Гбоу сош №356 г. Москва Концепция развития кабинета математики на 2012-2015 годы Зав кабинетом – отличник образования Рубанова В. А



Дата19.05.2015
Размер49,8 Kb.
ТипДокументы

ГБОУ СОШ №356 г. Москва

Концепция развития кабинета математики

на 2012-2015 годы

Зав. кабинетом – отличник образования Рубанова В.А.


  1. Программная концепция учебного кабинета

Основное назначение кабинета математики: обеспечение высокого уровня преподавания предмета, который достигается современными формами проведения уроков и эффективным использованием материально-технической базы кабинета.

  1. Цель:

Создание современных условий для организации процесса обучения предметам естественно-математического цикла в соответствии с требованиями образовательного стандарта, программы Министерства образования и науки Российской Федерации.

3. Задачи:

  • оснащение кабинета в соответствии с современными требованиями (требования перечней минимального оснащения кабинетов Министерства образования и науки России);

  • совершенствование научно-методической, дидактической и материально-технической базы кабинета;

  • обеспечение условий реализации базового и профильного уровней обучения учащихся 5—11-х классов;

  • обеспечение реализации предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов;

  • разработка программ элективных курсов для учащихся основной и средней школы;

  • развитие математических способностей обучающихся;

  • расширение сферы деятельности кабинета по воспитанию и обучению учащихся во внеурочное время.

  1. Направления работы кабинета

Основные направления работы кабинета: учебная деятельность, научно-методическая деятельность, информационно-методическая деятельность, административно-хозяйственная деятельность, организационная деятельность.

1)Совершенствование методической деятельности учителя:

Для обеспечения соответствия методической деятельности учителя современным требованиям необходимо методическую подготовку связать с личностно ориентированным обучением на различных этапах непрерывного образования и обеспечить ее преемственность.



2)Обеспечение непрерывного становления учителя как субъекта собственного развития:

- личностно ориентированное обучение на всех этапах непрерывного образования и нацеленность учителя на его реализацию в педагогическом процессе;

- обеспечение посредством содержания и организации работы с ним формирования методической компетентности и открытой познавательной позиции учителя, овладения учителем техникой ведения диалога с учащимися.

3)Изменение содержания методической подготовки учителя в условиях непрерывного образования.

4)Пополнение методической и дидактической базы для совершенствования педагогического мастерства.

5)Проведение опытно-экспериментальной работы, которая предусматривает наличие программы исследования; авторской или скорректированной в соответствии с темой исследования учебной программы; программ спецкурсов, пакетов диагностических материалов и методик проведения мониторинга; фиксации результатов достижений учащихся, полученных в процессе формирующего эксперимента.

6)Выступления с исследовательскими работами и сообщениями на городских конференциях и «Днях науки».

7)Представление ежегодного отчета об индивидуальной методической работе.

8)Активное участие в педагогических советах и заседаниях МО (доклады, отчеты, выступления, предложения и т.д.).

9)Проведение открытых уроков для учителей школы и города с демонстрацией инновационных технологий.

10)Составление рекомендаций, памяток, алгоритмов для изучения наиболее трудных тем программы, вопросы по формированию, изучению и распространению передового педагогического опыта.

11)Внеклассная работа.

Широко распространенной формой работы стали олимпиады, математические бои, конкурс «Кенгуру», «Математический праздник» и др.

В осуществлении внеурочной деятельности можно выделить два направления:

а) расширение и углубление знаний, приобретаемых на уроках;

б) получение новых знаний на внеклассных занятиях.

Главными направлениями внеклассной работы по математике являются:



  • развитие исследовательской деятельности учащихся;

  • закрепление и развитие знаний об истории математики;

  • развитие логического мышления;

  • выработка умения пополнять знания из разнообразных источников информации;

  • развитие математических способностей;

12)Работа с одаренными детьми:

  • организация и руководство научно-исследовательской деятельностью учащихся;

  • проведение олимпиад;

  • подготовка к «Неделе математики»;

  • подготовка к районным, окружным, городским олимпиадам;

  • подготовка презентаций, рефератов.

5. Основное содержание деятельности кабинета математики:

  • совершенствование форм и методов преподавания математики,

  • освоение и введение в программу преподавания математики новых педагогических технологий,

  • организация работы по накоплению и систематизации дидактического материала,

  • применение информационных технологий на уроках математики,

  • организация работы по созданию мультимедийных проектов.

К ИКТ следует отнести и все виды электронных образовательных ресурсов (ЭОР) – электронные учебники и учебные пособия, мультимедиакурсы, интерактивные тренажеры, тестирующие системы и другие. Целесообразно использовать систему заданий, ориентированных на три уровня познавательной деятельности: воспроизводящий, преобразующий, творческо-поисковый. Выбор уровней определяется познавательными возможностями ученика и целями обучения.

