределении программного материала. Учёт результатов развития и воспитания детей средствами театрального искусства.

  16. Методы обследования уровня театрально-сценических способностей детей дошкольного возраста. Театрально-сценические способности детей как часть их разностороннего развития.

  17. Особенности театрального искусства. Виды театрального искусства. Рождение спектакля. Театр снаружи и изнутри. Значение театрально-игровой деятельности в развитии детей дошкольного возраста.

  18. Этапы работы над спектаклем.

  19. Музыкальное оформление детского спектакля. Роль музыки в детском спектакле. Выразительные и изобразительные возможности театральной музыки. Классификация театральной музыки. Музыкальные жанры театральной музыки.

  20. Общие принципы музыкального оформления детского спектакля. Соответствие музыкального сопровождения и сценария представления. Соотношение музыки и характера персонажа. Использование различных жанров музыки. Этапы подбора музыки к спектаклю.

  21. Создание театрального сценического костюма. Особенности сценического решения костюма.

  22. Грим. Значение грима в создании художественного образа. Гармоничное единство грима с другими средствами театрализованного представления. История использования грима в театральном искусстве. Гримировальные принадлежности и гигиена грима.

  23. Декорации и реквизит в детском спектакле. Типы декораций - мягкие, строенные, живописно-объемные. Система оформления - кулисная, кулисно-арочная, общая установка. Реквизит в спектакле.

  24. Световое оформление детского спектакля. Общая характеристика значения света на сцене. Приборы сценического освещения и их размещение. Сценический эффект. Свет и цвет. Освещение декораций. Освещение исполнителей.

  25. Работа с театральной куклой. Виды театральных кукол. Принципы действия с театральными куклами. Выразительные средства «оживления» куклы в соответствии с характерными особенностями персонажа. Эмоциональная окраска действия куклы.


Практические задания к экзамену

  1. Анализ положения об организации кружковой работы в ДОУ.

  2. Анализ вариативной программы театрально-игрового кружка в ДОУ. Оценка выполнения требований к разработке программы кружка.

  3. Анализ вариативной программы хореографического кружка в ДОУ. Оценка выполнения требований к разработке программы кружка.

  4. Анализ вариативной программы музыкального кружка в ДОУ. Оценка выполнения требований к разработке программы кружка.

  5. Анализ вариативной программы кружка по изобразительному искусству в ДОУ. Оценка выполнения требований к разработке программы кружка.

  6. Анализ вариативной программы кружка по декоративно-прикладному искусству в ДОУ. Оценка выполнения требований к разработке программы кружка.

  7. Анализ вариативной программы секции гимнастики (художественной или спортивной) в ДОУ. Оценка выполнения требований к разработке программы кружка.

  8. Анализ вариативной программы кружка по естествознанию в ДОУ. Оценка выполнения требований к разработке программы кружка.

  9. Общая характеристика профессиональной деятельности педагога-руководителя кружка с точки зрения выполнения требований к личностным и профессиональным качествам руководителя кружка в ДОУ.

  10. «Участие кружков в общем процессе воспитательно-образовательной работы в ДОУ»

  11. Анализ конспекта занятия кружка и использованных в нём методов и приёмов обучения.

  12. Анализ перспективного плана кружка, осуществляющего художественно-эстетическое развитие.

  13. Анализ перспективного плана кружка, осуществляющего физкультурно-оздоровительное развитие.

  14. Анализ перспективного плана кружка, осуществляющего интеллектуально-познавательное развитие.

  15. Анализ перспективного плана кружка, осуществляющего социально-личностное развитие.

  16. Раскрыть содержание методики организации кружка осуществляющего физкультурно-оздоровительное развитие.

  17. Раскрыть содержание методики организации кружка осуществляющего художественно-эстетическое развитие.

  18. Раскрыть содержание методики организации кружка осуществляющего интеллектуально-познавательное развитие.

  19. Раскрыть содержание методики организации кружка осуществляющего социально-личностное развитие.

  20. Раскрыть содержание методики обследования уровня способностей детей разного дошкольного возраста.

  21. Раскрыть содержание методов взаимодействия с семьёй с целью развития творческих способностей детей дошкольного возраста.

  22. Составление плана индивидуальной работы с детьми в театральном кружке.

  23. Анализ календарного плана работы театрального кружка в ДОУ.

  24. Составление рекомендаций для детей «Культура поведения в театре».

  25. Составление плана беседы для детей старшего дошкольного возраста «О театре» с использованием наглядного материала.



Похожие:

Вопросы к экзамену по мдк 06. 01. Теоретические и методические основы организации кружковой работы в доу iconСюжетно ролевая игра, как характерный вид детской деятельности
Мдк. 02. 01. «Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста»
Вопросы к экзамену по мдк 06. 01. Теоретические и методические основы организации кружковой работы в доу iconМетодические рекомендации по подготовке к экзамену 18 Литература 21 Вопросы для подготовки к экзамену 22

Вопросы к экзамену по мдк 06. 01. Теоретические и методические основы организации кружковой работы в доу iconМетодические рекомендации по организации и сопровождению самостоятельной работы студентов 2012 г. Методические рекомендации по организации и сопровождению самостоятельной работы студентов /
Й работы студентов рассматривают условия организации срс, целевые направления, средства, формы и виды самостоятельной работы. Уделяется...
Вопросы к экзамену по мдк 06. 01. Теоретические и методические основы организации кружковой работы в доу iconМетодические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов специальность 060101«Лечебное дело»
В рекомендациях даются базовые требования по организации самостоятельной работы, технология организации, виды самостоятельной работы,...
Вопросы к экзамену по мдк 06. 01. Теоретические и методические основы организации кружковой работы в доу iconПояснительная записка Актуальность курса. Дополнительная образовательная программа «Теоретические и научно-методические основы обучения физике в школе»

Вопросы к экзамену по мдк 06. 01. Теоретические и методические основы организации кружковой работы в доу iconМетодические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов: учебно-метод пособие/В. С. Ширманов, В. Н. Волков, Е....
Вопросы к экзамену по мдк 06. 01. Теоретические и методические основы организации кружковой работы в доу iconТеоретические основы исследования коммуникационных технологий в организации обучения иностранному языку в условиях модернизации содержания образования
Способы активизации речемыслительной деятельности учащихся на занятиях иностранного языка
Вопросы к экзамену по мдк 06. 01. Теоретические и методические основы организации кружковой работы в доу iconВосточное окружное управление образования
Лингвистический кружок является одной из форм внеклассной работы по русскому языку. Поэтому можно определить следующие цели и задачи...
Вопросы к экзамену по мдк 06. 01. Теоретические и методические основы организации кружковой работы в доу iconОсновы копирайтинга Преподаватель: Широкова Лилия Михайловна Вопросы к зачету/экзамену
Особенности визуального и словесного образа. Вербальные и невербальные компоненты рекламного текста
Вопросы к экзамену по мдк 06. 01. Теоретические и методические основы организации кружковой работы в доу iconМетодика обучения основному иностранному языку как наука. Ее предмет и основные методические категории
Научно-теоретические основы методики обучения иностранного языка в средней школе
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com