Можно выделить три основные формы работы с ИКТ на уроках математики.

1)их непосредственное применение в учебном процессе;

2)применение ИКТ для организации самостоятельной работы учащихся вне школьных занятий;

3)применение информационных технологий для обеспечения познавательного досуга (использование развивающих игр, электронных энциклопедий и т.д.).

Использование одного из направлений даст гораздо меньший результат обучения, чем применение всех направлений в комплексе. Применение информационных, компьютерных технологий на уроках математики и во внеурочной деятельности не только облегчает усвоение учебного материала, но и предоставляет новые возможности для развития математических способностей учащихся.

При выполнении домашнего задания, творческих работ, поисково-исследовательских и презентационных проектов по математике, школьники учатся работать с информационными каталогами и медиаресурсами школы, получать информацию из сети Интернет, учатся указывать источники полученной ими информации, приобретают культуру работы с текстовыми и графическими документами. Обучающиеся используют мультимедийные пособия по математике, выполняют работы исследовательского и творческого характера.

Прогнозируемый результат

1)Высокое качество знаний обучающихся, высокий уровень подготовки выпускников — благодаря созданию мощной научно-методической, дидактической и материально-технической базы кабинета, полностью отвечающей современным условиям.



2)Привитие стабильного интереса к предмету.

3)Максимальное пополнение электронной базы кабинета и широкое применение информационных технологий в обучении математике.

Похожие:

Гбоу сош №356 г. Москва Концепция развития кабинета математики на 2012-2015 годы Зав кабинетом – отличник образования Рубанова В. А iconОборудование учебного кабинета №18 Заведующий кабинетом: Заболотская Т. А. Материально-техническое оснащение кабинета математики

Гбоу сош №356 г. Москва Концепция развития кабинета математики на 2012-2015 годы Зав кабинетом – отличник образования Рубанова В. А iconРазвития педагогического образования
Концепция развития педагогического образования на 2015 2020 годы (далее – Концепция) определяет приоритетные направления совершенствования...
Гбоу сош №356 г. Москва Концепция развития кабинета математики на 2012-2015 годы Зав кабинетом – отличник образования Рубанова В. А iconПрограмма определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по ее реализации на 2012 2015 годы
Настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по ее реализации на 2012 – 2015 годы
Гбоу сош №356 г. Москва Концепция развития кабинета математики на 2012-2015 годы Зав кабинетом – отличник образования Рубанова В. А icon«Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках математики средствами икт»
Актуальность. В феврале 2011 года Президент РФ утвердил Концепцию Федеральной целевой программы развития образования на 2011 – 2015...
Гбоу сош №356 г. Москва Концепция развития кабинета математики на 2012-2015 годы Зав кабинетом – отличник образования Рубанова В. А iconПрограмма развития образования на 2011 2015 годы

Гбоу сош №356 г. Москва Концепция развития кабинета математики на 2012-2015 годы Зав кабинетом – отличник образования Рубанова В. А iconПрограмма развития образования на 2011 2015 годы

Гбоу сош №356 г. Москва Концепция развития кабинета математики на 2012-2015 годы Зав кабинетом – отличник образования Рубанова В. А iconОграмма развития школы мбоу сош №28 – школы гражданина (2011-2015 гг.) Паспорт целевой программы развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №28 г. Ставрополя на 2011-2015 годы
Целевая Программа развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №28 г. Ставрополя...
Гбоу сош №356 г. Москва Концепция развития кабинета математики на 2012-2015 годы Зав кабинетом – отличник образования Рубанова В. А iconПрограмма развития школьной библиотеки
Концепция развития библиотеки является документом, который обосновывает необходимость ее развития и преобразования и включает цели,...
Гбоу сош №356 г. Москва Концепция развития кабинета математики на 2012-2015 годы Зав кабинетом – отличник образования Рубанова В. А iconФгос до приложение к Программе развития мбдоу «Детский сад №2 комбинированного вида» на 2011 – 2015 годы
Программе развития мбдоу «Детский сад №2 комбинированного вида» на 2011 – 2015 годы
Гбоу сош №356 г. Москва Концепция развития кабинета математики на 2012-2015 годы Зав кабинетом – отличник образования Рубанова В. А icon2 на развитие пространственного воображения, потребности и способности к интеллектуальной деятельности
«Математика» Н. Б. Истоминой (изд. Ассоциация 21 век 2012) и основной образовательной программы начального общего образования. В...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com